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以关键句解读文章中心思想的方法

语文世界 2024年第7期 66-67页

作者：康鹏江苏省南通市如东县马塘小学

阅读是小学语文教学的重点。在以往的阅读中，大部分小学生习惯走马观花地读，未能深入领会文章的内涵，缺乏提炼文章信息的意识，不晓得哪些信息是剖析文章内涵的关键，降低了阅读的质量。另外，小学生对教师过分依赖，总是习惯性地跟...

阅读是小学语文教学的重点。在以往的阅读中，大部分小学生习惯走马观花地读，未能深入领会文章的内涵，缺乏提炼文章信息的意识，不晓得哪些信息是剖析文章内涵的关键，降低了阅读的质量。另外，小学生对教师过分依赖，总是习惯性地跟随教师的脚步读文章，缺乏自主学习的意识。这同样是制约学生阅读能力提升的原因。教师打破传统阅读教学模式的束缚，引导学生通过寻找关键句的方式解读文章的中心思想，不仅能解决学生的阅读问题，还能帮助他们积累阅读经验，提高阅读效果。

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家庭教育对小学生心理健康的影响及对策研究

当代家庭教育 2024年第12期 72-75页

作者：沈峥峥江苏省南通市如东县马塘小学

对于中国未来社会的构建来说,儿童心理健康问题在其中占据着重要意义,所以它受到了来自政府和社区、学校的大力关注与支持。而作为学生的学习环境之一的家庭也对其心灵的健康状况产生了显著的影响。本文首要阐述的是关于家庭的教学方式... 详细信息

对于中国未来社会的构建来说,儿童心理健康问题在其中占据着重要意义,所以它受到了来自政府和社区、学校的大力关注与支持。而作为学生的学习环境之一的家庭也对其心灵的健康状况产生了显著的影响。本文首要阐述的是关于家庭的教学方式及其如何作用于学生的精神状态的研究基础,接着深入探讨并全面解析小学生的身心发育情况及改善其心智成长的环境所需要的策略方法等内容,旨在给家庭教育的提高带来参考性建议。

关键词：家庭教育小学生心理健康优化策略

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基于学习任务群的小学语文群文阅读教学策略研究

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教育界 2024年第26期 62-64页

作者：张舒江苏省南通市如东县马塘小学

小学语文教师可以基于学习任务群实施群文阅读教学,给学生提供丰富的阅读学习资源,帮助其提高学习效率,同时推动其提升阅读能力。文章以基于学习任务群的小学语文群文阅读教学为主题展开研究,在分析该教学模式的价值、基本实施思路后,... 详细信息

小学语文教师可以基于学习任务群实施群文阅读教学,给学生提供丰富的阅读学习资源,帮助其提高学习效率,同时推动其提升阅读能力。文章以基于学习任务群的小学语文群文阅读教学为主题展开研究,在分析该教学模式的价值、基本实施思路后,提出了拉近学生与文本距离、引导学生展开深度探究、布置合作任务、布置辐射任务等教学建议。

关键词：学习任务群小学语文群文阅读教学策略

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单元整体视域下民歌教学设计的实践与探索

新教育（海南） 2024年第8期 86-88页

作者：刘嘉惠江苏省南通市如东县马塘小学

在小学音乐教学中,教师要运用单元整合教学法,构筑完整的音乐知识框架。教师可以围绕民歌主题设计单元整体教学活动,找到民歌教学的发力点、切入点、落脚点。民歌教学的发力点是体现出语言性、地域性和文化性。切入点则是引导学生围绕... 详细信息

在小学音乐教学中,教师要运用单元整合教学法,构筑完整的音乐知识框架。教师可以围绕民歌主题设计单元整体教学活动,找到民歌教学的发力点、切入点、落脚点。民歌教学的发力点是体现出语言性、地域性和文化性。切入点则是引导学生围绕节奏特点、旋律特点、风格特点展开对比鉴赏。落脚点是按照欣赏、歌唱、创编的顺序组织阶段性学习。这样才能形成“一条线”,串联起民歌教学的要点。

关键词：小学音乐单元整体教学民歌教学

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基于数形结合思想的小学数学教学策略探究

数学学习与研究 2024年第8期 155-157页

作者：徐凯如东县马塘镇潮桥小学江苏南通226000

在小学数学教学中,“数”与“形”之间的相互转化可增进学生对数学知识的理解,也能在简化数学概念、公式内容的同时,培养学生的空间想象力,促进学生更准确、高效地完成解题.为增强小学数学育人效果,文章基于数形结合思想开展了关于小学... 详细信息

在小学数学教学中,“数”与“形”之间的相互转化可增进学生对数学知识的理解,也能在简化数学概念、公式内容的同时,培养学生的空间想象力,促进学生更准确、高效地完成解题.为增强小学数学育人效果,文章基于数形结合思想开展了关于小学数学教学设计与实践的研究,分析数形结合思想的内涵,解读该思想在小学数学教学中的实践意义,并从辅助概念学习、深化问题探究、多元表征方法等多个方面,提出了数形结合思想下的小学数学教学设计与实践策略,以期为增强小学数学育人效果、推进学生在数学学习领域的长远发展提供支持.

关键词：数形结合思想小学数学教学设计实践研究

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视觉图像在小学低年级识字教学中的应用策略

语文世界 2024年第9期 68-69页

作者：张舒江苏省南通市如东县马塘小学

识字教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，是学生进行阅读和写作的基础，也是第一学段的教学重点和难点。在某种意义上讲，这一阶段学生的思维发展主要依赖知觉感知具体物体。在低年级识字教学中，教师可以从视觉思维的角度出发...

识字教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，是学生进行阅读和写作的基础，也是第一学段的教学重点和难点。在某种意义上讲，这一阶段学生的思维发展主要依赖知觉感知具体物体。在低年级识字教学中，教师可以从视觉思维的角度出发，将视觉图像引入识字教学。这样不仅能调动学生的识字兴趣，还有助于提高识字课堂教学效果。

关键词：

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社区教育中国画教学方法创新刍议

中国农村教育 2024年第1期 34-34,47页

作者：叶海荣江苏省如东县马塘镇社区教育中心

中国画有着非常悠久的历史,是中国民族传统绘画,它聚集了中华名民族的独特风格和特色,反映这中华人民的伟大智慧。中国画在美术教学中具有较深的影响,而随着时代的发展,中国画的教学是需要通过创新的,当然,这种创新知识基于美术教学原则... 详细信息

中国画有着非常悠久的历史,是中国民族传统绘画,它聚集了中华名民族的独特风格和特色,反映这中华人民的伟大智慧。中国画在美术教学中具有较深的影响,而随着时代的发展,中国画的教学是需要通过创新的,当然,这种创新知识基于美术教学原则上,帮助居民完善他们的美术知识体系,而中国画本身的特色、风格等还是不断传承着的。

关键词：美术教学教学方法创新传统绘画美术知识中国画创新知识独特风格

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如东县妊娠期缺铁性贫血的影响因素分析

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第3期 0069-0072页

作者：花晓艳康爱琴如东县妇幼保健计划生育服务中心江苏如东226400

调查研究本地区妊娠期缺铁性贫血的高发因素,制定相应干预措施,降低我县孕产妇妊娠期贫血的发生率。方法在如东县2022年5-12月首次建册的1685例孕妇中选取1355例(剔除对本次调查研究不配合、理解能力和表达能力欠缺的孕妇),填写膳食调... 详细信息

调查研究本地区妊娠期缺铁性贫血的高发因素,制定相应干预措施,降低我县孕产妇妊娠期贫血的发生率。方法在如东县2022年5-12月首次建册的1685例孕妇中选取1355例(剔除对本次调查研究不配合、理解能力和表达能力欠缺的孕妇),填写膳食调查问卷,统计分析膳食情况。结果在接受调查的1355例孕妇中,高中及中专以下学历的占40.07%;多次妊娠者29.22%;进食海鲜频率≥3-5次/周的80.37%;52.10%的孕妇每周≤3次进食肉类,甚至有21.55%的孕妇基本不吃肉,在肉的种类方面,有近45%的孕妇不吃畜类(红肉),以禽类(白肉)为主;进食动物血/肝脏≥1次的孕妇仅占23.32%,76.68%的孕妇几乎不吃。结论 (1)我县孕妇的高血红素铁食物摄入偏少,如红肉、动物血和动物肝脏。(2)部分孕妇缺乏正确的孕期营养保健知识。(3)铁元素摄入不足、对妊娠期贫血缺乏正确的认识是我县妊娠期缺铁性贫血高发的主要原因。

关键词：孕妇膳食调查妊娠期缺铁性贫血

基于区域教育教学共同体经验的实践与抉择——以江苏省如东县教育教学共同体建设为例

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初中生世界 2024年第4期 7-9页

作者：杨红兵江苏省如东县教师发展中心

2023年8月，教育部、国家发展改革委、财政部在《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中提出：“根据区域优质均衡发展目标，按照3至5年一周期制定新优质学校成长发展规划，落实支持政策和保障措施，通过高起点举办新建学...

2023年8月，教育部、国家发展改革委、财政部在《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中提出：“根据区域优质均衡发展目标，按照3至5年一周期制定新优质学校成长发展规划，落实支持政策和保障措施，通过高起点举办新建学校、改造帮扶基础相对较好的学校等方式，加快办好一批条件较优、质量较高、群众满意的‘家门口’新优质学校。”江苏省如东县将“办好家门口的每一所学校”作为出发点，将共同体的建设作为突破口，在教育教学实践中，

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