检索结果-南通市图书馆

中学数学教学参考 2024年第21期 72-73页

作者：马立军宁夏回族自治区同心县第四中学

探讨借助互联网优化初中数学课堂教学的策略,其内容包括增强情感认同、强化教学实效、创设教学活动、完善教学形式等.

关键词：互联网初中数学课堂教学

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高中数学习题课深度教学探究

陕西教育（教学） 2024年第10期 56-58页

作者：王玉蓉宁夏回族自治区固原市隆德县高级中学

高中阶段学习节奏快,学习压力大,数学这种难以理解、需要大量练习的学科对学生来说是极大的负担。高中阶段,不仅要培养学生的数学逻辑思维,还要对学生减负减压,这就需要教师改变传统“大量练习”的数学教学模式,采用“少而精”教学思路... 详细信息

高中阶段学习节奏快,学习压力大,数学这种难以理解、需要大量练习的学科对学生来说是极大的负担。高中阶段,不仅要培养学生的数学逻辑思维,还要对学生减负减压,这就需要教师改变传统“大量练习”的数学教学模式,采用“少而精”教学思路对数学习题课进行改革,在提质增效的同时降低学生课业负担,以此实现既定的教学目标。

关键词：学生课业负担少而精高中阶段数学习题课学生减负数学教学模式教学探究教学思路

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公立中学资产管理模式探究

行政事业资产与财务 2024年第1期 26-28页

作者：姚爱丽宁夏回族自治区固原市第八中学宁夏固原

国有资产是公立中学工作正常运行的基础保障,资产管理工作是公立中学内部管理的重要内容。如何对公立中学资产进行有效管理,使其发挥最大的社会效益和经济效益,是当前部分公立中学所面临的重要议题。本文从当前公立中学资产管理存在的... 详细信息

国有资产是公立中学工作正常运行的基础保障,资产管理工作是公立中学内部管理的重要内容。如何对公立中学资产进行有效管理,使其发挥最大的社会效益和经济效益,是当前部分公立中学所面临的重要议题。本文从当前公立中学资产管理存在的问题出发,分析现有管理模式下存在的弊端,并提出相关改进建议。

关键词：公立中学资产管理模式优化

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高中数学抽象函数问题探究

中学教学参考 2024年第29期 34-36页

作者：余维民宁夏回族自治区固原市第二中学

纵观近几年高考数学试题，常常会见到抽象函数的身影，这类题目综合考查考生的数学运算、数学抽象、逻辑推理等数学学科核心素养，具有一定的区分度。文章精选近几年全国各地高考模拟卷中的抽象函数试题，从四个方面进行分析探讨，以帮... 详细信息

纵观近几年高考数学试题，常常会见到抽象函数的身影，这类题目综合考查考生的数学运算、数学抽象、逻辑推理等数学学科核心素养，具有一定的区分度。文章精选近几年全国各地高考模拟卷中的抽象函数试题，从四个方面进行分析探讨，以帮助学生突破抽象函数的学习难点，提高学生的解题能力，培养学生的思维品质，提升学生的数学学科核心素养。

关键词：抽象函数定义域求值性质导数

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群文阅读策略下高中语文课堂教学多样化研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0117-0120页

作者：秦小芳宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区罗山中学宁夏吴忠751999

《普通高中语文课程标准》提出,高中语文教育需要注重学生的个性化发展,全面培养学生的文学素养。在此背景下,群文阅读策略的应用具有重要意义,凭借多样化的文章阅读,教师能够带领学生在广泛的文学作品中进行思考,从而提升学生的批判性... 详细信息

《普通高中语文课程标准》提出,高中语文教育需要注重学生的个性化发展,全面培养学生的文学素养。在此背景下,群文阅读策略的应用具有重要意义,凭借多样化的文章阅读,教师能够带领学生在广泛的文学作品中进行思考,从而提升学生的批判性思维。因此,本文旨在探讨群文阅读策略下高中语文课堂教学的多样化形式及其实施效果,以及为高中语文教学提供新的思路。

关键词：群文阅读高中语文多样化研究课堂教学

谈教育数字化环境下高中历史课堂互动模式的创新

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中华活页文选（教师） 2024年第16期 145-147页

作者：靳宝鹏宁夏海原县高级中学宁夏回族自治区中卫市

数字化时代的到来,给学校教育带来了很多机遇和挑战。随着教育数字化的不断发展,高中历史课堂互动模式也经历着前所未有的变革。本文旨在探讨数字化环境下高中历史课堂互动模式的创新及其对学生参与度的影响。笔者采用混合式研究方法,... 详细信息

数字化时代的到来,给学校教育带来了很多机遇和挑战。随着教育数字化的不断发展,高中历史课堂互动模式也经历着前所未有的变革。本文旨在探讨数字化环境下高中历史课堂互动模式的创新及其对学生参与度的影响。笔者采用混合式研究方法,结合定性访谈和定量问卷调查,对宁夏海原三所高中的历史课堂进行了为期六个月的跟踪研究,发现数字化工具的引入显著提升了课堂互动的频率和质量,学生参与度得到了显著提升。特别是通过在线讨论平台和互动式教学软件的应用,学生在课堂上的主动性和创造性得到了激发。教育数字化为高中历史教学带来了新机遇,但同时也需要对教师进行持续的专业能力培训,以确保技术的有效整合和课堂互动的优化。高中历史课程作为重要的人文社科课程之一,也需要适应这一数字化时代的需求。数字化环境下的高中历史课堂不仅需要更加注重教学内容的更新和质量的提高,更需要注重教学方式和手段的创新。在传统高中历史教学中,教师仍是课堂的中心,学生的主体性被忽视,学生在课堂中缺乏参与性和互动性。而数字化手段的应用,可以弥补传统教学的缺点,提高学生的学习效果和兴趣,教育数字化转型为高中历史课堂互动模式的创新提供了广阔的空间。

关键词：教育数字化高中历史互动模式

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基于虚拟现实技术的初中地理教学实践研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0052-0055页

作者：郭慧秀宁夏回族自治区银川市西夏区华西希望中学宁夏银川750021

伴随现代教育信息化的推广,虚拟现实的教学实践研究不断深化,其与初中地理教学的融合能有效克服时间和空间的限制,将地理事物的全景概貌和沉浸环境展示给学生,带来触手可及的地理学习体验。本文将虚拟现实技术和初中地理教学相结合,以... 详细信息

伴随现代教育信息化的推广,虚拟现实的教学实践研究不断深化,其与初中地理教学的融合能有效克服时间和空间的限制,将地理事物的全景概貌和沉浸环境展示给学生,带来触手可及的地理学习体验。本文将虚拟现实技术和初中地理教学相结合,以人教版七年级上册《地形图的判读》一课为实践案例,探究基于虚拟现实的初中地理教学。

关键词：虚拟现实技术(VR技术) 初中地理实践研究

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初中历史教学中史料实证素养培养策略

天津教育 2024年第21期 84-86页

作者：孙华宁夏回族自治区银川灵武市第四中学

在初中历史教学中强化史料实证素养的培养,不仅有助于提高学生对历史的认知水平和思维能力,还能更深层次地塑造他们的人格特质和社会责任感。基于此,本文首先对初中历史教学中培养学生史料实证素养的意义进行了简要分析,其次提出相关策... 详细信息

在初中历史教学中强化史料实证素养的培养,不仅有助于提高学生对历史的认知水平和思维能力,还能更深层次地塑造他们的人格特质和社会责任感。基于此,本文首先对初中历史教学中培养学生史料实证素养的意义进行了简要分析,其次提出相关策略,如广泛搜集与整合史料、创新组织史料实证活动等,旨在全面提升初中生在历史学习中的史料实证素养。

关键词：初中历史教学史料实证培养策略思维能力社会责任感人格特质简要分析认知水平

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家校共建“和合”主题课程开发与实践探索

基础教育论坛 2024年第12期 25-27页

作者：姚春玉张德生宁夏回族自治区银川市第三十三中学

本文旨在探讨初中阶段家校共建“和合”主题课程开发与实施,并分析其对学生的影响。初中阶段家校共建“和合”主题课程的开发和实施,可以有效地激发家长参与学校教育的积极性,促进教师提升专业素养,优化教学资源的合理配置,提高教育教... 详细信息

本文旨在探讨初中阶段家校共建“和合”主题课程开发与实施,并分析其对学生的影响。初中阶段家校共建“和合”主题课程的开发和实施,可以有效地激发家长参与学校教育的积极性,促进教师提升专业素养,优化教学资源的合理配置,提高教育教学质量,更好地满足学生发展和家庭教育的需求,促进身心健康发展、增强他们的自信心和社会责任感。

关键词：家校共建和合主题课程开发实施

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将课程思政融入高中英语课堂教学的策略探究

英语教师 2024年第16期24卷 141-143页

作者：苏鑫宁夏回族自治区银川市第九中学宁夏银川750011

在简要分析高中英语课程思政实践中存在的问题的基础上,探究将课程思政融入高中英语课堂教学的意义及有效途径。认为将课程思政融入高中英语课堂教学有助于实现立德树人目标,有助于培养学生的英语学科核心素养。提出教师要增强思政意识... 详细信息

在简要分析高中英语课程思政实践中存在的问题的基础上,探究将课程思政融入高中英语课堂教学的意义及有效途径。认为将课程思政融入高中英语课堂教学有助于实现立德树人目标,有助于培养学生的英语学科核心素养。提出教师要增强思政意识,不断提升思政教育能力,重视在大单元教学视野下挖掘课程思政元素,引导学生讲好中国故事,培养文化自信,从而促进他们全面发展,真正实现立德树人的教育根本目标。

关键词：课程思政高中英语课堂教学