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高校师生对启发式教学的态度——以对安庆师范学院的调查为例

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中国大学教学 2009年第6期 12-15页

作者：吴云助安庆师范学院教务处

通过对安庆师范学院108名教师和731名学生的问卷调查发现，教师和学生认为目前启发式教学的比例较低，大多数教师和学生理解并欢迎启发式教学。调查研究认为，教师和学生接受启发式教学的态度是推行启发式教学的良好前提，转变教师和学... 详细信息

通过对安庆师范学院108名教师和731名学生的问卷调查发现，教师和学生认为目前启发式教学的比例较低，大多数教师和学生理解并欢迎启发式教学。调查研究认为，教师和学生接受启发式教学的态度是推行启发式教学的良好前提，转变教师和学生对启发式教学的观念是推行启发式教学的首要条件，通过行为示范转变教师教学行为是推行启发式教学的重要策略，确立新的评价标准是推行启发式教学的关键措施。建议学校在推动启发式教学时，要引导高校教师向基础教育学习，在鼓励教师尝试、转变教师观念、加强行为引导等方面加大工作力度。

关键词：启发式教学教学策略调查研究

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高师文科专业综合课程体系的构建

中国大学教学 2005年第9期 35-36页

作者：吴云助安庆师范学院教务处

面对基础教育的改革和发展,尤其是基础教育课程改革的新形势,承担教师教育任务的高校尤其是高师院校,必须敏锐地抓住基础教育改革的新变化,及时调整自身专业设置和人才培养模式,以使自己培养的师资能符合基础教育的新要求.针对基础教育... 详细信息

面对基础教育的改革和发展,尤其是基础教育课程改革的新形势,承担教师教育任务的高校尤其是高师院校,必须敏锐地抓住基础教育改革的新变化,及时调整自身专业设置和人才培养模式,以使自己培养的师资能符合基础教育的新要求.针对基础教育尤其是义务教育阶段课程综合化的趋势,设置综合专业、培养复合型师资,是应对基础教育改革的积极举措.

关键词：文科专业综合课程体系高等师范院校社会调查人才培养模式教学方法

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地方高校复合型人才培养模式的探索

教育与职业 2009年第5期 48-49页

作者：吴云助安庆师范学院教务处

地方高校要针对过于专业化取向的传统人才培养模式的弊端，以培养复合型人才为目标。根据“通识为基、能力为本、人丈为魂、服务为重”的人才培养基本原则，合理设计复合型人才培养目标，构建实践取向的综合培养模式的课程体系和实践教... 详细信息

地方高校要针对过于专业化取向的传统人才培养模式的弊端，以培养复合型人才为目标。根据“通识为基、能力为本、人丈为魂、服务为重”的人才培养基本原则，合理设计复合型人才培养目标，构建实践取向的综合培养模式的课程体系和实践教学体系，实现地方高校人才培养从知识本位向能力本位转型。

关键词：地方高校复合型人才培养模式教学改革

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试论学校特色化

中国成人教育 2006年第4期 15-16页

作者：黄兴帅安庆师范学院教务处 246011

学校特色化的发展是当今学校教育改革的一大追求,优质和独特是特色化的本质,特色化的过程是整体的、稳定的和文化的生成过程,弄清学校特色化的内涵、本质和特点是实施学校特色发展的前提。本文就学校特色化的内涵和特点加以阐述,并提出... 详细信息

学校特色化的发展是当今学校教育改革的一大追求,优质和独特是特色化的本质,特色化的过程是整体的、稳定的和文化的生成过程,弄清学校特色化的内涵、本质和特点是实施学校特色发展的前提。本文就学校特色化的内涵和特点加以阐述,并提出学校特色化建设策略。

关键词：学校特色化个性化优质化建设

产教融合新教育社会契约：价值意蕴、建构逻辑和实践路径

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职业技术教育 2025年第1期 42-48页

作者：马丹梁高阳杨秋月湖北工业大学职业技术师范学院湖北职业技术学院发展规划处

产教融合新教育社会契约是指产业系统与教育系统在相互交融过程中形成的合意与共识。2021年，联合国教科文组织提出“构建新的教育社会契约”，重申教育的共同利益性质，强调契约精神在教育发展中的重要作用，对我国职业教育产教融合社... 详细信息

产教融合新教育社会契约是指产业系统与教育系统在相互交融过程中形成的合意与共识。2021年，联合国教科文组织提出“构建新的教育社会契约”，重申教育的共同利益性质，强调契约精神在教育发展中的重要作用，对我国职业教育产教融合社会契约的完善具有重要指导作用。我国产教融合新教育社会契约应当对照国际标准，在强调契约精神、明晰产教融合公共利益、关注产教命运共同体的基础上，借鉴社会契约建构框架，完善法律体系、共建资源共享平台、补充关系契约、创新制度体系，构建产教融合新教育社会契约，从而促进产教融合纵深发展，实现高素质技术技能型人才培养。

关键词：新教育社会契约产教融合技术技能人才

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单质银空心微球的制备及其表征

稀有金属材料与工程 2008年第8期37卷 1499-1501页

作者：徐志兵孙慧群夏云云安庆师范学院安徽安庆246003

以阳离子交换树脂为模板制备了单质银空心微球,采用扫描电镜（SEM）、X射线能量散射谱（EDS）、X射线衍射谱（XRD）、X射线光电子能谱（XPS）、紫外-可见光谱（UV-Vis）等手段对其进行了表征。结果表明：所制备的单质银微球呈表面多孔... 详细信息

以阳离子交换树脂为模板制备了单质银空心微球,采用扫描电镜（SEM）、X射线能量散射谱（EDS）、X射线衍射谱（XRD）、X射线光电子能谱（XPS）、紫外-可见光谱（UV-Vis）等手段对其进行了表征。结果表明：所制备的单质银微球呈表面多孔的空心结构,直径在200～500μm之间,微球表面由30～80nm的纳米银颗粒组成。由于此种单质银微球独特的结构,可望在催化化学、生物化学、材料等诸多领域得到很好的应用。

关键词：银微球阳离子交换树脂

不同状态HDEHP和DMHPA的FTIR光谱研究

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光谱学与光谱分析 1997年第5期17卷 64-66页

作者：谢安建沈玉华安庆师范学院

研究了纯二（２－乙基己基）磷酸（ＨＤＥＨＰ）和二（１－甲基庚基）磷酸（ＤＭＨＰＡ）、微乳状液，固体钠盐及萃取稀土有机相的ＦＴＩＲ光谱，了解到萃取剂的微观结构由于烷基Ｒ的排列方式状态及其存在的不同而有差异。

关键词： HDEHP DMHPA FTIR 萃取剂稀土有机相

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CdTe纳米棒的水相合成与铜离子识别研究

无机材料学报 2009年第2期24卷 251-254页

作者：郑爱芳陈金龙安庆师范学院生命科学系安庆246011 安庆师范学院化学化工学院安庆246011

水相以巯基乙酸和半胱氨酸为混合稳定剂合成了光谱可调的CdTe纳米棒,具有双波长发射纳米棒被用作铜离子荧光探针.铜离子加入后,纳米棒645nm处的缺陷发射显著减弱,535nm处的激子发射未见变化.在弱碱性条件下,纳米棒缺陷发射强度与铜离子... 详细信息

水相以巯基乙酸和半胱氨酸为混合稳定剂合成了光谱可调的CdTe纳米棒,具有双波长发射纳米棒被用作铜离子荧光探针.铜离子加入后,纳米棒645nm处的缺陷发射显著减弱,535nm处的激子发射未见变化.在弱碱性条件下,纳米棒缺陷发射强度与铜离子的浓度成良好线性相关,响应区间为0~2.8×10-6mol/L,检测下限为4.0×10-9mol/L.本文初步探讨了铜离子与CdTe纳米棒之间的作用机理.

关键词： CdTe纳米棒荧光探针猝灭铜离子

综合拓展构建人文教育新平台——安庆师范学院探索文科人才培养新模式

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中国高教研究 2005年第12期 74-75页

作者：张国定安庆师范学院教务处高教所安徽安庆246011

明确设置人文教育专业的学科基础。构建“夯实‘三基’、综合拓展、活动创新、人文为本”的课程体系。设置综合课程,不断优化人才培养方案;开设系列模块的选修课程,突出课程的选择性;挖掘地方人文资源、注重人文实践,形成具有综合化、... 详细信息

明确设置人文教育专业的学科基础。构建“夯实‘三基’、综合拓展、活动创新、人文为本”的课程体系。设置综合课程,不断优化人才培养方案;开设系列模块的选修课程,突出课程的选择性;挖掘地方人文资源、注重人文实践,形成具有综合化、个性化和人文化特点的文科人才培养新模式。

关键词：培养模式综合化个性化人文化人文教育专业