检索结果-南通市图书馆

教学考试 2024年第25期 61-66页

作者：罗展宏胡钢军浙江省宁波市姜山中学浙江省宁波市同济中学

化学试题既是化学学习评价的要素,也是化学教学反馈的重要依据。题目命制与分析是教师教学的高阶思维过程,也是提高化学学科理解力的重要途径;既有助于聚焦教学目标也能提升教学有效性,更能增强教学知识的关联,促进学科知识结构化。

关键词：学科知识结构高阶思维教学反馈教学有效性教学知识试题命制学习评价化学试题

主题融通下的高三分层教学——以儒家思想主题复习为例

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中学历史教学 2024年第3期 50-52页

作者：徐蓓蕾余佩霞浙江省宁波市姜山中学

今年是浙江省新教材选考的第一年,高三的复习教学是教师和学生面临的一大难题。由于统编教材知识跨度大,教材内容呈现碎片化的特点,即使是高三学生,仍没有形成系统化的知识框架。因而,在高三复习过程中,可以通过融通方式,促使学生构建... 详细信息

今年是浙江省新教材选考的第一年,高三的复习教学是教师和学生面临的一大难题。由于统编教材知识跨度大,教材内容呈现碎片化的特点,即使是高三学生,仍没有形成系统化的知识框架。因而,在高三复习过程中,可以通过融通方式,促使学生构建历史的知识体系,从而把握教材重点、提升学生核心素养。融通主要有两种方式:一是加强历史横向联系的整合,将同一历史时期的中外史事整合在一起,使学生以更为宽阔的历史视野进行认识。

关键词：把握教材高三复习高三学生选考统编教材知识框架新教材分层教学

精析课堂难点,感悟时代精神——谈《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》中的难点突破

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中学政史地（教学指导） 2024年第2期 54-55页

作者：徐蓓蕾浙江省宁波市姜山中学

《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》是统编版历史必修《中外历史纲要(上)》第25课,本课内容较多,涵盖1949年至1956年政治、经济、文化、外交等方面的历史事件。课标中提到,只有通过以学生为主体的活动,在做中学,进行自主学习、... 详细信息

《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》是统编版历史必修《中外历史纲要(上)》第25课,本课内容较多,涵盖1949年至1956年政治、经济、文化、外交等方面的历史事件。课标中提到,只有通过以学生为主体的活动,在做中学,进行自主学习、合作学习、探究学习,在认识历史的过程中联系和运用知识,掌握探究历史的方法和技能,逐步学会全面、发展、辩证、客观地看待和论证历史问题,才能使学生的核心素养得以提升和发展。

关键词：核心素养难点突破中外历史时代精神探究学习自主学习方法和技能在做中学

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巧用飘带不等式妙解三类压轴题

高中数学教与学 2024年第3期 24-25页

作者：蒋自佳浙江省宁波市姜山中学 315191

文献[1]在证明对数平均不等式■时得到另一组不等式：当x>1时，有■;当0更多还原AbstractFilter('ChDivSummary', 'ChDivSummaryMore', 'ChDivSummaryReset');

关键词：

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对一类蝴蝶型定点定比问题的思考

数学通讯 2024年第6期 35-36页

作者：蒋自佳浙江省宁波市姜山中学 315191

通过对两道解析几何竞赛试题进行拓展延伸,得出一类蝴蝶型定点定比的优美结论。

关键词：预赛试题解析几何蝴蝶型定点定比拓展延伸

基于短视频数据库的数字化教学——以“电子控制技术”课程为例

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中学物理 2024年第11期42卷 64-65页

作者：张斌浙江省宁波市姜山中学浙江宁波315191

随着智能设备和互联网的普及,短视频已逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分.在教育教学领域短视频的应用正逐渐增多,必将在未来的数字化教学中扮演重要角色.建立一个优质的短视频数据库,基于这个短视频数据库进行数字化教学,可以大... 详细信息

随着智能设备和互联网的普及,短视频已逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分.在教育教学领域短视频的应用正逐渐增多,必将在未来的数字化教学中扮演重要角色.建立一个优质的短视频数据库,基于这个短视频数据库进行数字化教学,可以大幅提高教学效率和教学质量.

关键词：短视频数字化教学电子控制技术

谈高考立体几何试题改编路径——以改编2023年全国新高考Ⅰ卷18题为例

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中学数学杂志 2024年第1期 57-61页

作者：卢荣亮孙超逸高贞南京市燕子矶中学 210038 温州人文高级中学 325019 宁波市姜山中学 315191

从改编2023年全国新高考Ⅰ卷18题出发,应用理论联系实际的方法,探究高考立体几何试题改编路径:变背景、变条件、变问题;以“抠图法”得到新的几何体,并通过8种不同解法谈改编题的质量.

关键词：新高考立体几何改编变背景变条件变问题

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“一核四维”:常态课品质提升的教学路径

历史教学（上半月） 2024年第6期 33-39页

作者：桂俊浙江省宁波市效实中学

当前,在大单元、大概念、项目化等教学新理念引领下,众多公开展示课及教学设计更是新颖别致、独具匠心,让人耳目一新。但对于广大一线教师而言,新理念更多停留在华丽舞台,流水账式的知识堆砌、大容量的单方输出、目标分散不聚焦、不知... 详细信息

当前,在大单元、大概念、项目化等教学新理念引领下,众多公开展示课及教学设计更是新颖别致、独具匠心,让人耳目一新。但对于广大一线教师而言,新理念更多停留在华丽舞台,流水账式的知识堆砌、大容量的单方输出、目标分散不聚焦、不知所云的互动等低品质教学仍充斥于常态课中。究其原因主要是对新理念的模糊认识及知识更新与理念转变的局限,致使理念与现实产生隔阂。本文尝试以“一核四维”,即“关键能力”为核心,从“思维焦点、问题设置、自主表达、新疑探究”四个维度的改进来提升常态课品质,让我们的教学在新理念的浸润下真正落地。

关键词： “一核四维” 常态课教学路径教学理念

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女孩的呼救——一次突发事件的心理危机干预

中小学心理健康教育 2024年第20期 49-51页

作者：李其浙江省宁波市姜山镇中学宁波315191

一位女生因与家长发生激烈的冲突,在学生群里求救。心理教师在确保危机暂时化解后,跟学校负责领导一起家访,发现根本原因是家庭系统出现了问题。与学生和家长进行危机晤谈,通过了解事实和感受、识别症状、恢复等阶段,学生纠正了认知偏差... 详细信息

一位女生因与家长发生激烈的冲突,在学生群里求救。心理教师在确保危机暂时化解后,跟学校负责领导一起家访,发现根本原因是家庭系统出现了问题。与学生和家长进行危机晤谈,通过了解事实和感受、识别症状、恢复等阶段,学生纠正了认知偏差,父母愿意改变沟通方式,亲子关系得到改善。后续学校开展了系列的家庭教育指导课程,关注容易被忽视的家庭关系不良的学生群体,通过多项措施全面提高全员心理健康教育水平。

关键词：心理危机亲子关系危机晤谈

指向地理关键能力培养的“情境沉浸”式教学实践——以“国家安全”为例

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地理教学 2024年第13期 34-39页

作者：滕晓丹宁波市效实中学浙江宁波315040

高考评价体系构建了“一核四层四翼”的教考导向,提升学科关键能力是实现体系目标的关键。本文通过梳理学科关键能力的内涵,以“国家安全”为例,尝试以问题为驱动,赋以真实情境,通过阅读、体验、思考、表达等途径,使学生沉浸情境,体验... 详细信息

高考评价体系构建了“一核四层四翼”的教考导向,提升学科关键能力是实现体系目标的关键。本文通过梳理学科关键能力的内涵,以“国家安全”为例,尝试以问题为驱动,赋以真实情境,通过阅读、体验、思考、表达等途径,使学生沉浸情境,体验感知和分析解决问题,提升学科关键能力。

关键词：关键能力问题驱动情境沉浸国家安全高中地理