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检索条件"机构=太原市杏花岭区新建路小学"
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危重患者腹部大手术术后白蛋白水平与急性肾损伤的相关性研究
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中华危重病急救医学 2021年 第8期33卷 955-961页
作者： 黎伟 李楠 李双玲 北京大学第一医院重症医学科 北京100034 太原市杏花岭区中心医院内科 山西太原030002
目的探讨危重患者腹部大手术术后即刻白蛋白(ALB)水平与术后急性肾损伤(AKI)的关系。方法采用回顾性队列研究,查阅2017年6月到2018年7月北京大学第一医院重症医学科实施腹部大手术危重患者的电子病例资料,包括术后ALB水平及肾功能等指... 详细信息
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《盼》(六上)教学设计
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小学语文教学 2022年 第31期 53-54页
作者： 郝晓怡 山西太原市杏花岭区后小河小学
教学目标:1.体会文章是如何围绕“盼”这个中心意思,选取不同事例把它清晰地表达出来的。2.体会作者是如何通过人物的语言、动作和景物等把“盼”的心情写具体、写生动的,说出这样写的好处。3.学习作者描写心理活动的方法,并试着写一写... 详细信息
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我的篮球我的梦
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百柳（简妙作文小学生必读） 2014年 第4期 38-39页
作者： 卢重志 山西太原市杏花岭区
不知从什么时候开始，我迷上了NBA。为什么格里芬的扣篮威力那么大？为什么库里的三分投篮那么准？为什么马丁的传球那么出神人化？每次看NBA比赛，都会有一种想要大吼的感觉，这一切都让我激动万分。
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数学与科学的教学整合
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小学科学 2025年 第4期 134-136页
作者： 李继刚 天水市秦州区城南小学 甘肃
跨学科融合在小学数学与科学教学中展现出巨大潜力,有效提升了学生的综合素养和实践能力。通过在课程设计中将数学的逻辑思维与科学的探究方法结合,如在三角形分类教学中引入光学实验,学生能够在实际操作中理解抽象概念;采用互动式教学... 详细信息
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教育信息化助力学校教育教学改革
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山西电教 2016年 第2期 35-37页
三桥街小学是山西省太原市杏花岭区的一所拥有百年历史的老校,两轨制,现有学生517名,教师42人。学生生源主要是就近入学的适龄儿童和外来务工人员子弟,其中外来务工子弟163人,占学生总数的32%。社会发展到今天,以信息技术为代表的技术... 详细信息
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聚焦新课标理念的大单元教学——以“+-×÷的学问”为例
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新课程 2024年 第1期 91-93页
作者： 张武娟 太原市杏花岭区后小河小学校
《义务教育数学课程标准（2022年版）》当中针对数学课程的教学目标、组织形式以及侧重方向等做了明确规定，要求学校与教师进一步加强对核心素养的关注与重视程度，从宏观和整体层面进行教学规划与课程设计，保障教学顺利进行。长期以...
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以高质量监督破解老城区民生难题
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支部建设 2024年 第30期 19-20页
作者： 贺金剑 太原市杏花岭区纪委监委
杏花岭区作为太原市老城区,老旧小区多、人口密度大、老年人居多。区委、区政府立足实际,集中精力推动解决群众最期盼、最迫切的“老、小、旧、远”等突出民生难题,区纪委监委及时跟进监督,以“小切口”推动民生领域“大治理”,切实把... 详细信息
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语感培养的“三部曲”
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小学语文教学（园地） 2010年 第11期 34-35页
作者： 李秀英 山西太原市杏花岭区后小河小学
吕叔湘先生曾指出:"语文教学的首要任务是培养学生的语感。"所谓语感,就是读者或听者通过听人讲话或阅读,直接感知语言,是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力,也是一个人语文水平的重要标志。
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语文教学中学生创新意识和创新能力的培养
语文教学中学生创新意识和创新能力的培养
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山西省创造学会创立大会暨首届学术交流会议
作者： 张之平 武红芹 太原市杏花岭区五一路小学 太原市杏花岭区五一路小学
在语文教学中,教师应以创造性的劳动唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,让学生体验到创新的快乐,从而促进学生的全面发展。
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依托数学活动 把握知识本质——《角的度量》教学设计
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小学教学设计 2016年 第35期 41-42页
作者： 殷婕 山西太原市杏花岭区新道街小学
【教学内容】苏教版四年级上册第八单元。【教学过程】一、认识角的度量单位1.探索比较角大小的方法。谈话:同学们,上节课我们认识了角,你对角有哪些了解?学生自己表述对角的认识。(1)提问:你能比较出下面两个角的大小吗?课件出示:
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