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落实生本理念，推动减负增效——浅谈如何切实增强初中数学课堂活动有效性

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试题与研究 2024年第21期 93-95页

作者：钱莉娜安徽省无为第三中学

以生为本是新时期教育改革政策所倡导的重要思想，要求教师突出学生在课堂中的主体地位，并给予其充足的自主实践、思考、交流与互动时间，让学生在自主学习的过程中对所学知识产生更为深层次的感悟。同时，若想要减轻学生的学习负担，... 详细信息

以生为本是新时期教育改革政策所倡导的重要思想，要求教师突出学生在课堂中的主体地位，并给予其充足的自主实践、思考、交流与互动时间，让学生在自主学习的过程中对所学知识产生更为深层次的感悟。同时，若想要减轻学生的学习负担，贯彻落实“双减”政策目标，就需要教师能够以学生为本位，创造更加生动且轻松的教学活动，让学生的学习自主性得以调动，养成良好自主学习习惯。本文就针对如何切实增强初中数学课堂活动有效性展开思考研究。

关键词：以生为本减负增效初中数学

多解思维，变式拓展——新高考下高中数学变式教学策略

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试题与研究 2024年第15期 64-66页

作者：崔艳王剑安徽省无为第三中学

社会在不断发展，我国教育体系也在不断改革。在新高考背景下，高中数学的教学理念和教学方向要有所改变，教师要结合学生的实际发展需要，创新课堂教学模式，加强变式教学，培养学生的创造性思维，提高数学思维品质。打造变式课堂不仅... 详细信息

社会在不断发展，我国教育体系也在不断改革。在新高考背景下，高中数学的教学理念和教学方向要有所改变，教师要结合学生的实际发展需要，创新课堂教学模式，加强变式教学，培养学生的创造性思维，提高数学思维品质。打造变式课堂不仅要实现教学模式的转变，更要保证知识点间的转变和联系，培养学生多元化的数学思维，加强数学知识的拓展，凸显数学学科的教育价值。在变式课堂上，学生要具备探究式思维，要主动参与探究学习，并在获取知识的过程中不断提升自己，丰富知识体系，实现数学核心素养的发展。下文就新高考背景下高中数学变式教学的策略进行分析与研究。

关键词：新高考高中数学变式教学

利用整本书阅读,提高阅读能力——关于初中语文整本书教学策略的研究

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安徽教育科研 2024年第5期 22-24页

作者：张良泗县第三中学安徽宿州234300

阅读是人类增加阅历和增长知识的重要途径之一,阅读对初中学生的学习非常重要。2022年版新课程标准中多次提到了整本书阅读,并且指出通过整本书阅读的方式能够更好地提高学生的综合素养以及道德品质,促进学生综合能力全面发展。基于此,... 详细信息

阅读是人类增加阅历和增长知识的重要途径之一,阅读对初中学生的学习非常重要。2022年版新课程标准中多次提到了整本书阅读,并且指出通过整本书阅读的方式能够更好地提高学生的综合素养以及道德品质,促进学生综合能力全面发展。基于此,本文拟从整本书阅读的教育意义以及策略这两方面来进行分析,以培养学生良好的阅读习惯,旨在引导学生通过整本书阅读来更好地提升自我,获得进步。

关键词：初中语文整本书阅读教学策略

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“研展评”自主学习教学模式在高中生物教学中的有效运用

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0179-0182页

作者：程春艳淮南第三中学安徽淮南232007

随着素质教育的持续深入,高中生物教学更加看重对学生核心素养的培育。通过“研展评”自主学习教学模式的有效应用,能够对学生的自主学习能力进行有效的锻炼,培养学生的自主学习思维,有利于提高学生生物学习的质量和效率。高中生物教师... 详细信息

随着素质教育的持续深入,高中生物教学更加看重对学生核心素养的培育。通过“研展评”自主学习教学模式的有效应用,能够对学生的自主学习能力进行有效的锻炼,培养学生的自主学习思维,有利于提高学生生物学习的质量和效率。高中生物教师应该持续深入地开展“研展评”自主学习教学模式的探究,寻找更加适合学生的教学策略,不断提高学生的生物学习效果。本文立足于“研展评”自主学习教学模式,探讨其在高中生物教学中的应用价值,分析其在高中生物教学中的应用策略,以期为高中生物教学提供参考。

关键词： “研展评” 自主学习高中生物教学模式

诗歌创作指津——诗歌创作，从观察到修改的全面探索与实践

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作文成功之路 2024年第25期 83-85页

作者：叶帆安徽省无为第三中学

诗歌是一门独特的艺术，以简练而富有表达力的语言，传递着诗人的情感和思想。然而，要创作一首优美的诗歌并非易事，需要具备观察能力、想象能力、语言能力和修辞技巧等多种素质。下面分享一些诗歌创作的方法，以供借鉴。一、观察和感...

诗歌是一门独特的艺术，以简练而富有表达力的语言，传递着诗人的情感和思想。然而，要创作一首优美的诗歌并非易事，需要具备观察能力、想象能力、语言能力和修辞技巧等多种素质。下面分享一些诗歌创作的方法，以供借鉴。一、观察和感受：深入生活的探索与感悟诗歌的创作源于生活，观察和感受则是通往生活的桥梁。通过观察和感受，我们能更加深入地理解生活，挖掘出隐藏在表面之下的真实和美好。

关键词：

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音乐教育对中小学生学习动机的影响研究

音乐教育与创作 2024年第8期 44-46+13页

作者：汤强安徽省泗县第三中学

本文通过对相关文献的综述和分析，探讨了在中小学音乐课堂中如何有效地激发学生的学习兴趣的方法和策略。研究发现，创设良好的教学环境，设计有趣而富有挑战性的音乐活动，进行个性化教学，鼓励学生自主参与，以及合理运用技术手段等... 详细信息

本文通过对相关文献的综述和分析，探讨了在中小学音乐课堂中如何有效地激发学生的学习兴趣的方法和策略。研究发现，创设良好的教学环境，设计有趣而富有挑战性的音乐活动，进行个性化教学，鼓励学生自主参与，以及合理运用技术手段等都能有效地激发学生的学习兴趣。

关键词：音乐教育学习动机兴趣学习热情教育策略

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高中历史教学中多元评价体系构建路径分析

高考 2024年第24期 44-46页

作者：戚庆雨安徽省泗县第三中学

高中历史教学中的多元评价体系旨在全面、客观、公正地反映学生的历史学习成果和能力发展水平，构建符合高中历史教学特点的多元评价体系，不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的历史素养和思维能力的发展，还能够为学生的学... 详细信息

高中历史教学中的多元评价体系旨在全面、客观、公正地反映学生的历史学习成果和能力发展水平，构建符合高中历史教学特点的多元评价体系，不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的历史素养和思维能力的发展，还能够为学生的学习和人生发展提供有力的支持和指导。本文将通过细致解读新课程标准中关于历史教学评价的具体要求，充分考虑到高中生的实际认知特点、兴趣爱好、个性差异以及学生的学习需求和发展潜力，以科学的方法论为指导，设计并构建一套包含多重维度和层面的评价体系。

关键词：高中历史多元评价体系构建路径

克制的力量意味的发生——简析《别了,“不列颠尼亚”》的写作姿态

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语文教学与研究 2024年第6期 76-79页

作者：张飞安徽省怀远第三中学

《别了,“不列颠尼亚”》作为优秀的新闻消息具有独特的魅力,其中一个重要原因来自于作者写作时克制的姿态。视角选取的克制、场景选择的克制、叙述修饰的克制、情感流露的克制,使得文章具有独特的“克制力量”,文字与情感之间具有一种... 详细信息

《别了,“不列颠尼亚”》作为优秀的新闻消息具有独特的魅力,其中一个重要原因来自于作者写作时克制的姿态。视角选取的克制、场景选择的克制、叙述修饰的克制、情感流露的克制,使得文章具有独特的“克制力量”,文字与情感之间具有一种内在的张力,真正实现了在“意味深长”中抵达人心、直击人心。

关键词：《别了 “不列颠尼亚”》克制意味情感

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基于学生思维品质培养的初中数学课堂教学策略——以代数式教学为例

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安徽教育科研 2024年第6期 63-65页

作者：吕茂云颍上第三中学安徽阜阳

思维品质是人们在生活中必备的能力,具有良好思维品质的人善于全面、深入钻研问题,能从纷繁复杂的现象中抓住事物的本质,论证具有严密的逻辑顺序,条理清楚,有理有据,结论正确,合乎客观实际,并能预见事物发展进程。数学是一门基于逻辑思... 详细信息

思维品质是人们在生活中必备的能力,具有良好思维品质的人善于全面、深入钻研问题,能从纷繁复杂的现象中抓住事物的本质,论证具有严密的逻辑顺序,条理清楚,有理有据,结论正确,合乎客观实际,并能预见事物发展进程。数学是一门基于逻辑思维的学科,是思维品质培养的重要载体。为此,笔者结合自身实践经验与理论知识,以代数式教学为例,尝试分析、研究基于学生思维品质培养的初中数学课堂教学策略,希望能够给予各校数学教师一定的参考与启示。

关键词：初中教学教学策略思维策略代数式教学

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