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初中历史综合实践活动开发与实施的研究

学苑教育 2024年第9期 52-54页

作者：周怡安徽省合肥市第四十五中学橡树湾校区安徽合肥230001

随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的推行与深入,初中历史教学方式发生了变化。教师在教学期间,除了增加学生理论知识量以外,还要摆脱教材文本的限制,对学生设计一些可行的实践活动,促使学生做到知识有效迁... 详细信息

随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的推行与深入,初中历史教学方式发生了变化。教师在教学期间,除了增加学生理论知识量以外,还要摆脱教材文本的限制,对学生设计一些可行的实践活动,促使学生做到知识有效迁移。由于历史教材内容多样,学生个性化特征显著,致使综合实践活动开展期间,仍存在诸多漏洞。因此,文章主要以人教版教材为例,研究了初中历史综合实践活动开发与实施的相关内容,希望能提供一些参考与借鉴,深化教学改革。

关键词：初中历史综合实践活动开发与实施

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初中乡土地理教学的意义、问题及策略

安徽教育科研 2024年第8期 101-103页

作者：尹梦茹杨丁合肥市第四十五中学森林城校区安徽合肥230000 合肥市第四十五中学桐城路校区安徽合肥230000

乡土地理教学是落实地理核心素养的重要渠道,对推进地理新课程改革有着重要的作用和意义。本文简要分析了初中地理教学乡土地理资源利用中存在的问题,分别从注重乡土地理课程资源开发利用、丰富课程资源开发利用的形式、加强乡土地理课... 详细信息

乡土地理教学是落实地理核心素养的重要渠道,对推进地理新课程改革有着重要的作用和意义。本文简要分析了初中地理教学乡土地理资源利用中存在的问题,分别从注重乡土地理课程资源开发利用、丰富课程资源开发利用的形式、加强乡土地理课程资源在课堂中的渗透三个方面,提出了优化初中地理教学中乡土地理课程资源利用的方式,以期为初中地理教学提供参考。

关键词：乡土地理核心素养初中地理课程资源

“教-学-评一体化”理念下初中物理实验教学设计的研究——以“科学探究:液体压强”教学为例

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中学物理教学参考 2024年第29期 38-41页

作者：丁义合肥市第四十五中学安徽合肥230061

建构了“一核四步三评”的教学模式,以“科学探究:液体压强”实验教学为例,详细分析运用该模式开展实验教学设计的过程,以期达到以评促教、以评促学和评价育人的目的。

关键词： “教-学-评一体化” 实验教学液体压强

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绘画教学活动促进孤独症儿童发展的个案研究

安徽教育科研 2024年第30期 123-126页

作者：孙佳合肥市第四十五中学安徽合肥230000

孤独症是一种在认知、言语交流和社会行为方面存在严重障碍的疾病。孤独症的治疗一直是一个世界难题,艺术疗法逐渐成为干预孤独症的主要手段,并在西方国家得到广泛运用。本文探讨基于艺术疗法的绘画活动对孤独症儿童发展的促进作用。笔... 详细信息

孤独症是一种在认知、言语交流和社会行为方面存在严重障碍的疾病。孤独症的治疗一直是一个世界难题,艺术疗法逐渐成为干预孤独症的主要手段,并在西方国家得到广泛运用。本文探讨基于艺术疗法的绘画活动对孤独症儿童发展的促进作用。笔者通过与家长沟通协商,在武汉地区孤独症儿童中选择了4名6~10岁的儿童,分别进行了为期3个月共45次的绘画教学活动。本文从中选取1名儿童作为分析对象,选择其三个阶段的代表性绘画作品与课堂教学记录,并做了相应的编码,具体分析讨论被试在认知、言语与非言语交流、身体行为与社会性上的改变。结果显示,绘画教学活动对孤独症儿童的认知、言语交流、非言语交流、身体行为与社会性方面都产生了不同程度的促进作用。

关键词：孤独症儿童绘画活动心理促进作用

指向核心素养的初中英语单元整体作业设计策略与案例

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英语教师 2024年第10期24卷 170-179页

作者：王良菊安徽省合肥市第四十五中学安徽合肥230001

随着教育理念的更新,核心素养教育成为初中英语教学的重要方向。围绕如何有效设计初中英语单元整体作业进行研究,探索基于核心素养的初中英语单元整体作业设计策略,以促进学生英语能力的全面发展。认为通过使用七个初中英语单元整体作... 详细信息

随着教育理念的更新,核心素养教育成为初中英语教学的重要方向。围绕如何有效设计初中英语单元整体作业进行研究,探索基于核心素养的初中英语单元整体作业设计策略,以促进学生英语能力的全面发展。认为通过使用七个初中英语单元整体作业策略,可以提升学生的英语综合运用能力,增强他们的跨文化交际技巧,并激发学习兴趣。为初中英语教师提供实用的作业设计参考,为未来相关教学研究提供新的视角和思路。

关键词：核心素养初中英语单元整体作业

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白龙坝往事

初中生必读 2024年第9期 50-51页

作者：周逸飞周肖敏(指导) 合肥市第四十五中学桐城路校区不详

微风拂过,翻动记忆的篇章,童年的往事一幕幕在眼前浮现。我独自一人,于黄昏时分启程,小心翼翼地寻觅岁月中的点点滴滴。我的老家位于合肥市肥东县白龙村,一个离河不远、极偏僻的小村庄,但那儿却是我曾经的“乐土”。小时候,每当放假,我... 详细信息

微风拂过,翻动记忆的篇章,童年的往事一幕幕在眼前浮现。我独自一人,于黄昏时分启程,小心翼翼地寻觅岁月中的点点滴滴。我的老家位于合肥市肥东县白龙村,一个离河不远、极偏僻的小村庄,但那儿却是我曾经的“乐土”。小时候,每当放假,我都会与表哥相约前往白龙坝,度过一段无忧无虑的时光。现在回想来,别有一番滋味。

关键词：黄昏时分独自一人白龙村肥东县小时候往事

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智慧教室环境下中小学美术个性化学习探究

教育文汇 2024年第5期 66-68页

作者：张勇安徽省合肥市第四十五中学

随着教育改革的不断深化,在信息化技术快速发展的当下,学校课程教学借助硬件、软件、线上资源和平台,为教育行为的个性化发展提供了无限可能,同时,也对新时代的教学手段提出了更高要求。中小学美术教学包含知识丰富的内容、可视性的形... 详细信息

随着教育改革的不断深化,在信息化技术快速发展的当下,学校课程教学借助硬件、软件、线上资源和平台,为教育行为的个性化发展提供了无限可能,同时,也对新时代的教学手段提出了更高要求。中小学美术教学包含知识丰富的内容、可视性的形象、千变万化的美感。信息化加持下的智慧课堂,营造出多彩的教学和学习教室环境,从而使美术教学和学习变得更加生动、有趣和有效。

关键词：智慧教室环境个性化学习 “教”与“学”