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一次奇妙的旅行

作文新天地 2024年第12期 14-15页

作者：丁奕杭陈敏娟浙江省湖州市安吉县第三小学五(2)班浙江省湖州市安吉县第三小学

终于等到爸爸有空，我们和乐乐哥哥一家开始了期待已久的千岛湖自驾之旅。省钱的“小新”爸爸说：“我们开新能源车去，安吉到千岛湖才200多公里，我们中途都不用充电。”要说我家的这辆“小新”，可真是给我家省了一大笔钱啊。普通的...

终于等到爸爸有空，我们和乐乐哥哥一家开始了期待已久的千岛湖自驾之旅。省钱的“小新”爸爸说：“我们开新能源车去，安吉到千岛湖才200多公里，我们中途都不用充电。”要说我家的这辆“小新”，可真是给我家省了一大笔钱啊。普通的汽车每公里大约要消耗0.9元的汽油，而我家的“小新”，每公里只需要消耗0.1元的电，简直就是省钱高手。你可能会问：充电是不是比较慢？那你就太小看它了。它有两种模式：晚上可以选择慢充模式，

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一次奇妙的旅行

作文新天地（小学版） 2024年第4期 14-15,F0003页

作者：丁奕杭陈敏娟(指导) 浙江省湖州市安吉县第三小学不详

终于等到爸爸有空,我们和乐乐哥哥一家开始了期待已久的千岛湖自驾之旅。省钱的“小新”爸爸说:“我们开新能源车去,安吉到千岛湖才200多公里,我们中途都不用充电。”要说我家的这辆“小新”,可真是给我家省了一大笔钱啊。

关键词：新能源车千岛湖爸爸

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“运动和力”大单元教学初探

小学科学 2024年第16期 49-51页

作者：胡秋芬安吉县第五小学浙江

为适应新时代人才培养的需求,我国新一轮课程改革明确要求将培养学生核心素养作为课程教学的重要目标。小学科学学科肩负着培养学生科学精神和创新能力等核心素养的重要使命。核心素养的提升是潜移默化的过程,传统的课程教学模式难以适... 详细信息

为适应新时代人才培养的需求,我国新一轮课程改革明确要求将培养学生核心素养作为课程教学的重要目标。小学科学学科肩负着培养学生科学精神和创新能力等核心素养的重要使命。核心素养的提升是潜移默化的过程,传统的课程教学模式难以适应当下的课程目标,而单元教学能够打破课时与课时之间的界限,有助于小学科学核心素养目标的实现。教师通过“运动和力”大单元教学设计对整个单元教学内容进行统筹规划,帮助学生形成系统的知识体系,通过创设大单元教学活动,实施大单元教学评价,构建以学生为中心的、注重实践与体验的科学单元主题,以促进学生全面发展,使科学学科核心素养培养得以落地。

关键词：小学科学大单元教学核心素养实践

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香皂变小了

班主任之友(小学版) 2024年第Z1期 126-127页

作者：朱瑶浙江湖州安吉县天荒坪小学

开学没多久，我就收到了叶子妈妈的信息，她说叶子每天回到家以后身上都有一股难闻的味道。一开始她也以为是孩子自己在学校里面玩得太疯，出汗造成的。可是每日换洗的衣物上面怎么会屡次出现异味而不是汗味呢？她询问了叶子以后才知道...

开学没多久，我就收到了叶子妈妈的信息，她说叶子每天回到家以后身上都有一股难闻的味道。一开始她也以为是孩子自己在学校里面玩得太疯，出汗造成的。可是每日换洗的衣物上面怎么会屡次出现异味而不是汗味呢？她询问了叶子以后才知道叶子的同桌也就是小艳，身上总是有异味，两人长久坐在一起，身上就难免沾染了难闻的气味。

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新课改下小学语文课堂朗读教学初探

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0160-0163页

作者：黄双双安吉县良朋小学浙江湖州313309

朗读乃是语文教学过程中的至关重要的环节。朗读就是要将书本上的文字用语音去表达出来。以此来加深学生对于课文的印象同时也可以帮助学生更加深入的去理解课文内容,体悟文章所要表达的情感,进而提高学生的语言表达能力和阅读能力。通... 详细信息

朗读乃是语文教学过程中的至关重要的环节。朗读就是要将书本上的文字用语音去表达出来。以此来加深学生对于课文的印象同时也可以帮助学生更加深入的去理解课文内容,体悟文章所要表达的情感,进而提高学生的语言表达能力和阅读能力。通过具体的朗读训练还可以使他们的表现力和自信心得到增强。最终提高学生的综合素质。本文便从小学现阶语文朗读教学的不足和如何进行具体的提高学生朗读能力的方法展开细致分析。

关键词：朗读教学小学语文

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梳理·聚焦·创新:刍议阅读启蒙教学

小学教学设计 2024年第25期 30-32页

作者：肖秋平浙江省安吉县乐三学校

一、梳理阅读体系2024年秋季使用的一年级上册教材共有三个阅读单元,首个阅读单元为第五单元。新旧教材相比,有三点不同:一是栏目和选文发生变化。原“课文”单元,现更名为“阅读”单元,点出了“阅读”与“单元”的概念,同时调整了一篇... 详细信息

一、梳理阅读体系2024年秋季使用的一年级上册教材共有三个阅读单元,首个阅读单元为第五单元。新旧教材相比,有三点不同:一是栏目和选文发生变化。原“课文”单元,现更名为“阅读”单元,点出了“阅读”与“单元”的概念,同时调整了一篇选文的顺序。单元名称及教材的变化,暗示着新教材承担着阅读启蒙的重担。

关键词：启蒙教学选文新旧教材新教材阅读体系课文

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高阶思维视角下设计问题式探究活动

小学科学 2024年第10期 52-54页

作者：吕晓怡安吉县第二小学城北校区浙江

小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究。学生的探究活动应当从知识立意走向能力立意,关注学生思维品质和综合素养能力的提升,从低阶思维走向高阶思维。本文通过创设问题情境、搭建问题支架、架构交流模... 详细信息

小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究。学生的探究活动应当从知识立意走向能力立意,关注学生思维品质和综合素养能力的提升,从低阶思维走向高阶思维。本文通过创设问题情境、搭建问题支架、架构交流模式三方面阐述如何以问题式的探究活动驱动学生主动探究、持续探究,活化学生高阶思维能力,促进思维的有效进阶。

关键词：小学科学高阶思维问题式探究活动

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小学高阶英语阅读教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0152-0154页

作者：胡玲敏安吉县章村小学浙江湖州313301

小学阶段是学生学习习惯养成的关键时期。在此阶段,开展高阶英语阅读教学十分重要。然而,在现有教学中,存在教材内容与学生生活脱节、教学方法单一等问题,这些问题的发生会导致学生阅读兴趣下降、英语学习动力不足的情况。据此,本文通... 详细信息

小学阶段是学生学习习惯养成的关键时期。在此阶段,开展高阶英语阅读教学十分重要。然而,在现有教学中,存在教材内容与学生生活脱节、教学方法单一等问题,这些问题的发生会导致学生阅读兴趣下降、英语学习动力不足的情况。据此,本文通过分析当前小学高阶英语阅读教学的现状和存在的问题,探讨有效的教学策略,以望激发学生的阅读兴趣,提高他们的英语阅读能力和学习动力,为他们的全面发展奠定坚实的基础。

关键词：小学英语教学策略阅读教学

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这个世界可以被打印出来吗?

作文新天地 2024年第12期 11-12页

作者：汪子嫣梁燕浙江省湖州市安吉县孝丰小学五(2)班浙江省湖州市安吉县孝丰小学

快递员给我家送来了一个大盒子，我问妈妈里面是什么。她说是一台打印机。可是我们家已经有打印机了，为什么还要买一台呢？妈妈神秘兮兮地跟我说这台打印机可不一般，它几乎能打印万物！什么打印机这么厉害？我迫不及待地要拆开箱子看...

快递员给我家送来了一个大盒子，我问妈妈里面是什么。她说是一台打印机。可是我们家已经有打印机了，为什么还要买一台呢？妈妈神秘兮兮地跟我说这台打印机可不一般，它几乎能打印万物！什么打印机这么厉害？我迫不及待地要拆开箱子看一看。箱子里有一个大大的底座，上面有一个可以滑动的平台，以及一堆各种各样的零件。原来这打印机还要自己组装啊！跟着说明书和操作视频，我和妈妈完成了组装，终于可以开机让我一睹它的风采了！

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