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小学语文教学中作文教学的方法与实践——以《我爱故乡的杨梅》教学为例

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新课程 2024年第7期 118-120页

作者：鹿东春常国庆安丘市大汶河旅游开发区王封小学

一、教学背景随着教育改革的深入，小学语文教学越来越注重对学生综合素质的培养，作文教学作为其中的重要环节，对提高学生的语言表达能力、思维能力和情感态度等具有重要意义。而《我爱故乡的杨梅》一课，以其独特的魅力和丰富的内涵...

一、教学背景随着教育改革的深入，小学语文教学越来越注重对学生综合素质的培养，作文教学作为其中的重要环节，对提高学生的语言表达能力、思维能力和情感态度等具有重要意义。而《我爱故乡的杨梅》一课，以其独特的魅力和丰富的内涵成了作文教学的经典案例。《我爱故乡的杨梅》是部编版小学语文三年级上册的一篇课文，文章通过细腻的笔触描绘了作者对故乡杨梅的深厚感情。

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项目式学习在数学教学中的实践与思考

成才之路 2024年第15期 129-132页

作者：周红霞周爱玲山东省安丘市大汶河旅游开发区王封小学山东安丘262100

新课标优化了课程内容,立足于学生全面发展这一角度,提出要强化素养导向,充分发挥数学学科教学的育人功能。项目式学习作为新课标背景下创新的教学方法,能够将教学内容以整体项目的形式交由学生负责,强调了学生“自主学习,主动参与”,... 详细信息

新课标优化了课程内容,立足于学生全面发展这一角度,提出要强化素养导向,充分发挥数学学科教学的育人功能。项目式学习作为新课标背景下创新的教学方法,能够将教学内容以整体项目的形式交由学生负责,强调了学生“自主学习,主动参与”,让学生自主探究数学知识。项目式学习为数学教学注入了新的活力,为学生提供了更加生动的学习体验,有助于提升学生的数学学科核心素养。文章以数学教学为例,结合实际教学案例,对项目式学习的应用进行探讨,以提高数学教学质量,提升学生数学核心素养。

关键词：小学数学项目式学习实践思考教学质量核心素养

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“双减”背景下小学语文作业设计研究

考试周刊 2024年第25期 53-56页

作者：郑淑欣王庆文安丘市大汶河旅游开发区大华小学

文章深入研究“双减”政策下，小学语文作业设计的重点。通过对“双减”政策对小学语文作业的影响进行分析，全面探讨了如何在减轻学生繁重作业负担的同时，增强对学生语文能力的培养。教师可以通过精简作业量、调整作业形式、注重课堂... 详细信息

文章深入研究“双减”政策下，小学语文作业设计的重点。通过对“双减”政策对小学语文作业的影响进行分析，全面探讨了如何在减轻学生繁重作业负担的同时，增强对学生语文能力的培养。教师可以通过精简作业量、调整作业形式、注重课堂教学等方式实现学生作业减负。然而，仅仅作业减负并不足以满足学生的语文学习需求，因此，还需通过提供更多的阅读素材、开展有趣的写作活动、鼓励学生参与语言表达等方式，促进学生的语文能力全面发展。

关键词： “双减”政策小学语文作业设计

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小学语文阅读教学中培养核心素养的策略探究

考试周刊 2024年第12期 57-60页

作者：黄爱梅安丘市大汶河旅游开发区大华小学

在核心素养背景下，小学语文阅读教学要求教师要强化自身的欣赏和创造、思维和语言建构运用等多种能力，充分利用各种不同的阅读材料对学生的知识、视野和习惯等语文修养起到积极的推动和指导作用，帮助学生建立起一个系统的知识结构，... 详细信息

在核心素养背景下，小学语文阅读教学要求教师要强化自身的欣赏和创造、思维和语言建构运用等多种能力，充分利用各种不同的阅读材料对学生的知识、视野和习惯等语文修养起到积极的推动和指导作用，帮助学生建立起一个系统的知识结构，为学生以后的学习奠定良好的基础，进而帮助学生培养语文学科的综合能力。基于此，文章首先阐述了小学语文阅读教学中融入核心素养的重要意义，然后分析了小学语文阅读教学中存在的问题，最后重点提出小学语文阅读教学中培养核心素养的策略。

关键词：小学语文阅读教学核心素养

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运用古诗词提升学生核心素养之探究

考试周刊 2024年第24期 40-43页

作者：周万民董泉贞安丘市大汶河旅游开发区王封小学安丘市第二中学

语文教学中运用古诗词提升核心素养培养是一项富有教育意义的研究，通过在语文教学中引入古诗词，可以帮助一些核心素养培养目标的达成，如语言素养、思维素养和审美素养等。文章围绕在语文教学中如何通过古诗词提升核心素养展开分析，... 详细信息

语文教学中运用古诗词提升核心素养培养是一项富有教育意义的研究，通过在语文教学中引入古诗词，可以帮助一些核心素养培养目标的达成，如语言素养、思维素养和审美素养等。文章围绕在语文教学中如何通过古诗词提升核心素养展开分析，基于皮亚杰认知发展理论、人本主义学习理论以及多元智能理论，对目前语文教学中运用古诗词提升核心素养培养的相关问题和解决策略进行深入探讨。

关键词：小学语文古诗词教学核心素养

建立新知旧知关联，构建知识网络——以青岛版“求不规则物体的体积”一课的教学为例

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新课程 2024年第1期 43-45页

作者：马晓花安丘市大汶河旅游开发区大华小学

“求不规则物体的体积”作为青岛版五年级下册中的应用拓展类课程，上接本章“求正方体和长方体体积”的内容，下接六年级“求圆柱体体积”的知识点。本节课既对原有的知识点具有拓展思维的作用，又有助于学生将本节课的知识点迁移至其...

“求不规则物体的体积”作为青岛版五年级下册中的应用拓展类课程，上接本章“求正方体和长方体体积”的内容，下接六年级“求圆柱体体积”的知识点。本节课既对原有的知识点具有拓展思维的作用，又有助于学生将本节课的知识点迁移至其他知识点，实现学生新旧知识点的衔接，构建起数学知识之间的相互连接，并加以实际应用，且本节课实现了多学科的相互交融，有助于学生应用能力的培养。因此，以本次教学实践“求不规则物体的体积”为例，锻炼学生的思维发散能力及数学应用能力。

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个性化教学在初中数学教育中的实践——以“整式的加减”为例

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新课程 2024年第5期 79-81页

作者：孙华姝常国庆山东省安丘市青云双语学校安丘市大汶河旅游开发区王封小学

个性化教学是一种以学生为中心的教学方法，它强调根据学生的个性差异、学习风格和兴趣爱好等因素，采用灵活多变的教学手段，以满足不同学生的学习需求。在初中数学教育中，个性化教学策略的实施对于提高教学质量以及培养学生的学习兴...

个性化教学是一种以学生为中心的教学方法，它强调根据学生的个性差异、学习风格和兴趣爱好等因素，采用灵活多变的教学手段，以满足不同学生的学习需求。在初中数学教育中，个性化教学策略的实施对于提高教学质量以及培养学生的学习兴趣和数学思维能力具有重要意义。本文以青岛版七年级上册第六章“整式的加减”为例，探讨个性化教学在初中数学教育中的实践。“整式的加减”是青岛版七年级上册的重要内容，是教材的第六章节。这一章主要涉及整式的概念、性质、单项式与多项式和加减运算等，

关键词：

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小学数学教学中渗透传统文化路径探讨

考试周刊 2024年第32期 65-68页

作者：王庆文郑淑欣山东省安丘市大汶河旅游开发区大华小学

在当今社会，随着教育改革的不断深化，小学数学教育也发生了一系列的变革。传统的数学教学通过机械记忆和计算能力的培养，忽视了对学生创造力、逻辑思维和综合能力的培养。而随着社会的发展，传统文化也逐渐被忽视，导致了学生对传统... 详细信息

在当今社会，随着教育改革的不断深化，小学数学教育也发生了一系列的变革。传统的数学教学通过机械记忆和计算能力的培养，忽视了对学生创造力、逻辑思维和综合能力的培养。而随着社会的发展，传统文化也逐渐被忽视，导致了学生对传统文化的认知不足。因此，在小学数学教学中渗透传统文化的路径探讨显得尤为重要。本研究将分析小学数学教育中如何渗透传统文化的具体路径，探讨渗透传统文化对学生数学学习的影响，分析渗透传统文化对学生文化传承的意义，包括传统价值观念、文化认同和文化传统的传承等方面的影响，为促进传统文化的传承与发展提供参考。

关键词：小学数学传统文化路径探讨

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精心构思，用心写作

作文成功之路 2024年第27期 69-71页

作者：吴连鹏山东省安丘市大汶河旅游开发区贾戈小学

在平时的写作训练中，有些同学怕写作，不会写作，写出来的作文让人觉得无味又无趣。请看下面的作文：原文舞起来，生命更精彩在每个人的生命中，都会有低谷的时候，如果能找到走出低谷的方法，就能柳暗花明。跳舞能带给我快乐，让我远...

在平时的写作训练中，有些同学怕写作，不会写作，写出来的作文让人觉得无味又无趣。请看下面的作文：原文舞起来，生命更精彩在每个人的生命中，都会有低谷的时候，如果能找到走出低谷的方法，就能柳暗花明。跳舞能带给我快乐，让我远离不开心。那是一个晴朗的早晨，我一大早便从床上爬起来，刷牙、洗脸、吃早饭，忙完这些开始写作业。写作业很无聊，我曾多次想放下笔到外面玩一会儿，最终忍住了。经历了漫长的时光，终于写完了作业。我一下子从房间冲了出来，捡起地上的小皮球准备玩会儿。

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