检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“互联网+”视角下的高中信息技术教学研究

中学课程辅导 2024年第12期 99-101页

作者：郑乐志安徽省灵璧中学

互联网快速发展的时代背景下，社会对信息化人才的需求显著提升，这使信息技术课程教学的重要性得到进一步凸显。新课标背景下，高中信息技术学科教师应积极思考“互联网+”教育理念下学科教学的创新策略，促进学科教学的提质增效，更... 详细信息

互联网快速发展的时代背景下，社会对信息化人才的需求显著提升，这使信息技术课程教学的重要性得到进一步凸显。新课标背景下，高中信息技术学科教师应积极思考“互联网+”教育理念下学科教学的创新策略，促进学科教学的提质增效，更加全面和有效地培养高中生的信息素养，为其后续的学习和发展奠定坚实基础。简要阐述“互联网+”视角下高中信息技术应具备的基本特征，细致分析课程教学的设计路径，从教学模式、教学内容、教学工具三个方面探讨“互联网+”视角下高中信息技术课堂教学的实施策略。

关键词：高中信息技术 “互联网+” 课堂教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化学方程式的书写与判断

高中数理化 2024年第8期 50-51页

作者：孙西梅安徽省灵璧中学

化学方程式是中学阶段重要的化学用语,是物质性质和化学反应原理的重要体现,依据所给情境书写正确的化学方程式是中学生必备的化学素养.高考对此知识点的考查主要分为两种,一种是在选择题中考查在一定情境中所写化学方程式的正误;另一... 详细信息

化学方程式是中学阶段重要的化学用语,是物质性质和化学反应原理的重要体现,依据所给情境书写正确的化学方程式是中学生必备的化学素养.高考对此知识点的考查主要分为两种,一种是在选择题中考查在一定情境中所写化学方程式的正误;另一种是给定情境要求书写“陌生”化学方程式.本文从不同化学方程式的书写与判断方法入手,总结化学方程式的书写规律,归纳常见判断原则.

关键词：化学方程式化学反应原理化学用语化学素养判断原则中学阶段选择题书写规律

维普期刊数据库

基于课程标准注重教考衔接——关于电解质三大常数高考考查热点探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中数理化 2024年第11期 55-58页

作者：陈尚仪汤伟安徽省灵璧中学

弱电解质的电离平衡常数、盐类的水解平衡常数及难溶性电解质的溶度积常数是近年来高考的高频考点,这些考点基于课程标准,注重教考衔接.试题借助相关情境素材,意在考查考生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、变化观念与平衡思想... 详细信息

弱电解质的电离平衡常数、盐类的水解平衡常数及难溶性电解质的溶度积常数是近年来高考的高频考点,这些考点基于课程标准,注重教考衔接.试题借助相关情境素材,意在考查考生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、变化观念与平衡思想等学科核心素养.

关键词：学科核心素养盐类的水解溶度积常数高频考点证据推理课程标准难溶性平衡常数

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何准确地审题

好作文 2024年第4期 20-21页

作者：胡瑞琦安徽省灵璧中学

要想写好一篇优质作文，只有题目先审清楚了，才能避免少走弯路，切入主题。当然了，审题时不能过于仓促，更不能草率动笔，不仅要审题冷静，还要审题准确。在本文中，我就来介绍“如何准确地审题”，希望能对同学们有所帮助。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中地理教学中“双碳”行动能力培养策略

中学政史地(教学指导) 2024年第9期 79-82页

作者：余婕安徽省灵璧中学

作为高中地理教师，可以将“双碳”目标有关元素融入高中地理课堂教学中，将践行“双碳”目标的行动力作为学生必备素养之一。根据人教版教材，教师可以梳理教材中与“双碳”目标相契合的知识内容，并且提取各个章节、课时内的“双碳”...

作为高中地理教师，可以将“双碳”目标有关元素融入高中地理课堂教学中，将践行“双碳”目标的行动力作为学生必备素养之一。根据人教版教材，教师可以梳理教材中与“双碳”目标相契合的知识内容，并且提取各个章节、课时内的“双碳”资源，以此为资料整合课程内容，设计地理教学活动，引导学生交流、讨论、探索与实践，让学生在这一过程中逐渐形成“双碳”意识，提升“双碳”行动能力。一、“双碳”背景下高中地理学科的“双碳”行动能力《2030年前碳达峰行动方案》提出了“能源绿色低碳转型行动”“交通运输绿色低碳行动”“循环经济助力降碳行动”“绿色低碳科技创新行动”“碳汇能力巩固提升行动”等一系列行动要求。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中也指出，地理学作为一门现代科学，除了其本身的科学本质属性，还与整个社会生产关联，具有社会价值。

关键词：

探究小组合作学习在高中生物学教学中的应用策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学课程辅导 2024年第26期 99-101页

作者：沈铃铃安徽省灵璧中学

小组合作学习是一种以学生之间的合作配合为基本行为的学习模式，倡导发挥学生学习主体性，围绕一个共同的目标搜集资料、讨论问题、提出思路、解决问题，从而提高学习能力与问题解决能力，发展合作意识与综合素养。教师应分析高中生物... 详细信息

小组合作学习是一种以学生之间的合作配合为基本行为的学习模式，倡导发挥学生学习主体性，围绕一个共同的目标搜集资料、讨论问题、提出思路、解决问题，从而提高学习能力与问题解决能力，发展合作意识与综合素养。教师应分析高中生物学教学中小组合作学习的基本应用流程，并基于人教版教材内容，从课堂各个环节提出高中生物学教学中应用小组合作学习的方法，以期推动高中生物学教学的发展。

关键词：高中生物学小组合作学习合作意识应用策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

读后续写在高中英语写作教学中的运用路径

中学生英语 2024年第26期 88-89页

作者：张丽安徽省灵璧中学

根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中对英语学科核心概念的解释，教师在英语教学中应当有意识地引导学生运用语篇衔接手段，锻炼学生的英语表达能力，提升学生英语表达性技能水平，实现核心素养的发展。基于此，教师...

根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中对英语学科核心概念的解释，教师在英语教学中应当有意识地引导学生运用语篇衔接手段，锻炼学生的英语表达能力，提升学生英语表达性技能水平，实现核心素养的发展。基于此，教师可以利用读后续写的方法开展写作教学，以读后续写衔接学生的阅读与写作活动，让学生在阅读启发的基础上自主创造，进一步锻炼学生的写作表达和创新能力。在实际过程中，教师可以根据学生实际情况，灵活调整课堂读后续写的活动过程，加强对学生写作的引导与指点，从而逐步发展学生的写作表达能力。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

抓住函数的特点，选用合适的方法求其值域

语数外学习(高中版下旬) 2024年第4期 32-33页

作者：张翔安徽省灵璧中学

解答函数值域问题需综合运用函数的解析式、定义域、单调性、对称性、奇偶性、图象等.求解函数值域问题的常用方法有：导数法、换元法、反函数法、分离常数法.下面结合实例作详细的介绍.一、导数法导数法是解答函数问题的重要方法.运用...

解答函数值域问题需综合运用函数的解析式、定义域、单调性、对称性、奇偶性、图象等.求解函数值域问题的常用方法有：导数法、换元法、反函数法、分离常数法.下面结合实例作详细的介绍.一、导数法导数法是解答函数问题的重要方法.运用导数法解答函数值域问题，需先根据求导公式、求导法则对函数式进行求导；然后根据导函数与函数单调性之间的关系判断出函数在定义域内各个子区间上的单调性；再结合函数的单调性求得函数的极值，判断出函数图象的大致走势，通过分析函数的图象，找出函数的最大值、最小值，进而求得函数的值域.

关键词：

例谈2024全国高考理综化学试题“思政”元素的挖掘

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数理化学习(高中版) 2024年第8期 62-64页

作者：任小高赵冬雨汤伟安徽省灵璧中学

通过对2024年全国高考理综卷化学试题分析，得出高考化学试题的情景素材选取上挖掘“思政”元素，培养学生使命担当，渗透爱国教育，落实立德树人的方法.

关键词：思政化学试题 2024年全国高考高中化学