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“植树问题”教学实录与评析

小学数学教育 2015年第3期 60-62页

作者：张姬艳赵红起天津市滨海新区塘沽上海道小学天津市滨海新区塘沽教育中心

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第120—121页，教学目标：1．借助植树问题的基本思路，通过对方阵中“每边数量”“边数”“总数”的自主探究．探索封闭情况下植树问题各数量之间存在的关系。2．通过... 详细信息

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第120—121页，教学目标：1．借助植树问题的基本思路，通过对方阵中“每边数量”“边数”“总数”的自主探究．探索封闭情况下植树问题各数量之间存在的关系。2．通过四人小组的活动性、反思性、学习性活动，在即兴应对和相互倾听的过程中学会交流和表达．探寻求封闭情况下植树问题的一般方法，并能够应用这些方法解决实际问题。

关键词：植树问题教学实录义务教育课程标准实验教科书教学内容教学目标自主探究四年级

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“1000以内数的认识”教学实录与评析

小学数学教育 2015年第3期 45-47页

作者：唐云静程宏邦天津市滨海新区塘沽第二中心小学天津市滨海新区塘沽教育中心

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75～77页例1、例2。教学目标：1．使学生在经历数数的过程中体验“千”产生的必要性，感知1000是一个大数，理解相邻计数单位间的进率是“10”。2．借助学具来认、读、写1000以内... 详细信息

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75～77页例1、例2。教学目标：1．使学生在经历数数的过程中体验“千”产生的必要性，感知1000是一个大数，理解相邻计数单位间的进率是“10”。2．借助学具来认、读、写1000以内的数，知道这些数的组成。3．在具体情境中经历知识形成的过程，发展数感，同时感受数学文化，培养数学学习的兴趣。

关键词：教学实录数学文化二年级下册义务教育教学内容教学目标计数单位知识形成

2015年天津市滨海新区居民结核病防治知识知晓现状调查

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中国健康教育 2018年第4期34卷 334-337页

作者：张希臣董晓静杨慧君天津市滨海新区汉沽疾病预防控制中心天津300480

目的了解天津市滨海新区居民对结核病防治知识的知晓情况,进一步完善滨海新区结核病防治策略,有效控制滨海新区结核病疫情。方法采用分层随机整群抽样的方法,于2015年8月在天津市滨海新区的3个辖区随机抽取660名常住居民作为调查对象。... 详细信息

目的了解天津市滨海新区居民对结核病防治知识的知晓情况,进一步完善滨海新区结核病防治策略,有效控制滨海新区结核病疫情。方法采用分层随机整群抽样的方法,于2015年8月在天津市滨海新区的3个辖区随机抽取660名常住居民作为调查对象。采用全国统一的结核病防治知晓率调查问卷,对调查对象基本情况及不同人群对结核病防治核心信息知晓率和《结核病防治核心信息及知识要点》(2016年版)知晓情况进行调查。结果天津市滨海新区居民结核病防治核心信息总知晓率为71.26%。调查对象对结核病防治核心信息的知晓率,随着年龄的增大而降低(P教育人群知晓率为77.54%,远高于未接受过结核病宣传教育人群66.11%的知晓率(P天津市滨海新区结核病防治知识知晓率尚未达到国家要求,需要多部门积极配合,特别是对重点人群实施精准的健康宣传教育,从而有效控制结核病疫情。

关键词：结核病知晓率防治

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信息化应用背景下思维导图技术的实践探索

天津教育 2014年第21期 58-61页

作者：程建娜天津市滨海新区教育中心

近些年,随着信息技术和网络技术的发展,人们获取的信息越来越多,思考问题的过程也越来越呈现碎片化的趋势.如何快速理解掌握这些知识,如何促进学习者思维的深入和有意义发展,是当前中小学信息化教学应用的焦点之一.面对以上问题,我们需... 详细信息

近些年,随着信息技术和网络技术的发展,人们获取的信息越来越多,思考问题的过程也越来越呈现碎片化的趋势.如何快速理解掌握这些知识,如何促进学习者思维的深入和有意义发展,是当前中小学信息化教学应用的焦点之一.面对以上问题,我们需要一些有效的工具或方法,思维导图就是其中之一,它利用大脑学习建构知识的过程,帮助我们达成以上目标.

关键词：信息化教学思维导图网络技术实践探索应用建构知识信息技术学习者

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习作教学：一个特点鲜明的人

小学语文 2012年第9期 46-48页

作者：康敏马艳玲邵瑞娟天津市滨海新区塘沽浙江路小学天津市滨海新区塘洁教育中心

一、游戏激趣，导入新课1.师：同学们，咱们先来玩一个人物竞猜的游戏。老师提供几段文字，你们猜猜他是课文里的哪个人。教师投影出示文字片段。

关键词：习作教学鲜明导入新课游戏文字激趣同学老师

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小学英语教学中培养学生核心素养的有效尝试

校园英语 2020年第49期 113-114页

作者：薄艳艳天津市滨海新区汉沽盐场小学

在现阶段素质教育的环境下,努力培养学生的核心素养,提升学生未来生活与工作中必须具备的知识,能力和道德水准,使学生形成社会发展所需要的必备品格和各种能力变得尤为重要。本文笔者将结合多年的小学英语教学经验,先剖析了现阶段小学... 详细信息

在现阶段素质教育的环境下,努力培养学生的核心素养,提升学生未来生活与工作中必须具备的知识,能力和道德水准,使学生形成社会发展所需要的必备品格和各种能力变得尤为重要。本文笔者将结合多年的小学英语教学经验,先剖析了现阶段小学英语教学中存在的一些不足,然后针对这些不足,提出了英语核心素养的一些培养策略,以提高学生综合运用语言的能力。

关键词：小学英语核心素养培养策略

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浅析小学英语教学中的情境教学

天津教育 2019年第25期 52-53页

作者：薄艳艳天津市滨海新区汉沽盐场小学

著名教育家陶行知说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣,有了兴趣就肯用全部的精力去做事情。”创设情境就是把教学过程设置成激发学生学习兴趣的一种教学手段,使学生在真实情境中自然而然地习得语言,主动地去获取新知识。所以,只有... 详细信息

著名教育家陶行知说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣,有了兴趣就肯用全部的精力去做事情。”创设情境就是把教学过程设置成激发学生学习兴趣的一种教学手段,使学生在真实情境中自然而然地习得语言,主动地去获取新知识。所以,只有给学生营造宽松、和谐、民主的学习氛围,创设贴近实际生活、形象生动的教学情境,才能使学生身临其境、全身投入,最大限度地发挥他们的潜能。

关键词：教育家陶行知贴近实际小学英语教学真实情境习得语言情境教学教学情境教学艺术

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在爱的阳光下健康成长

天津教育 2013年第11期 58-59页

作者：高俊强天津市滨海新区汉沽茶淀小学

话语终身学习,努力探究,乐于奉献,甘于平凡。尊重自然,尊重个体差异,因材施教,有教无类。每天以微笑面对学生,以得体的个人形象面对他人,以饱满的精神状态步入校园。教育是伟大的,也是平凡的,希望以我们每个教育工作者的点滴平凡,铸就... 详细信息

话语终身学习,努力探究,乐于奉献,甘于平凡。尊重自然,尊重个体差异,因材施教,有教无类。每天以微笑面对学生,以得体的个人形象面对他人,以饱满的精神状态步入校园。教育是伟大的,也是平凡的,希望以我们每个教育工作者的点滴平凡,铸就其伟大。高俊强老师是我校英语组唯一一位男教师。他善良、质朴、勤劳,对工作充满激情。他关心爱护每一个学生,对学生们的爱,如同无声的春雨,在不知不觉中滋润着学生们的心灵。他的爱一视同仁,他的爱公平公正,他的爱使学生们信服。"师爱"使他和他的学生们紧紧地凝聚在一起,使他成为学生们的良师益

关键词：小学英语学习英语英语教学教学理念

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浅谈在习作教学中发展学生的想象力

天津教育 2021年第19期 63-64页

作者：杨丽华天津市滨海新区汉沽大田小学

统编版小学语文教材的一大特点就是着力加强单元内部之间的横向联系,各个板块之间互相配合,环环相扣,形成一股合力,使单元系统化,促进学生各方面能力的协同发展,而习作教学就是在单元合力的作用下,引导学生运用方法,达到语言与思维共同... 详细信息

统编版小学语文教材的一大特点就是着力加强单元内部之间的横向联系,各个板块之间互相配合,环环相扣,形成一股合力,使单元系统化,促进学生各方面能力的协同发展,而习作教学就是在单元合力的作用下,引导学生运用方法,达到语言与思维共同发展的实践活动。

关键词：小学语文教材习作教学协同发展语言与思维横向联系想象力合力互相配合