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中国职业教育国际话语权的历史嬗变与时代趋向

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现代教育管理 2023年第1期 99-107页

作者：米靖王珩安天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222

中国职业教育国际话语权在国际交流合作中具有重要意义,提升职业教育国际话语权亦是新时代引领世界职业教育改革发展、构建人类命运共同体的关键。改革开放以来,中国职业教育国际话语权从无到有、由弱变强,经历了奠基、初塑、转型、成... 详细信息

中国职业教育国际话语权在国际交流合作中具有重要意义,提升职业教育国际话语权亦是新时代引领世界职业教育改革发展、构建人类命运共同体的关键。改革开放以来,中国职业教育国际话语权从无到有、由弱变强,经历了奠基、初塑、转型、成型四个阶段。从历史实践中汲取经验,转化世界职业技术教育发展大会成功举办所取得的成果,从健全完善职业教育国际交流合作的保障机制、构建推广中国特色职业教育的话语体系、优化拓展中国主导的职业教育交流合作平台、打造宣介中国职业教育故事的优质品牌四个维度来提升职业教育国际话语权。

关键词：职业教育国际化国际话语权历史嬗变时代趋向中国特色职业教育

创制者的幸福:可能、价值及其教育实现——基于对亚里士多德文本的分析

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教育学报 2023年第5期19卷 31-38页

作者：梁卿天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222

按照亚里士多德的观点,不仅从事沉思活动和政治活动的人有可能获得幸福,以工匠、技师等为代表的创制者群体也有获得幸福的可能。从亚里士多德的论述看,创制者幸福的实现具有两方面的价值:一是创制者幸福的本体价值,二是为他人和城邦幸... 详细信息

按照亚里士多德的观点,不仅从事沉思活动和政治活动的人有可能获得幸福,以工匠、技师等为代表的创制者群体也有获得幸福的可能。从亚里士多德的论述看,创制者幸福的实现具有两方面的价值:一是创制者幸福的本体价值,二是为他人和城邦幸福提供支撑的工具价值。从创制者幸福的本身特点来看,创制者获得幸福的前提是其自身具有伦理德性、推算的理智德性和认知的理智德性。亚里士多德认为,这些德性的形成依赖于教育。因此,教育在创制者获得幸福的过程中起着奠基的作用。

关键词：亚里士多德创制者幸福幸福教育

不以规矩,不能成方圆:校本教研制度对中小学教师教学实践能力的影响

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基础教育 2023年第2期20卷 37-49页

作者：毋改霞天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222

基于教师学习理论和社会学制度主义理论,研究通过收集某市中小学教师的28570个样本,采用层次回归分析法、PROCESS中介效应检验法等,探讨校本教研制度对中小学教师教学实践能力的影响及其机制。结果表明:校本教研制度对教师的教学实践能... 详细信息

基于教师学习理论和社会学制度主义理论,研究通过收集某市中小学教师的28570个样本,采用层次回归分析法、PROCESS中介效应检验法等,探讨校本教研制度对中小学教师教学实践能力的影响及其机制。结果表明:校本教研制度对教师的教学实践能力具有正向预测作用,工作投入与教研参与分别在校本教研制度对教师教学实践能力的影响中起中介作用及链式中介作用;学校氛围虽可促进校本教研制度对教学实践能力的直接影响,但会弱化教研参与对教学实践能力的直接影响,进而调节工作投入与教研参与的链式中介作用及教研参与的中介作用。未来学校应强化校本教研制度建设,营造积极的学校氛围,驱动教师自主发展,以保障教师有效参与教研,提升教学实践能力。

关键词：中小学校本教研制度教师教学实践能力工作投入教研参与学校氛围

党的十八大以来我国推进职业教育中高本一体化人才培养的政策供给分析

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职业技术教育 2023年第14期44卷 13-19页

作者：赵文平高雅琴天津职业技术师范大学职业教育学院

在持续推进现代职业教育体系建设改革的进程中,职业教育中高本一体化人才培养是重要的行动举措。党的十八大以来,国家层面所颁布的有关政策文件为推进现代职业教育体系建设改革提供了方向标。通过查阅我国国家层面颁布的中高本一体化人... 详细信息

在持续推进现代职业教育体系建设改革的进程中,职业教育中高本一体化人才培养是重要的行动举措。党的十八大以来,国家层面所颁布的有关政策文件为推进现代职业教育体系建设改革提供了方向标。通过查阅我国国家层面颁布的中高本一体化人才培养相关政策,运用Nvivo12 plus质性分析软件,从人才培养、招生考试、课程教学、产教融合、评价机制五个一级节点编码进行政策文本的内容分析。编码分析发现,关于中高本一体化人才培养政策的特点是散点分布与系统缺失并存、宏观整体居多与微观专项偏少并存、框架性指示呈现与实践性操作缺位并存。基于政策现状,未来应加大推进中高本一体化人才培养的专项政策研制工作力度;重视职业本科的政策探索,加强高职与本科阶段衔接的政策研制;优化或出台政策实施的具体方案或办法,增强政策执行的实效性。

关键词：职业教育人才培养中高本一体化政策供给

中国职业教育国际话语权的发展形态与提升策略

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现代教育管理 2023年第1期 89-98页

作者：吕景泉赵文平天津职业技术师范大学天津300222 天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222

职业教育国际话语权具有丰富而深刻的意蕴,职业教育国际话语权是国家职业教育自主创新水平的体现,是国家职业教育发展成熟的标志,是国家社会经济国际地位的彰显,是国家在构建人类命运共同体中的担当作为。近年来,我国高度重视职业教育... 详细信息

职业教育国际话语权具有丰富而深刻的意蕴,职业教育国际话语权是国家职业教育自主创新水平的体现,是国家职业教育发展成熟的标志,是国家社会经济国际地位的彰显,是国家在构建人类命运共同体中的担当作为。近年来,我国高度重视职业教育国际话语权建设,中国职业教育国际话语生产能力从弱到强、中国职业教育国际话语资格权利在自主创立的国际平台中得到充分行使和运用、中国职业教育国际话语影响力正在全方位绽放。未来可以从三个方面努力提升我国职业教育国际话语权,即提升我国职业教育国际话语生产能力、自觉运用职业教育国际话语资格权利、多渠道提升我国职业教育国际话语影响力。

关键词：职业教育话语权国际话语权国际化鲁班工坊

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课程思政导向下的职业教育教材设计策略探析

职教论坛 2022年第3期38卷 51-57页

作者：赵文平天津职业技术师范大学职业教育学院

推进课程思政实施必须依靠教材,教材能够产生多效的思政功能,教材是支撑课程思政实施的重要载体。课程思政实施指向下应突显职业教育教材的职业性本质属性,突显职业教育教材目标的思想性价值定位,突显职业教育教材内容的教育性,突显职... 详细信息

推进课程思政实施必须依靠教材,教材能够产生多效的思政功能,教材是支撑课程思政实施的重要载体。课程思政实施指向下应突显职业教育教材的职业性本质属性,突显职业教育教材目标的思想性价值定位,突显职业教育教材内容的教育性,突显职业教育教材的主体适切性,突显职业教育教材形式的美感性,总体上彰显教材思政特征。助力课程思政实施的职业教育教材设计策略如下:坚持以马克思主义为职业教育教材设计指导思想;确立铸魂育人的职业教育教材设计取向;强化思政定位的职业教育教材目标设计;服务思政元素生成的职业教育教材内容设计;发挥技术手段作用美化职业教育教材形式设计。

关键词：课程思政职业教育教材教材设计教材思政

产教融合背景下高职创新创业教育组织的运行机制与治理方略

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职教论坛 2022年第8期38卷 91-99页

作者：张慧天津职业技术师范大学职业教育学院

创新创业教育组织是深化职业教育产教融合和促进学生就业创业的重要载体。基于产教融合背景,在结构化理论和功能主义理论视阈下,探究高职院校创新创业教育组织运行的内在逻辑,研究发现:高职创新创业教育组织运行是例行化行为与反思性调... 详细信息

创新创业教育组织是深化职业教育产教融合和促进学生就业创业的重要载体。基于产教融合背景,在结构化理论和功能主义理论视阈下,探究高职院校创新创业教育组织运行的内在逻辑,研究发现:高职创新创业教育组织运行是例行化行为与反思性调控交互作用的过程,物质资源和人力资源是组织运行的动力基础,创新创业教育政策、理念和文化是组织运行的关键因素,多维互动整合是组织运行及模式创新的重要途径。基于此,应充分激发高职创新创业教育组织内生动力,多元协同推进理论与实践双向融合,深化产教融合引导组织差异化发展。

关键词：产教融合高职院校创新创业教育组织

高质量发展导向下的职教教材建设定位与路径探析

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职教论坛 2022年第7期38卷 68-73页

作者：龙庆赵文平天津职业技术师范大学职业教育学院

高质量发展是新时代职业教育改革的主旋律,在职业教育高质量发展导向下,职业教育教材应该确立什么样的建设定位和践行什么样的建设路径,这是当下值得关注的问题。高质量发展导向下我国职业教育教材建设定位是要支持国家战略发展、要担... 详细信息

高质量发展是新时代职业教育改革的主旋律,在职业教育高质量发展导向下,职业教育教材应该确立什么样的建设定位和践行什么样的建设路径,这是当下值得关注的问题。高质量发展导向下我国职业教育教材建设定位是要支持国家战略发展、要担当铸魂育人使命、要助力教育教学改革。指向高质量发展的职业教育教材建设要强化方向引领,坚持党和国家在教材建设中的指导作用;提高教材建设的适用性,在其价值效用上突出职业教育类型特征;重视教材建设的科学性,进一步完善职业教育教材建设机制;保持教材建设的先进性,努力构建符合新时代发展的新形态教材体系。

关键词：职业教育高质量发展教材建设

新世纪我国职业指导理论研究先驱——再读高奇先生《职业指导的基本理论》一文

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中国职业技术教育 2023年第36期 3-6,20页

作者：张元天津职业技术师范大学职业教育学院

职业指导自20世纪初期兴起以来,经历百余年发展已经成为市场经济国家人力资源管理的重要组成部分。2000年,高奇先生在《中国职业技术教育》连续刊发两篇职业教育理论专题研究历史文献——《职业指导的基本理论》,创新性提出了职业指导... 详细信息

职业指导自20世纪初期兴起以来,经历百余年发展已经成为市场经济国家人力资源管理的重要组成部分。2000年,高奇先生在《中国职业技术教育》连续刊发两篇职业教育理论专题研究历史文献——《职业指导的基本理论》,创新性提出了职业指导在社会主义市场经济背景下的发展模式。重读两篇重要文献,在梳理职业指导理论兴起与引进中国历程基础上,系统分析了中国的实践应用:促进劳动力市场供需双向合理选择、促进教育领域新成长劳动力合理择业与就业;并对我国职业指导基本理论发展进行了前瞻:加强职业指导主体需求研究、内容适用研究、方法更新研究。

关键词：职业指导基本理论历史文献实践探索发展前瞻