多解思维，变式拓展——新高考下高中数学变式教学策略
作者机构：安徽省无为第三中学
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第15期
页 面：64-66页
摘 要：社会在不断发展，我国教育体系也在不断改革。在新高考背景下，高中数学的教学理念和教学方向要有所改变，教师要结合学生的实际发展需要，创新课堂教学模式，加强变式教学，培养学生的创造性思维，提高数学思维品质。打造变式课堂不仅要实现教学模式的转变，更要保证知识点间的转变和联系，培养学生多元化的数学思维，加强数学知识的拓展，凸显数学学科的教育价值。在变式课堂上，学生要具备探究式思维，要主动参与探究学习，并在获取知识的过程中不断提升自己，丰富知识体系，实现数学核心素养的发展。下文就新高考背景下高中数学变式教学的策略进行分析与研究。
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