检索结果-南通市图书馆

太原市杏花岭区柏杨树街小学:世界语打开小学生看世界的窗

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西教育（管理版） 2018年第8期 39-41页

作者：魏玉斌太原市杏花岭区柏杨树街小学

2008年春天,太原市杏花岭区柏杨树街小学立足自身特色和优势,站在培养学生国际视野的高度,正式启动了世界语教学课题实验。经过十年的不断实践和探索,学校走出了一条中国与世界、汉语与外语、成长与成才、道德与学识相融并进的世界语特... 详细信息

2008年春天,太原市杏花岭区柏杨树街小学立足自身特色和优势,站在培养学生国际视野的高度,正式启动了世界语教学课题实验。经过十年的不断实践和探索,学校走出了一条中国与世界、汉语与外语、成长与成才、道德与学识相融并进的世界语特色教学之路。

关键词：世界语教学杏花岭区小学生太原市杨树 2008年国际视野课题实验

“中华魂,世界眼”——太原市杏花岭区柏杨树街小学第七届世界语文化周活动纪实

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西教育（管理版） 2020年第3期 64-66页

作者：张慧太原市杏花岭区柏杨树街小学

2019年12月16日,是柏杨树街小学第七届世界语文化周开幕的日子。举全校之力、倾师生之情,拥有近1400名师生的柏杨树街小学以最美的姿态、最真的笑容、最暖的问候,向第七届世界语文化周张开了热情的双臂。本届文化周主题是"中华魂,世界眼... 详细信息

2019年12月16日,是柏杨树街小学第七届世界语文化周开幕的日子。举全校之力、倾师生之情,拥有近1400名师生的柏杨树街小学以最美的姿态、最真的笑容、最暖的问候,向第七届世界语文化周张开了热情的双臂。本届文化周主题是"中华魂,世界眼"。在为期一周的时间里,面向全体学生、教师、家长开展各种形式的世界语文化活动。

关键词：世界语中华魂活动纪实杏花岭区太原市小学面向全体学生柏

根植认真品质成就幸福人生——太原市杏花岭区北中环街小学认真教育的探索和实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西教育（管理版） 2018年第11期 33-35页

作者：刘芳太原市杏花岭区北中环街小学

习近平同志指出：＂讲认真是我们党的根本工作态度,必须做到无私无畏、敢于担当,把认真精神体现到党内生活和干事创业的方方面面。＂近年来,太原市杏花岭区北中环街小学把＂认真教育＂作为核心理念,以打造＂认真教育＂品牌为抓手,将＂... 详细信息

习近平同志指出：＂讲认真是我们党的根本工作态度,必须做到无私无畏、敢于担当,把认真精神体现到党内生活和干事创业的方方面面。＂近年来,太原市杏花岭区北中环街小学把＂认真教育＂作为核心理念,以打造＂认真教育＂品牌为抓手,将＂认真＂理念延伸渗透于学校德育、教学、管理和服务工作中,围绕认真做人、认真学习、认真健体、认真审美、认真做事的＂五认真＂办学目标,勇敢探索,大胆实践。

关键词：杏花岭区太原市教育实践小学品质人生幸福

培养“创客” 培养创造力——太原市杏花岭区三桥街小学蹦豆创客教育的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西教育（管理版） 2018年第3期 28-30页

作者：芦俊飞刘锋太原市杏花岭区三桥街小学

在创客文化席卷全球的潮流下，创新教育融合信息技术的发展成果，正在开拓创新课堂模式，学生不再是被动的知识接受者，而是变身为“小小科学家”“小小发明家”等。创客教育所倡导的提出问题并利用自己的创造力解决问题的过程，让越来... 详细信息

在创客文化席卷全球的潮流下，创新教育融合信息技术的发展成果，正在开拓创新课堂模式，学生不再是被动的知识接受者，而是变身为“小小科学家”“小小发明家”等。创客教育所倡导的提出问题并利用自己的创造力解决问题的过程，让越来越多热衷于将创意变为实际行动的孩子们踏上了“创客”之路。

关键词：培养创造力教育融合杏花岭区太原市实践小学信息技术课堂模式

筑牢教育强校“基点”——太原市杏花岭区胜利街小学“三级五部”家委会创建工作综述

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西教育（管理版） 2024年第2期 42-43页

作者：周红太原市杏花岭区胜利街小学校

在认真学习《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》后,太原市杏花岭区胜利街小学全体教职员工,深刻认识到健全学校、家庭、社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,事关学生发展、国家命运及民族未... 详细信息

在认真学习《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》后,太原市杏花岭区胜利街小学全体教职员工,深刻认识到健全学校、家庭、社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,事关学生发展、国家命运及民族未来。因此,2023年9月,学校正式启动“导航式”校家社协同育人项目,现将该项目具体情况介绍如下。

关键词：全体教职员工协同育人家委会杏花岭区工作综述太原市深刻认识正式启动

家校携手育英才同盟模式创未来——太原市杏花岭区新建路小学“同盟体家校共育模式”探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育理论与实践 2016年第29期36卷 20-22页

作者：贾蓉太原市杏花岭区新建路小学

太原市杏花岭区新建路小学实施的"同盟体家校共育模式",通过建立班级、年级、校级三级家长委员会以及六部职能部门,提升了家校合作的实效。为保障"同盟体家校共育模式"的实施,学校采取以下举措:健全制度,保障家校合作的顺利开展;建立工... 详细信息

太原市杏花岭区新建路小学实施的"同盟体家校共育模式",通过建立班级、年级、校级三级家长委员会以及六部职能部门,提升了家校合作的实效。为保障"同盟体家校共育模式"的实施,学校采取以下举措:健全制度,保障家校合作的顺利开展;建立工作机制,规范工作流程;创建家委会良好的工作风气;建立家委会对学校工作监督的评价机制;进一步明确家委会组织各项活动的方向性和计划性,提高活动的品质。

关键词： “同盟体家校共育模式” 家校合作家校共育

夯实校本教研根基促进教师专业发展——太原市杏花岭区新建路小学数学“124”三级校本教研模式初探

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育理论与实践 2016年第17期36卷 25-27页

作者：田淑媛太原市杏花岭区新建路小学

太原市杏花岭区新建路小学校本教研以夯实校本教研根基,促进教师专业发展为宗旨,探索出小学数学"124"三级校本教研模式,即确立一个任务、两个核心,从全体教师、学科组和教研组层面开展四个环节的实施步骤,主要包括:搜集整理,归因分析;... 详细信息

太原市杏花岭区新建路小学校本教研以夯实校本教研根基,促进教师专业发展为宗旨,探索出小学数学"124"三级校本教研模式,即确立一个任务、两个核心,从全体教师、学科组和教研组层面开展四个环节的实施步骤,主要包括:搜集整理,归因分析;确立主题,交流研讨;达成共识,提炼策略;指导实践,促进提升。

关键词：校本教研教师专业发展小学数学教学

初中数学单元整体教学设计与实施策略——以“一元二次方程”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数理天地（初中版） 2025年第1期 120-122页

作者：王艳琴山西省太原市杏花岭区教研室 030000

本文以初中数学中“一元二次方程”单元的开篇课程为例,深入探讨如何在整个单元的教学过程中,设计并实施一种全面的教学策略,帮助学生形成清晰的知识体系,激发学生学习的兴趣和动力,确保对学生学习成果进行全面而准确的评估.通过这一策... 详细信息

本文以初中数学中“一元二次方程”单元的开篇课程为例,深入探讨如何在整个单元的教学过程中,设计并实施一种全面的教学策略,帮助学生形成清晰的知识体系,激发学生学习的兴趣和动力,确保对学生学习成果进行全面而准确的评估.通过这一策略的实施,期望能够显著提升初中数学的教学效果,同时培养学生的数学素养和综合能力.

关键词：初中数学单元整体教学 “一元二次方程”

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

太原市杏花岭区胜利街小学举办书画展

山西教育（管理版） 2024年第1期 71-71页

作者：贾国权太原市杏花岭区胜利街小学校

为进一步激发师生爱党、爱国、爱家乡的热情,丰富广大师生的精神文化生活,推进学校“导航式”校家社协同共育项目开展,太原市杏花岭区胜利街小学与太原市文物保护研究院、晋祠园林中心联合举办了“童心向党快乐成长”师生书画作品展。... 详细信息

为进一步激发师生爱党、爱国、爱家乡的热情,丰富广大师生的精神文化生活,推进学校“导航式”校家社协同共育项目开展,太原市杏花岭区胜利街小学与太原市文物保护研究院、晋祠园林中心联合举办了“童心向党快乐成长”师生书画作品展。一笔一墨,展书画艺术挥毫落纸之神韵;一字一画,显胜利师生寻根向美之慧心。

关键词：爱家乡快乐成长书画艺术精神文化生活杏花岭区挥毫落纸文物保护慧心

维普期刊数据库博看期刊