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高中生数学逻辑推理素养水平调查与分析——以宁夏回族自治区固原市第M中学为例

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高中生数学逻辑推理素养水平调查与分析——以宁夏回族自治区固原...

作者：关亚萌宁夏师范学院

学位级别：硕士

在数学教育改革中,发展学生的逻辑推理素养占据着十分重要的地位,并且随着教育的不断发展,其内涵在不断的丰富.数学内部的发展、数学理论体系的构建都是建立在逻辑推理基础之上的.在核心素养的新理念下,通过研究高中生数学逻辑推理素养... 详细信息

在数学教育改革中,发展学生的逻辑推理素养占据着十分重要的地位,并且随着教育的不断发展,其内涵在不断的丰富.数学内部的发展、数学理论体系的构建都是建立在逻辑推理基础之上的.在核心素养的新理念下,通过研究高中生数学逻辑推理素养的现状,一方面可以丰富教育理论实践,另一方面可以了解学生素养在不同方面的差异,这将对培养学生的核心素养起到帮助作用.文章从形式逻辑的角度来考查学生的数学逻辑推理素养.在充分阅读文献的基础上设计了适合高中生的数学逻辑推理素养测试卷.通过随机选取宁夏回族自治区固原市某中学部分高中生进行测试,得到以下研究结论:(1)该学校高中生的数学逻辑推理素养处于中等水平.其中学生的合情推理略高于演绎推理.在合情推理当中,归纳推理略高于类比推理,在演绎推理中命题演算略高于三段论.(2)该学校高一学生与高二学生的数学逻辑推理素养不存在显著性差异,而高二学生与高三学生的数学逻辑推理素养存在显著性差异.高一学生与高二学生在三段论、命题演算、类比推理、归纳推理这四方面不存在显著性差异.高二与高三学生在三段论、命题演算、类比推理存在显著性差异,在归纳推理上不存在显著性差异.(3)该学校高中男生与女生的数学逻辑推理素养存在显著性差异.其中,在类比推理和归纳推理上,男女之间不存在显著性差异,而在三段论和命题演算上,男女存在显著性差异.(4)该学校高中文科生与理科生的数学逻辑推理素养存在着显著差异,在归纳推理、类比推理、三段论、命题演算中也均存在着显著差异.(5)整体成绩较好的高中生,数学逻辑推理素养高.结合以上结论并分析,提出几点教学建议:(1)关注学生的短板,“查缺补漏”.(2)抓住培养的关键期.(3)关注学生的个体差异性,因材施教.(4)立足常态,在细微之处培养学生的逻辑推理素养.

关键词：高中生数学核心素养数学逻辑推理素养

从现代主义释析《了不起的盖茨比》中的爱情观

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广东外语外贸大学学报 2025年第2期 151-160页

作者：杨巧南卜变变宁夏大学外国语学院宁夏银川市永宁县第二中学

菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》通过尼克的叙述，呈现了20世纪20年代美国社会的浮华与幻灭，同时映射了现代人在追寻爱情和幸福过程中所面临的困惑和挣扎。本文旨在揭示现代主义如何通过爱情这一主题来反映和批判20世纪初期美国的社会... 详细信息

菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》通过尼克的叙述，呈现了20世纪20年代美国社会的浮华与幻灭，同时映射了现代人在追寻爱情和幸福过程中所面临的困惑和挣扎。本文旨在揭示现代主义如何通过爱情这一主题来反映和批判20世纪初期美国的社会变迁及个人心理状态；借助文献研究与内容分析，围绕盖茨比、黛西和汤姆的三角关系，对小说中的关键情节和人物对话深入解读，并结合现代主义文学理论，如异化、内心独白、象征主义等，剖析了小说中的爱情表现形式。通过对小说中爱情的多重面向的探讨，本文揭示了小说所蕴含的现代主义爱情观，如盖茨比对黛西的爱情被视为一种理想化且超越现实的追求，这种企盼体现了现代主义对个人主观体验的重视。同时，小说中的爱情关系也揭示了个体在现代社会中的孤立与异化，以及理想与现实之间的冲突。笔者将现代主义理论与《了不起的盖茨比》中的爱情观念相结合，提供了一个跨学科的分析视角。文章不仅关注小说中的爱情关系，还深入探讨了这些关系背后的社会文化和心理机制。通过对现代主义文学特征的分析，我们为读者理解《了不起的盖茨比》中的爱情提供了新鲜洞见，同时也为现代主义文学的研究增添了新颖内容。

关键词：现代主义《了不起的盖茨比》爱情观

新课标背景下高中英语教师评价素养调查研究——以宁夏五所高级中学为例

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新课标背景下高中英语教师评价素养调查研究——以宁夏五所高级中...

作者：李久琪宁夏师范学院

学位级别：硕士

近年来,全球范围内教育评价范式改变,教育评价深刻影响着教育的发展方向。就基础教育领域而言,在深化课程改革与推进评价改革的双重要求下,教师评价素养的发展显得尤为重要和迫切。教师的评价活动是教学有效实施的重要构成要素,教师在... 详细信息

近年来,全球范围内教育评价范式改变,教育评价深刻影响着教育的发展方向。就基础教育领域而言,在深化课程改革与推进评价改革的双重要求下,教师评价素养的发展显得尤为重要和迫切。教师的评价活动是教学有效实施的重要构成要素,教师在评价活动中扮演着设计者与操作者的角色,在评价过程中占有十分重要的地位,还承担着重要的责任。2020年10月,中共中央国务院出台的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,必须强化教师的教育评价能力,提高教师的专业素质。《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)强调评价是英语课程中必不可少的一部分。它强调多元化的评价主体,多样化的评价方式和内容,多维化的评价目标,并采取形成性评价与终结性评价相结合的方式。与此同时,这一标准也提醒教师应该注重评价结果的反馈作用,以及根据反馈内容,及时调整教学计划,改进教学方法。鉴于英语教师的评价素养在教、学、评中起到的重要作用,本研究依据《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)的新要求,运用教育评价理论和教师专业发展理论,聚焦高中英语教师评价素养现状,选取宁夏五所高级中学的英语教师作为研究对象,采用定量与定性相结合的研究方法,以问卷、访谈和课堂观察的形式开展宁夏高中英语教师评价素养的调查研究,旨在了解宁夏地区高中英语教师评价素养的现状、存在的问题、问题的成因及现实诉求。经过数据统计与分析,本研究发现高中英语教师评价素养主要存在对家长评价的关注度较低、对评价方式的关注不足、对评价效度的理解存在偏差、评价方法以传统测验为主、评价经历缺乏有效性等问题。究其原因为考试制度的导向作用、对教师评价素养的考察缺位、评价培训存在局限性,而且教师个人的教学经历和教学能力存在差异。据此,本研究提出进一步改善考试制度对于评价的导向作用;提供有助于教师评价素养提升的相关培训;更新教师评价素养培训的内容;转变评价观念;积极自主学习,激发内生动力;注重评价方式的多样性,切实开展好评价一系列对策与建议提升高中英语教师的评价素养。

关键词：新课标高中英语教师评价素养

高中英语词汇教学中的文化导入——以宁夏某中学为例

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高中英语词汇教学中的文化导入——以宁夏某中学为例

作者：程欣欣宁夏师范学院

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随着国际交往的日益频繁,跨文化交际成了生活中的一种现实需要,如何与不同文化背景的人顺利地进行交流,跨文化意识显得异常重要。所以,在语言教学中必须进行文化教学,让学生在文化背景中学习语言。本人在宁夏固原市海原县兴海中学进行... 详细信息

随着国际交往的日益频繁,跨文化交际成了生活中的一种现实需要,如何与不同文化背景的人顺利地进行交流,跨文化意识显得异常重要。所以,在语言教学中必须进行文化教学,让学生在文化背景中学习语言。本人在宁夏固原市海原县兴海中学进行了英语词汇教学中渗透文化教学的实证性研究,以证明词汇教学与文化教学相结合对词汇学习、英语学习的有效性。全文由五章组成:第一章介绍了本研究的背景和意义。第二章首先介绍了语言与文化的关系;接着介绍了为什么要在词汇教学中进行文化教学;最后介绍了国内外语言教学中文化教学的发展。第三章介绍了高中英语词汇教学的现状。一方面,通过对兴海中学学生词汇学习策略的进行问卷调查,发现了学生词汇学习上的一些问题,如:词汇观念不正确、学习方法不当等;另一方面,对英语教师进行了问卷调查和访谈,了解教师的词汇教学策略以及对文化教学的认识。结果发现,教师词汇教学观念有待调整,词汇教学方法没有落到实处,对文化教学的认识和实践都相当匮乏。第四章是本文的重点,针对第三章发现的问题,本文进行了在词汇教学中渗透文化内容的实证性研究,通过对实验班的词汇文化教学,对照班的实验控制,前后两次对实验班和对照班进行测试,最后对实验结果进行了分析,证明了在词汇教学中进行文化教学的有效性。在对实验班进行词汇文化的教学时,本人遵循了阶段性、适度性等原则,利用对比分析法、视听法等方法向学生输入了习语、颜色词、动物词等的文化意义。第五章是本文的结论,通过对实验班进行实验后的访谈,结合之前的实验结果,得出结论:在词汇教学中导入文化的教学有利于激发学生的学习兴趣,增强学生的跨文化交际意识,也有助于提高学生的综合语言运用能力。

关键词：词汇教学文化导入词汇运用能力跨文化交际

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矛盾观视域下离子方程式的书写

中学化学 2024年第4期 51-52页

作者：王开山赵换萍宁夏育才中学 750021 宁夏银川唐徕中学西校区 750000

矛盾观视域下离子方程式的书写主要是通过系统分析反应体系中的矛盾的主要方面和次要方面,抓住起支配和主导作用的矛盾的主要方面对问题进行分析。一、书写要点分析1.电解质在水溶液中既有分子形式也有离子形式(矛盾的双方)。对电解质... 详细信息

矛盾观视域下离子方程式的书写主要是通过系统分析反应体系中的矛盾的主要方面和次要方面,抓住起支配和主导作用的矛盾的主要方面对问题进行分析。一、书写要点分析1.电解质在水溶液中既有分子形式也有离子形式(矛盾的双方)。对电解质是拆写成离子形式还是不拆写,要看电解质主要以什么形式存在(抓主要矛盾)。

关键词：离子形式矛盾的主要方面矛盾观离子方程式的书写主导作用视域下书写要点电解质

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不同地理系统中“地理关系”的分析——以“毛乌素沙地”为例

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中学地理教学参考 2023年第23期 38-40页

作者：赵桂敏宁夏育才中学宁夏银川

地理关系是高考命题的关注点,地理教学要善于在不同的系统中揭示各种地理关系。毛乌素沙地是我国西北地区历史时期形成的一个沙漠地带,近年来在生态治理下沙地面积不断缩小,堪称治沙奇迹。文章分析了不同地理系统中毛乌素沙地形成和治... 详细信息

地理关系是高考命题的关注点,地理教学要善于在不同的系统中揭示各种地理关系。毛乌素沙地是我国西北地区历史时期形成的一个沙漠地带,近年来在生态治理下沙地面积不断缩小,堪称治沙奇迹。文章分析了不同地理系统中毛乌素沙地形成和治理蕴含的“地理关系”。

关键词：地理系统地理关系毛乌素沙地核心素养

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宁夏义务教育阶段教师性别结构变化及影响研究

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宁夏社会科学 2017年第3期 125-132页

作者：姚银枝李会琴宁夏大学附属中学宁夏银川750021 宁夏大学宁夏银川750021

由于多种因素之影响,教师性别比例失衡特别是中小学教师性别比例失衡,是世界性问题。在我国,因经济形式多样化而导致就业、择业观的多样化,现阶段教师性别失衡问题不断凸显。统计分析显示,全国义务教育阶段中小学教师性别比例失衡问题... 详细信息

由于多种因素之影响,教师性别比例失衡特别是中小学教师性别比例失衡,是世界性问题。在我国,因经济形式多样化而导致就业、择业观的多样化,现阶段教师性别失衡问题不断凸显。统计分析显示,全国义务教育阶段中小学教师性别比例失衡问题近年来日渐凸显,且有逐年上升态势。通过对2003—2015年宁夏全区、平罗等抽样县义务教育阶段教师性别结构比例变化情况统计分析,可明显看出现阶段教师"女性化"特征趋于明显:随着教师总数的变化,专任女教师数在教师总数中的占比呈逐年上升趋势,并与这一教育阶段专任男教师的占比形成鲜明对比。在实证研究基础上,笔者还进而对2017—2022年宁夏全区、平罗等抽样县及全国义务教育阶段学校专任男女教师数量变化加以预测分析,可看出如在总教师数不变的前提下,按现有女教师增长速率,在未来一段时期内专任女教师还将呈继续逐年递增趋势,占比也逐年上升。数据统计分析表明,在义务教育阶段教师性别结构已有的明显失衡与将有的严重失衡,无疑对义务教育均衡发展与质量提高提出了新的挑战。要有效应对这一挑战,就要以有力有效的公共政策来合理调控教师性别结构的失衡,推动义务教育向更高水平发展。

关键词：义务教育教师结构性别失衡影响讨论对策建议

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