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基于“教学评一体化”的初中语文学业质量评价

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天津教育 2024年第22期 40-41页

作者：吕萍天津市滨海新区大港海滨第二学校

一、引言。“教学评”不仅关注学生在最终评估中的表现,而且注重评价教师的教学能力和课堂实施。“教学评一体化”可以提供更全面、准确和有针对性的教学评价,有助于优化教学过程和提高教学质量。它可以促进教学和评价的有机融合,形成... 详细信息

一、引言。“教学评”不仅关注学生在最终评估中的表现,而且注重评价教师的教学能力和课堂实施。“教学评一体化”可以提供更全面、准确和有针对性的教学评价,有助于优化教学过程和提高教学质量。它可以促进教学和评价的有机融合,形成一个相互支持、促进教学改进的循环。同时,“教学评一体化”需要教师在教学设计和实施中注重评价的反馈和利用,以确保教学目标的达成和学生的学习发展。

关键词：初中语文课堂实施注重评价教学评一体化优化教学过程学业质量评价教学改进教学评价

以“问题”为导向?以“解决问题”为导向!——例析“地球上的星星”家校沟通

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天津教育 2024年第1期 64-65页

作者：吕萍天津市滨海新区大港海滨第二学校

有这样一个群体,他们被称为“地球上的星星”:无论是外形还是身体健康情况,或者是所接受的教育,都和其他人没有差别;排除情绪和动机的因素,有时候智力还会高于他人;不同点在于他们的阅读书写能力明显低于同龄人水平,人们把这样的差异称... 详细信息

有这样一个群体,他们被称为“地球上的星星”:无论是外形还是身体健康情况,或者是所接受的教育,都和其他人没有差别;排除情绪和动机的因素,有时候智力还会高于他人;不同点在于他们的阅读书写能力明显低于同龄人水平,人们把这样的差异称为“阅读障碍症”。很多家长不愿意承认自己孩子这方面的能力不如他人,往往会逃避现实、不主动提及,即使发现问题也不愿意沟通。在校期间,如果教师不了解相关理论知识、不能及时发现,或不能有效引导家长带领孩子进行系统训练,阅读障碍的问题很可能会伴随孩子一生,从而影响心理发育。

关键词：家校沟通心理发育书写能力身体健康情况有效引导阅读障碍症逃避现实在校期间

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OKR视角下区域体育分层教研的行动与实践

天津教育 2024年第13期 28-29页

作者：苏宝明刘新周昊田莉天津市滨海新区教师发展中心天津市滨海新区第一职业中学天津市滨海新区塘沽第一中学天津市昆明路小学滨海学校

目标与关键结果法(OKR)是目标管理的工具、激励的工具、沟通的工具和创新的工具,重在创新变革,以透明和不断试错的方式确保目标实现。OKR是战略和战术的结合,它能激活个体,让组织充满活力。体育教研与OKR的结合,不是简单照搬,而是以体... 详细信息

目标与关键结果法(OKR)是目标管理的工具、激励的工具、沟通的工具和创新的工具,重在创新变革,以透明和不断试错的方式确保目标实现。OKR是战略和战术的结合,它能激活个体,让组织充满活力。体育教研与OKR的结合,不是简单照搬,而是以体育教研实证为基础,建立符合区域体育教研的目标与关键结果的方法。建立一支有理想、有活力、想干事的体育教研团队,让每位体育教师做自己想做的事,做有意义的事。

关键词：教研团队体育教研体育教师

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如何有效开展幼儿园园本教研

启蒙 2024年第6期 22-23页

作者：刘月霞天津市滨海新区大港栖凤幼儿园

幼儿园园本教研是指以幼儿园发展过程中所遇到的问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动。园本教研基于幼儿园需要解决的实际问题,目的是改进教育实践、提高教学质量。有效的... 详细信息

幼儿园园本教研是指以幼儿园发展过程中所遇到的问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动。园本教研基于幼儿园需要解决的实际问题,目的是改进教育实践、提高教学质量。有效的园本教研是促进教师专业成长、提高园所教学质量的重要途径。

关键词：园本教研幼儿园教师幼儿园发展教学质量促进教师专业成长有效开展重要途径

破解体育课堂教学难题服务学生核心素养发展——“十城市体研会年会”现场展示活动综述

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中国学校体育 2024年第8期 37-40页

作者：裴绍志天津市滨海新区教师发展中心

2024年6月25日上午，“中国教育学会体育与卫生分会基础教育体育与健康课程改革展示活动——十城市中小学体育教育教学研究会(以下简称十城市体研会)年会”在春城昆明开幕。天津市滨海新区、沈阳、长春、太原、成都、重庆市南岸区、广...

2024年6月25日上午，“中国教育学会体育与卫生分会基础教育体育与健康课程改革展示活动——十城市中小学体育教育教学研究会(以下简称十城市体研会)年会”在春城昆明开幕。天津市滨海新区、沈阳、长春、太原、成都、重庆市南岸区、广州、郑州、兰州、石家庄、哈尔滨、合肥、厦门、呼和浩特、昆明共15个十城市体研会理事单位的领导与教研员出席。在简短精彩的开幕式后，15节优质体育课一一进行了展示。为做好本次展示，十城市体研会在前期做了充分准备。

关键词：

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学情、资源与有效活动

中学政治教学参考（中旬） 2018年第6期 57-58页

作者：郭瑞芬天津市滨海新区大港教师进修学校

一、学情与有效活动分析学情是设计教学活动的逻辑起点,也是达成教学目标的基本前提。道德与法治教材编写以初中生逐步扩展的生活为线索,依托初中生成长过程中遇到的问题、困惑,坚持生活逻辑和理论逻辑相统一的原则,目的在于影响学生情... 详细信息

一、学情与有效活动分析学情是设计教学活动的逻辑起点,也是达成教学目标的基本前提。道德与法治教材编写以初中生逐步扩展的生活为线索,依托初中生成长过程中遇到的问题、困惑,坚持生活逻辑和理论逻辑相统一的原则,目的在于影响学生情感态度行为发生改变,以引导和促进初中生思想品德发展。

关键词：资源初中生教学活动教学目标教材编写成长过程情感态度思想品德

匠心体操类运动教材编写落实核心素养培育——人教版《义务教育教科书体育与健康教师用书体操类运动》教材介绍与实施建议

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中国学校体育 2024年第9期 14-17页

作者：徐丹马鸿韬裴绍志张玉宝人民教育出版社体育与健康编辑室北京体育大学教育学院天津市滨海新区教师发展中心南京体育学院体育教育与人文学院

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[下文简称《义教课程标准（2022年版）》]，重点突出聚焦核心素养的培养、强调结构化知识教学、创设复杂的运动情境、重视大单元教学、强调科学适宜的运动负荷、注重每节课体能练习、增设跨...

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[下文简称《义教课程标准（2022年版）》]，重点突出聚焦核心素养的培养、强调结构化知识教学、创设复杂的运动情境、重视大单元教学、强调科学适宜的运动负荷、注重每节课体能练习、增设跨学科主题学习、制定学业质量等方面[1]，且明确指出体操类运动为专项运动技能的一类，并在目标要求、内容要求、学业要求、教学提示、学业质量及教学建议方面给出了建议[2]。

关键词：

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课堂教学中促进“有效互动”的几点思考

天津教育 2013年第21期 60-61页

作者：许明王德鹏天津市滨海新区大港小王庄联校天津市滨海新区大港教师进修学校教研室

《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地... 详细信息

《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习.”课堂上通过师生、生生之间的有效互动,共享彼此的思想和见解,交流彼此的情感与理念,从而达到共识与共进,进而真正实现教学相长和共同发展,促进高效课堂的生成.

关键词：课堂教学《基础教育课程改革纲要(试行)》学生质疑培养能力教师指导教学过程传授知识教学相长

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例析水平一体育课堂常规落实的策略

中国学校体育 2017年第12期 51-52页

作者：李文江天津市滨海新区大港教师进修学校

在基础教育阶段,落实体育课堂常规,水平一最难,也最有价值。因为万事开头难,水平一学生,由于刚刚接触小学体育课,对学习要求不知道,一切都要从头开始。但是,如果学生从水平一开始,知道体育课学习要求和注意事项,并能较好地做到,那么对... 详细信息

在基础教育阶段,落实体育课堂常规,水平一最难,也最有价值。因为万事开头难,水平一学生,由于刚刚接触小学体育课,对学习要求不知道,一切都要从头开始。但是,如果学生从水平一开始,知道体育课学习要求和注意事项,并能较好地做到,那么对于形成良好的体育锻炼与学习习惯,助力体育核心素养培育,有极大的利好。那么,在水平一阶段,需要采取哪些有效策略落实好体育课堂常规?本文认为,可以采用以下四个方面策略去落实。

关键词：体育课堂常规新课程核心素养小学生体育课堂教学