检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程思政背景下化学专业教学改革探索

化学工程 2024年第4期52卷 I0020-I0021页

作者：任正琳刘荣红张志国辽宁科技大学矿业工程学院辽宁鞍山1140511 扬州工业职业技术学院人文素质教育中心江苏扬州225000 浙江工业职业技术学院鉴湖学院浙江绍兴312000

现时代环境下,教育的使命已经不再局限于知识和技能的传输,更承载着促进学生全面发展的责任。尤其随着大思政格局的构建和推广,教育改革呼吁专业课程教学与思想政治教育的深度融合,这对化学专业的教学工作提出了新的挑战与机遇。在这种... 详细信息

现时代环境下,教育的使命已经不再局限于知识和技能的传输,更承载着促进学生全面发展的责任。尤其随着大思政格局的构建和推广,教育改革呼吁专业课程教学与思想政治教育的深度融合,这对化学专业的教学工作提出了新的挑战与机遇。在这种背景下,探讨化学专业教学改革的课程思政之路,不仅是对传统教育模式的一次深刻反思,也是对高等教育高质量发展和内涵式发展的一次积极探索。本文从理论与实践双视角出发,探讨课程思政与化学专业教学的耦合关系,思考课程思政对化学专业教学提出的新要求,并总结具体改革举措。

关键词：课程思政内涵式发展改革举措思想政治教育大思政传统教育模式深度融合高等教育

职业教育赋能新质生产力的现实阻碍与优化路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与职业 2024年第12期1060卷 14-20页

作者：宋田田沈琳常州机电职业技术学院马克思主义学院常州机电职业技术学院江苏常州213164

新质生产力是推进中国式现代化建设和建立现代产业体系的核心推动力,其在劳动资料、劳动工具、劳动对象上的新定义将给职业教育发展带来全新变化。职业教育在新质生产力的推动下,将引发系统性重构,会带来知识体系的复合性重组、技术技... 详细信息

新质生产力是推进中国式现代化建设和建立现代产业体系的核心推动力,其在劳动资料、劳动工具、劳动对象上的新定义将给职业教育发展带来全新变化。职业教育在新质生产力的推动下,将引发系统性重构,会带来知识体系的复合性重组、技术技能的跨界性重塑和智能学习的持续性重建,职业教育将逐步生成新的意蕴与发展边界。但与新质生产力发展的要求相比,当前的职业教育还存在专业建设与新质产业脱节、人才培养与岗位标准脱节、教学能级与技术应用脱节、素养养成与创新要求脱节等一系列问题。因此,需要在深刻剖析新质生产力的内涵与外延的基础上,强化专业建设转型升级匹配“新质产业”,促进人才培养跨界融合塑造新质能力,系统提升教学能级展现新质水平,优化素质养成开拓创新生成新质理念,进而不断增强职业教育适应新质生产力发展的质量和效能。

关键词：职业教育新质生产力新质产业系统性变革智能制造

我国高技能人才评价政策的变迁逻辑——基于历史制度主义视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国职业技术教育 2024年第21期 13-21,30页

作者：孙君辉吴雪萍浙江大学教育学院山东商业职业技术学院继续教育中心浙江大学国际与比较教育研究中心

高技能人才与卓越工程师、大国工匠一并被列入国家战略人才力量之中,高技能人才队伍建设是技能型社会建设的核心,而高技能人才评价政策是高素质技术技能人才队伍建设的关键。我国高技能人才评价政策经历了从模仿借鉴、调整完善到构建中... 详细信息

高技能人才与卓越工程师、大国工匠一并被列入国家战略人才力量之中,高技能人才队伍建设是技能型社会建设的核心,而高技能人才评价政策是高素质技术技能人才队伍建设的关键。我国高技能人才评价政策经历了从模仿借鉴、调整完善到构建中国特色的多元化技能评价体系的历程,政府在政策变迁中发挥了主导作用。政策变迁受经济体制、政治结构及文化观念等深层结构因素影响,变迁动力主要来自产业发展和技术进步、管理体制机制改革以及满足人的全面发展需求,变迁过程呈现较强的路径依赖特征。政府应加强顶层设计,整体构建国家高技能人才评价制度体系,重构高技能人才评价质量观,优化基于职业院校的高技能人才培养培训体系,实现政策的价值理性与工具理性相统一。

关键词：职业教育高技能人才评价政策技能型社会历史制度主义

“一带一路”建设背景下的高职院校跨文化教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

清华大学教育研究 2024年第3期45卷 104-110页

作者：高宝立王琪金东贤中国教育科学研究院北京100088 宁波职业技术学院浙江宁波315800

加强跨文化教育、培养跨文化人才,对于高职教育高水平对外开放,服务“一带一路”建设高质量发展,具有重要的现实意义。随着“一带一路”建设的持续推进,高职院校将深度参与到跨境教育、国际产能合作等跨文化实践活动中去,培养更多具有... 详细信息

加强跨文化教育、培养跨文化人才,对于高职教育高水平对外开放,服务“一带一路”建设高质量发展,具有重要的现实意义。随着“一带一路”建设的持续推进,高职院校将深度参与到跨境教育、国际产能合作等跨文化实践活动中去,培养更多具有家国情怀和国际视野的高素质技术技能人才。为此,高职院校要解决资源供给不充分、教师跨文化教育能力不足等问题,加强跨文化教育的顶层设计,将跨文化教育融入人才培养体系,强化跨文化教育项目的质量保障,不断提升跨文化教育质量。

关键词：高职院校跨文化教育 “一带一路”建设

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乡村振兴战略下职业教育实践育人路径研究

长江工程职业技术学院学报 2024年第2期41卷 56-59页

作者：丁浙英湖北职业技术学院湖北孝感432000

实践育人在职业教育助力乡村振兴中具有重要价值,能够有效提升职业院校学生的综合素质。针对目前乡村振兴需求与职业教育供给存在矛盾、缺乏纽带、缺少机制等困境,提出了坚持立德树人,营造共生环境;嵌入育人实践,建设联动载体;设计联动... 详细信息

实践育人在职业教育助力乡村振兴中具有重要价值,能够有效提升职业院校学生的综合素质。针对目前乡村振兴需求与职业教育供给存在矛盾、缺乏纽带、缺少机制等困境,提出了坚持立德树人,营造共生环境;嵌入育人实践,建设联动载体;设计联动项目,健全协同机制等举措,以实现校地协同育人。

关键词：职业教育乡村振兴实践育人

教育家精神融入职业教育教师培养的内涵、价值与策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2024年第10期45卷 12-17页

作者：吕清杨贺凯河北师范大学职业技术学院石家庄050024

教育家精神在当代具有十分丰富的内涵,对职业教育教师培养提出了新要求,主要包括职业教育教师应具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生... 详细信息

教育家精神在当代具有十分丰富的内涵,对职业教育教师培养提出了新要求,主要包括职业教育教师应具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。教育家精神融入职业教育教师培养的价值是:与“工匠之师”教育情感的共生发展,促进职业教育教师的“知行合一”,全面提升职业教育教师的知识创新能力等。教育家精神融入职业教育教师培养的具体策略是:转换目标,实现从精神象征到真正推动人才培养;持续激发动力,实现从认知认同到情感认同再到行为认同的螺旋上升;关注学生能力培养,实现职业教育教师素质的全面提升;丰富培养载体,实现从学校“一元”主导到“多元”协同。

关键词：教育家精神职业教育教师工匠之师

产教融合背景下高职护理专业“六课联动”课程思政育人模式探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

才智 2024年第12期 33-36页

作者：曾莉景兴科宝鸡职业技术学院

课程思政是实现立德树人根本任务的有效途径，培养高素质的医学人才是实现健康中国战略的基础保障，将医教协同构建的现代学徒制教育模式运用到高职护理专业中，院校融通共建课程思政体系，优化人才培养方案，构建“基础理论课、实验实... 详细信息

课程思政是实现立德树人根本任务的有效途径，培养高素质的医学人才是实现健康中国战略的基础保障，将医教协同构建的现代学徒制教育模式运用到高职护理专业中，院校融通共建课程思政体系，优化人才培养方案，构建“基础理论课、实验实训课、军事劳动课、社区服务课、见习实习课、校园文化课”的“六课联动”思政育人模式，实现“三全育人”“五育并举”，培养更多具有精技能、肯吃苦、乐奉献、留得住的高素质复合型护理人才。

关键词：课程思政 “六课联动” 产教融合育人模式

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于用户体验的儿童智能监护产品设计研究

玩具世界 2024年第6期 133-135页

作者：刘婷黄梓航陈培麟广东职业技术学院

儿童智能监护产品主要运用在家居环境中，以预防和监测儿童的健康和安全情况，是传统育儿理念与现代化智能化技术的完美融合。文章基于用户体验视角，分析了儿童智能监护产品的市场概况，总结了儿童智能监护产品设计原则，并进行儿童智... 详细信息

儿童智能监护产品主要运用在家居环境中，以预防和监测儿童的健康和安全情况，是传统育儿理念与现代化智能化技术的完美融合。文章基于用户体验视角，分析了儿童智能监护产品的市场概况，总结了儿童智能监护产品设计原则，并进行儿童智能监护产品设计实践，希望为未来儿童智能监护产品设计提供理念基础与实践参考。

关键词：用户体验儿童智能监护产品产品设计

艺术类专业在高职院校公共艺术教育中的作用研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

匠心

匠心 2024年第1期 79-81页

作者：郭静青岛职业技术学院

在全民美育的大背景下，公共艺术教育成为推动高职院校美育普及和提升大学生综合素质的重要途径，艺术类专业在此过程中扮演着举足轻重的角色。文章通过探讨艺术类专业在高职院校公共艺术教育中的角色定位，以及对高职院校公共艺术教育... 详细信息

在全民美育的大背景下，公共艺术教育成为推动高职院校美育普及和提升大学生综合素质的重要途径，艺术类专业在此过程中扮演着举足轻重的角色。文章通过探讨艺术类专业在高职院校公共艺术教育中的角色定位，以及对高职院校公共艺术教育现状的调查研究，提出了艺术类专业在公共艺术教育中发挥作用的途径，以期为优化高职院校公共艺术教育工作提供一些建议。

关键词：全民美育艺术类专业高职院校公共艺术教育