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初中数学教学中“以学定教”的实践策略探究

数学学习与研究 2024年第28期 70-73页

作者：虎俊辉威宁彝族回族苗族自治县牛棚第二中学贵州毕节553107

促进初中数学由“灌输教学”向自主学习过渡,是目前的教学重点.教师应注重“以学定教”,从“学”的角度出发反思如何“教”,提高数学课堂教学质量.文章立足教学实践,探讨了初中数学教学中“以学定教”的实践策略,指出教师可以通过转变... 详细信息

促进初中数学由“灌输教学”向自主学习过渡,是目前的教学重点.教师应注重“以学定教”,从“学”的角度出发反思如何“教”,提高数学课堂教学质量.文章立足教学实践,探讨了初中数学教学中“以学定教”的实践策略,指出教师可以通过转变教学观念优化教学思路,通过凸显学生地位优化教学环境,通过加强合作交流提高教学质量,通过拓展教学内容延伸教学平台,通过落实教学评价促进学生发展,期望为初中数学“以学定教”的实践教学提供参考.

关键词：初中数学课堂教学 “以学定教” 实践

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核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建

学周刊 2024年第29期29卷 107-109页

作者：刘勇贵州省威宁彝族回族苗族自治县牛棚第二中学贵州威宁553107

教育部于2022年正式颁布《义务教育道德与法治课程标准》,要求教师以核心素养为导向开展教学工作,培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格与责任担当素养。文章详细解读了初中道德与法治学科核心素养内容,同时基于教学实践... 详细信息

教育部于2022年正式颁布《义务教育道德与法治课程标准》,要求教师以核心素养为导向开展教学工作,培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格与责任担当素养。文章详细解读了初中道德与法治学科核心素养内容,同时基于教学实践探讨核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建策略,指出教师可以基于现实生活、借助主题活动、借用时事热点、通过合作教学、应用实践教法优化课堂,期望为一线教师提供教学参考,促进学生综合提升。

关键词：初中道德与法治核心素养高效课堂

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高中英语阅读教学中语篇分析教学法的应用研究

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考试周刊 2024年第35期 108-113页

作者：王潇威宁彝族回族苗族自治县中水中学

高中英语阅读教学中，语篇分析涵盖语境分析、语篇结构分析等基本内容。当前，普通高中英语阅读存在以讲授为主、教学内容侧重于微观分析、学生自主性不强等问题。语篇分析教学法在高中英语阅读教学中的应用，要求教师通过宏观与微观分... 详细信息

高中英语阅读教学中，语篇分析涵盖语境分析、语篇结构分析等基本内容。当前，普通高中英语阅读存在以讲授为主、教学内容侧重于微观分析、学生自主性不强等问题。语篇分析教学法在高中英语阅读教学中的应用，要求教师通过宏观与微观分析整合的方式引领学生分析语篇，同时凸显学生主体地位，注重开放性的问题或习题的设计，这对突破传统以讲授为主的语篇阅读模式具有积极的意义。因此，新课程、新高考改革引领的教育背景下，高中英语教师要强化语篇分析教学法的应用，提高英语阅读教学质量。

关键词：高中英语阅读教学语篇分析教学法

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不同种植密度对玉米产量的影响

种子科技 2024年第14期42卷 8-10页

作者：张永祥威宁彝族回族苗族自治县牛棚镇农业综合服务中心贵州毕节553107

种植密度会影响玉米的农艺性状及产量,为了探索不同种植密度对大天2416玉米品种的农艺性状及产量的影响,开展种植试验。试验结果表明,大天2416玉米种子在种植密度为60 000~66 000株/hm2时理论产量及实测产量较高,理论产量为16 084.5~16 ... 详细信息

种植密度会影响玉米的农艺性状及产量,为了探索不同种植密度对大天2416玉米品种的农艺性状及产量的影响,开展种植试验。试验结果表明,大天2416玉米种子在种植密度为60 000~66 000株/hm2时理论产量及实测产量较高,理论产量为16 084.5~16 297.5 kg/hm2,实测产量为12 121.05~12 311.55 kg/hm2。综合考虑威宁彝族回族苗族自治县(以下简称威宁县)发展玉米产业主要是用于饲养畜禽及食用,认为大天2416玉米种子在威宁县种植密度为60 000株/hm2左右时农户的经济效益最高。

关键词：玉米产量农艺性状种植密度种植经验

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初中语文教材自主学习指导中大单元教学法的应用

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中学语文 2024年第21期 12-14页

作者：王峰贵州威宁彝族回族苗族自治县大街中学

将大单元教学法应用于初中语文教材自主学习指导中,运用“化零为整:单元概念明晰”“变泛为微:文本知识细化”“融情于理:真实情境创设”三种实践策略,完善自主学习指导设计,形成学生自由表达、自主阅读、自行探究的良好自主学习模式,... 详细信息

将大单元教学法应用于初中语文教材自主学习指导中,运用“化零为整:单元概念明晰”“变泛为微:文本知识细化”“融情于理:真实情境创设”三种实践策略,完善自主学习指导设计,形成学生自由表达、自主阅读、自行探究的良好自主学习模式,能促进深度学习,涵育学生语文核心素养。

关键词：初中语文自主学习大单元教学法实践策略

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小学数学教学中趣味性教学法的运用

数学学习与研究 2024年第29期 117-120页

作者：谭先童贵州省威宁彝族回族苗族自治县东风镇玉塘小学

新课改强调学生的主体地位，要求培养学生的核心素养．趣味性教学不仅关注知识的传授，更注重学生思维能力、创新实践能力的培养，恰好符合新课改的要求，有助于推动小学数学教学改革的深入进行．在小学数学教学中，教师通过引入游戏、... 详细信息

新课改强调学生的主体地位，要求培养学生的核心素养．趣味性教学不仅关注知识的传授，更注重学生思维能力、创新实践能力的培养，恰好符合新课改的要求，有助于推动小学数学教学改革的深入进行．在小学数学教学中，教师通过引入游戏、实践活动等趣味性元素，可以改变传统单一的教学模式，使课堂教学更加丰富多彩，从而增强教学的有效性．基于此，文章主要解析了小学数学教学中运用趣味性教学法的价值意蕴，并探究了趣味性教学法的运用策略，旨在打造趣味性的数学课堂，切实提高小学教学实效．

关键词：小学数学趣味性教学法教学策略

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小学语文作业设计与实施的要求、原则及策略

新课程研究 2024年第23期 16-18页

作者：陈远贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县羊街镇第二小学

为提升小学语文作业的品质，切实发挥作业的价值与功能，教师需基于小学语文教学的情境性、实践性、综合性特点，遵循适配性、参与性原则设计和实施作业，以及依托学习任务群明确作业内容、通过拓展学习资料为学生提供作业支架，同时活... 详细信息

为提升小学语文作业的品质，切实发挥作业的价值与功能，教师需基于小学语文教学的情境性、实践性、综合性特点，遵循适配性、参与性原则设计和实施作业，以及依托学习任务群明确作业内容、通过拓展学习资料为学生提供作业支架，同时活化作业形式、加强作业指导、以作业评价促进学生反思。

关键词：小学语文作业设计作业实施学习任务群

基于核心素养的小学英语单元整体教学实施策略探究

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校园英语 2024年第13期 180-182页

作者：杨焕翠威宁彝族回族苗族自治县雪山镇妥打小学

在新课标指导的教育改革背景下，英语课程引入了诸多新型教学模式，其中单元整体教学模式契合核心素养培育目标，并以主题为引领整合语篇、知识、文化等教学资源，创设了整体性、系统化教学环境。为有效落实单元整体教学活动，小学英语... 详细信息

在新课标指导的教育改革背景下，英语课程引入了诸多新型教学模式，其中单元整体教学模式契合核心素养培育目标，并以主题为引领整合语篇、知识、文化等教学资源，创设了整体性、系统化教学环境。为有效落实单元整体教学活动，小学英语教师应深入思考当前教学中存在的问题，结合单元整体教学的育人价值，从设立多元化单元教学目标、创设统一性单元语境、实施项目化学习任务、创设主题性实践活动四个方面着手，创设优质的单元整体教学环境，发挥英语课程启思赋能、培根铸魂的教育价值。

关键词：小学英语单元整体核心素养教学策略

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马铃薯高效栽培技术探索

新农民 2024年第6期 97-99页

作者：孔令勇威宁彝族回族苗族自治县东风镇农业服务中心

马铃薯作为世界上比较重要的粮食作物、经济作物,其富含优质蛋白和维生素,为缓解粮食紧张做出重大贡献。马铃薯环境适应能力强,广受人们喜爱,这也就为增加播种面积提供了基础支撑。尽管我国在马铃薯种植有着非常悠久的历史,但是其种植... 详细信息

马铃薯作为世界上比较重要的粮食作物、经济作物,其富含优质蛋白和维生素,为缓解粮食紧张做出重大贡献。马铃薯环境适应能力强,广受人们喜爱,这也就为增加播种面积提供了基础支撑。尽管我国在马铃薯种植有着非常悠久的历史,但是其种植技术的不合理对于产量提升带来了极大的阻碍。为改善这一现象,本文有针对性地从马铃薯高效栽培技术的应用现状、马铃薯高效栽培技术广泛应用的意义、马铃薯高效栽培技术的应用分析,3个角度展开了更为深入的研究,以期为促进我国在马铃薯栽培工作中产量与质量的全面提升提供借鉴。

关键词：马铃薯栽培技术措施