检索结果-南通市图书馆

小学教学设计 2024年第10期 56-58页

作者：吴莲霞宁夏银川市永宁县望远小学

【教学目标】1.以“跟着书本去旅行”节目做风光纪录片为任务,阅读课文内容,感受自然之美、语言文字之美,初步感知按一定顺序写景物的方法。

关键词：初步感知阅读课文多学科融合自然之美教学目标纪录片全方位文字之美

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趣读·广读·深读——小学语文多元化阅读策略研究

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考试周刊 2024年第21期 54-57页

作者：杨娟宁夏银川市永宁县园艺小学

我们常把阅读言作“心灵的窗口”，通过阅读不仅可以帮助孩子们获得丰富的知识，陶冶情操，提高精神境界，同时还可以借阅读渗透语文核心素养，践行“全人”教育理念。小学高年级学生经历低段扫盲期、中段习惯养成期，已经具备成熟的阅... 详细信息

我们常把阅读言作“心灵的窗口”，通过阅读不仅可以帮助孩子们获得丰富的知识，陶冶情操，提高精神境界，同时还可以借阅读渗透语文核心素养，践行“全人”教育理念。小学高年级学生经历低段扫盲期、中段习惯养成期，已经具备成熟的阅读能力，在此背景下，教师应进一步树立多元化教学理念，从趣读、广读、深读三个角度优创阅读组织形式，打造语文教学新样态，致力充分发挥阅读效力，促推学生全面发展。文章简要阐述开展多元化阅读的内涵价值，探索趣读、广读、深读教学实践路径，以期提高阅读教学改革效度，助力学生必备品质与关键能力长远发展。

关键词：小学语文趣读、广读、深读内涵价值实践路径

基于核心素养的小学语文微课程开发实践与思考

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考试周刊 2024年第22期 23-27页

作者：桂海燕宁夏银川市永宁县蓝山小学

随着我国教育事业的飞速发展，小学语文教育工作面临着新的机遇和挑战。作为一门重要的语言学科，语文教育质量直接影响到了学生综合素质的培育，因此必须重视小学语文教学改革持续深化。网络信息时代背景下，微课程正在成为小学语文教... 详细信息

随着我国教育事业的飞速发展，小学语文教育工作面临着新的机遇和挑战。作为一门重要的语言学科，语文教育质量直接影响到了学生综合素质的培育，因此必须重视小学语文教学改革持续深化。网络信息时代背景下，微课程正在成为小学语文教育的重要素材资源，借助短小精悍的微课程能够帮助学生全面理解语文知识，提高学生学习效率，为增强语文学科育人价值奠定坚实基础。新课程改革强调培育核心素养的重要性，在小学语文教育工作中必须基于核心素养导向，促进语文教学的高质量发展，在挖掘核心素养深刻价值内涵的同时，真正保证语文课程的教学实施效果，为小学语文教育改革的进一步深化奠定基础。基于核心素养的小学语文微课程开发必须开展教研活动提高教师微课程开发能力，基于学情分析不断调整微课程开发思路，紧密联系现实生活增强微课程开发趣味，集结社会资源力量拓展微课程开发主体。

关键词：核心素养小学语文微课程开发实践策略

基于核心素养视角的小学语文单元学习任务设计与实施

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考试周刊 2024年第20期 51-54页

作者：苏鸿静宁夏银川市永宁县玉泉营小学

小学语文教学是培养学生基础素养和核心素养的重要渠道，也是激发学生学习兴趣和创造力的重要途径。但当前的小学语文教学中存在诸多问题，导致学生的语文学习效果不理想，甚至产生了对语文学习的厌倦和抵触情绪。如何改变这种状况，提... 详细信息

小学语文教学是培养学生基础素养和核心素养的重要渠道，也是激发学生学习兴趣和创造力的重要途径。但当前的小学语文教学中存在诸多问题，导致学生的语文学习效果不理想，甚至产生了对语文学习的厌倦和抵触情绪。如何改变这种状况，提高小学语文教学的质量和效率是一个亟待解决的问题。基于此，文章以部编版小学语文二年级上册第三单元为例，探讨了核心素养视角下的小学语文单元学习任务的设计与实施，设计了一系列的学习任务，旨在培养学生的阅读理解能力、创造表达能力等核心素养，以期为小学语文教学改革和创新提供新的思路和方法。

关键词：核心素养小学语文任务设计

农村初中数学“小先生”制教学模式的实践探究——以“几何说理”的练习教学为例

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数学教学通讯 2024年第14期 62-64页

作者：王志虎宁夏银川市永宁县闽宁中学 750100

文章立足于农村初中教学实践,从“小先生”制的概念、内涵与研究的必要性出发,以“几何说理”的练习教学为例,分别从教师提问、学生练习、“小先生”讲解、小组讨论、归纳总结等环节,阐述“小先生”制在数学教学中的应用价值与意义,明... 详细信息

文章立足于农村初中教学实践,从“小先生”制的概念、内涵与研究的必要性出发,以“几何说理”的练习教学为例,分别从教师提问、学生练习、“小先生”讲解、小组讨论、归纳总结等环节,阐述“小先生”制在数学教学中的应用价值与意义,明确这是一种尊重生命的创新教学方式,对发展学生的数学核心素养具有重要意义.

关键词： “小先生”制教学农村数学

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宁夏春小麦品种产量及品质性状的抗旱性评价

干旱地区农业研究 2024年第5期42卷 14-24页

作者：陶媛张倩何亚玲孙倩迟永伟白海波宁夏永宁县农业技术推广中心宁夏永宁750100 宁夏大学农学院宁夏银川750002 宁夏农林科学院农业生物技术研究中心宁夏银川750002

为明确干旱胁迫对宁夏春麦产量及品质的影响,筛选优质、耐旱春小麦品种,以宁夏灌区的20份春小麦主栽品种(系)为试验材料,采用双因素裂区试验,以灌水量为主区,不同小麦品种为副区,比较分析了不同处理下小麦产量及品质的差异。结果表明:... 详细信息

为明确干旱胁迫对宁夏春麦产量及品质的影响,筛选优质、耐旱春小麦品种,以宁夏灌区的20份春小麦主栽品种(系)为试验材料,采用双因素裂区试验,以灌水量为主区,不同小麦品种为副区,比较分析了不同处理下小麦产量及品质的差异。结果表明:干旱胁迫下,小麦的穗粒数、有效穗数以及产量显著减少,其平均值分别减少了10.19%、11.01%和39.13%,但宁春39号、宁春50号、宁2038等品种的穗粒数与宁春54号、永08-1等品种的有效穗数并未减少,小麦千粒重、可孕小穗及平均穗长变化不显著。干旱胁迫下,小麦籽粒的容重、蛋白质含量与沉降值整体有所增加,其平均值分别增加了0.76%、14.17%、11.44%,但硬度、湿面筋含量、吸水量及最大拉伸阻力因基因型不同而有明显差异,且最大拉伸阻力变化幅度最大,变幅在-17.72%~46.55%之间,显著增加的品种占比居多,分别是宁春4号、39号、41号、51号、54号、56号、57号、58号、60号、61号、永良15号、永08-1及永3463等13个品种。通过隶属函数法得出抗旱综合指标值排名靠前的品种有宁春54号、宁春56号、宁春39号与宁春50号等品种,且在干旱胁迫下宁春54号、宁春52号与永良15号均具有较好的产量与品质表现,该群体小麦平均产量为4 031 kg·hm^(-2),品质指标除稳定时间外均达到国家小麦强筋二级水平;综合抗旱评价与聚类分析结果表明宁春54号在干旱条件下具有较好的综合表现。

关键词：春小麦品种产量品质抗旱性评价宁夏

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中国伊斯兰教经堂教育经典《白亚尼》考略

中国穆斯林 2024年第5期 10-18页

作者：马彦斌宁夏银川市永宁县光华清真寺

《白亚尼》是一部阿拉伯语修辞学古典名著，在伊斯兰世界具有重要影响，自传入中国，受到中国穆斯林学者高度重视，被臻选为经堂教育必修教材。本文通过梳理《白亚尼》的成书、流传和内容特点，就其对中国经堂教育的影响进行分析和说明。

关键词：

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小学音乐教学中传唱红色歌曲的实施路径

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0076-0079页

作者：樊雪云永宁县园艺小学宁夏银川750001

通常情况下,红色歌曲的文化渊源和历史背景极其深刻,教师通过对其进行科学应用,可以使学生感受红色精神。在实践教学中,教师通过引导学生进行红色歌曲的传唱与演绎,可以使其充分理解民族历史,实现学生爱国情怀的有效增强。音乐教师在日... 详细信息

通常情况下,红色歌曲的文化渊源和历史背景极其深刻,教师通过对其进行科学应用,可以使学生感受红色精神。在实践教学中,教师通过引导学生进行红色歌曲的传唱与演绎,可以使其充分理解民族历史,实现学生爱国情怀的有效增强。音乐教师在日常教学中,需要强化红色歌曲教学,结合学生学情和教学现状渗透红色文化。本文首先分析红色歌曲在音乐教学中的应用价值,然后综合探究课堂教学策略,希望小学教师能够高效实施红色歌曲教学。

关键词：小学音乐教学传唱红色歌曲

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打击乐器在小学音乐教学中的创新应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0149-0152页

作者：樊雪云永宁县园艺小学宁夏银川750001

打击乐器是音乐教学中常用的一种工具,它既可以增添节奏感,又可以培养学生的协调性和动作技巧,在小学音乐教育中发挥着独特的作用。在传统的打击乐教学中,教师一般会教授学生一些基本的打击乐器演奏技巧,如节奏训练和简单的节拍演奏。然... 详细信息

打击乐器是音乐教学中常用的一种工具,它既可以增添节奏感,又可以培养学生的协调性和动作技巧,在小学音乐教育中发挥着独特的作用。在传统的打击乐教学中,教师一般会教授学生一些基本的打击乐器演奏技巧,如节奏训练和简单的节拍演奏。然而,如何创新应用打击乐器,让小学生们更加主动、积极地参与到音乐教学中,成为我们思考的问题。基于此,文章首先阐述打击乐器的教学优势,然后综合探究打击乐器在小学音乐教学中的创新应用。

关键词：打击乐器小学音乐教学

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小学音乐课堂中京剧入课堂的实践教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0152-0155页

作者：樊雪云永宁县园艺小学宁夏银川750001

京剧作为中国传统戏曲艺术的瑰宝,具有悠久的历史和独特的艺术风格,为学生提供了解、学习和欣赏京剧的机会,能够培养学生对传统文化的认知和兴趣,促进了学生音乐素养和舞台表演能力的培养。同时,也加强了学生对中国传统艺术的热爱和保... 详细信息

京剧作为中国传统戏曲艺术的瑰宝,具有悠久的历史和独特的艺术风格,为学生提供了解、学习和欣赏京剧的机会,能够培养学生对传统文化的认知和兴趣,促进了学生音乐素养和舞台表演能力的培养。同时,也加强了学生对中国传统艺术的热爱和保护意识。基于此,文章首先阐述京剧走进小学音乐课堂的现实价值,然后综合探究京剧走进小学音乐课堂的具体教学实践路径,以期为教育工作者提供一些参考与借鉴,将京剧文化传承下去。

关键词：小学音乐京剧教学路径