检索结果-南通市图书馆

心理学“知-行-信”课程思政模式的理论基础与实践路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2022年第5期20卷 672-676页

作者：白学军章鹏杨海波李士一李馨教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387

为了探索解决当前课程思政中专业教学内容和思政元素融合不足问题的途径,本文在分析心理学课程思政特点的基础上,基于传统的知行观、知信行理论和态度形成与改变等理论,构建出具有心理学特色的“知-行-信”课程思政实践模式,为心理学科... 详细信息

为了探索解决当前课程思政中专业教学内容和思政元素融合不足问题的途径,本文在分析心理学课程思政特点的基础上,基于传统的知行观、知信行理论和态度形成与改变等理论,构建出具有心理学特色的“知-行-信”课程思政实践模式,为心理学科和其他相关学科的课程思政建设提供参考。

关键词：知-行-信心理学课程思政

执行功能对个体情绪调节策略使用倾向和调节效果的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2022年第3期20卷 382-389页

作者：刘芳霍瑞韩铖铖王美沂杨海波教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津300387 天津师范大学心理学部天津300387 学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 天津北京师范大学静海附属学校天津301699

为了探讨执行功能对情绪调节的作用,通过两个研究分析执行功能对情绪调节策略使用倾向和情绪调节效果的影响。研究1以100名大学生为被试,采用执行功能任务和情绪调节策略问卷考察执行功能与情绪调节策略使用倾向之间的关系;研究2招募了4... 详细信息

为了探讨执行功能对情绪调节的作用,通过两个研究分析执行功能对情绪调节策略使用倾向和情绪调节效果的影响。研究1以100名大学生为被试,采用执行功能任务和情绪调节策略问卷考察执行功能与情绪调节策略使用倾向之间的关系;研究2招募了40名大学生被试,采用执行功能任务和情绪调节任务考察执行功能对情绪调节效果的影响,依据执行功能总分对被试进行分组,分析前33%高执行功能被试和后33%低执行功能被试在情绪调节效果上是否存在差异。结果发现,执行功能越低的个体越倾向于选择使用表达抑制策略,执行功能越高的个体使用认知重评策略进行情绪调节的效果更好。

关键词：执行功能情绪调节认知重评表达抑制

青少年亲子依恋、学校氛围与自我控制影响网络游戏成瘾的心理机制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学心理健康教育 2024年第1期 18-24页

作者：陈振锋吴芷莹聂衍刚广州大学教育学院青少年心理与行为研究中心广州510006 华南师范大学心理应用研究中心广州510631

为探讨青少年的亲子依恋、自我控制、学校氛围与网络游戏成瘾的关系及作用机制,为预防和干预网络游戏成瘾寻求合理有效的措施提供科学依据,采用父母依恋量表、自我控制量表、学校氛围量表、网络游戏成瘾量表对866名中小学生及其家长进... 详细信息

为探讨青少年的亲子依恋、自我控制、学校氛围与网络游戏成瘾的关系及作用机制,为预防和干预网络游戏成瘾寻求合理有效的措施提供科学依据,采用父母依恋量表、自我控制量表、学校氛围量表、网络游戏成瘾量表对866名中小学生及其家长进行调查。调查结果:(1)中小学生的亲子依恋对其网络游戏成瘾具有预测作用;(2)自我控制能力在亲子依恋和网络游戏成瘾关系中起中介作用;(3)学校氛围调节了中介路径的后半段以及直接路径。结论:良好的亲子依恋关系,积极的学校氛围,可以促进中小学生自我控制能力的发展,最终达到预防和减轻网络游戏成瘾,增强社会适应,得到健康的身心发展。

关键词：亲子依恋自我控制网络游戏成瘾学校氛围

双语平衡度越高,三语音位感知越好?--以哈萨克语-汉语双语者的英语元音学习为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2023年第3期21卷 304-311页

作者：韩宗义万锐徐静舟高哈尔•加尔肯乔立波胡伟王丽红教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 天津师范大学教育学部天津300387

已有研究对于双语平衡度是否与三语音系习得水平存在联系并未达成一致。本研究以双语平衡度,即哈萨克语-汉语双语者的非优势语言(汉语)熟悉度水平作为自变量,探索其对三语(英语)音位学习的影响。根据双语平衡度水平将被试分为两组,分别... 详细信息

已有研究对于双语平衡度是否与三语音系习得水平存在联系并未达成一致。本研究以双语平衡度,即哈萨克语-汉语双语者的非优势语言(汉语)熟悉度水平作为自变量,探索其对三语(英语)音位学习的影响。根据双语平衡度水平将被试分为两组,分别完成哈萨克语元音感知、汉语元音感知和英语元音感知任务。结果发现:首先,高、低双语平衡度组的英语元音识别能力不存在显著差别,但其英语元音感知混淆模式存在很大不同,低双语平衡度组的英语元音感知混淆较高双语平衡度组呈现出更为复杂的混淆模式。其次,低双语平衡度组中的优势语言不能有效地解释三语音位感知,非优势语言的音位感知水平对三语音位感知能力的解释率高于高双语平衡度组。这说明双语平衡度影响了三语元音感知。此外,双语间越不均衡,非优势语言的音位感知水平对三语音位感知的解释率越高。

关键词：哈萨克语-汉语双语者双语平衡度三语学习元音感知

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自闭症儿童面部表情识别缺损的内在机制

中国健康心理学杂志 2022年第8期30卷 1270-1276页

作者：毋嫘李昕雨张凯帆杨雨馨赵晨光教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津300387 天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室

在社会交往中,对他人的面部表情的识别和理解是一项基本能力,但是自闭症儿童在对他人的面部识别方面有缺陷,因而他们很难进行社会交往。对于自闭症儿童面部表情识别缺陷现有的理论解释有:心理理论缺损说、社交动机缺乏说、脑部加工机制... 详细信息

在社会交往中,对他人的面部表情的识别和理解是一项基本能力,但是自闭症儿童在对他人的面部识别方面有缺陷,因而他们很难进行社会交往。对于自闭症儿童面部表情识别缺陷现有的理论解释有:心理理论缺损说、社交动机缺乏说、脑部加工机制异常说等。但是至今还没有找到自闭症儿童面部表情缺陷的真正原因和内在机制。在此主要讨论自闭症儿童面部表情缺陷的内在机制、现有研究的结果和各个研究结果差异的背后原理。

关键词：自闭症儿童面部表情识别缺陷内在机制

人格对幼儿白谎行为的影响:“冷”“热”执行功能的并行中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2022年第2期20卷 240-247页

作者：孙云瑞韩映虹吕勇刘芳教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津300387 天津师范大学心理学部天津300387 学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 天津师范大学教育学部天津300387

为探讨人格对幼儿白谎行为的影响,及“冷”“热”执行功能的中介作用机制,采用问卷法和测验法对218名3~6岁幼儿的人格、言语能力、“冷”“热”执行功能和白谎行为进行测试。结果显示:控制年龄和言语能力后,智能特征和亲社会性可显著正... 详细信息

为探讨人格对幼儿白谎行为的影响,及“冷”“热”执行功能的中介作用机制,采用问卷法和测验法对218名3~6岁幼儿的人格、言语能力、“冷”“热”执行功能和白谎行为进行测试。结果显示:控制年龄和言语能力后,智能特征和亲社会性可显著正向预测幼儿白谎行为;“冷”执行功能在智能特征和白谎行为间发挥部分中介作用;“热”执行功能在亲社会性和白谎行为间发挥部分中介作用;“热”执行功能在外倾性和白谎行为间发挥完全中介作用;“冷”“热”执行功能在认真自控和白谎行为间发挥完全中介作用。研究结果进一步揭示了人格对幼儿白谎行为影响的内在机制。

关键词：幼儿人格 “冷”执行功能 “热”执行功能白谎行为

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等职业教育质量评估的价值取向分析

职教论坛 2014年第10期30卷 38-41页

作者：孙翠香张媛媛天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地"天津职业技术师范大学师范能力与职业能力研究中心" 天津职业技术师范大学职教学院天津现代职业技术学院天津职业技术师范大学

高等职业教育质量评估的价值取向是高等职业教育质量评估实践的核心和灵魂,从根源上决定着高等职业教育质量评估的目的、过程及评估的合理性。价值多元化时代,高等职业教育质量评估应坚持的基本价值取向包括"以人为本"的价值取向、"教... 详细信息

高等职业教育质量评估的价值取向是高等职业教育质量评估实践的核心和灵魂,从根源上决定着高等职业教育质量评估的目的、过程及评估的合理性。价值多元化时代,高等职业教育质量评估应坚持的基本价值取向包括"以人为本"的价值取向、"教育公平"的价值取向以及"可持续发展"的价值取向。

关键词：高等职业教育质量评估价值取向

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

老年人汉语阅读中预测误差成本的产生机制

心理科学进展 2022年第1期30卷 1-14页

作者：李琳赵赛男张俐娟王敬欣教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部国民心理健康评估与促进协同创新中心天津300387

阅读的认知加工机制随年龄变老只发生了量变还是也产生了质变,是毕生发展研究领域的重要问题。要进行有效的语言处理,读者必须结合已有的经验知识和当前语境对即将出现的信息进行预测加工。因此,要解决上述问题就要回答老年人阅读中预... 详细信息

阅读的认知加工机制随年龄变老只发生了量变还是也产生了质变,是毕生发展研究领域的重要问题。要进行有效的语言处理,读者必须结合已有的经验知识和当前语境对即将出现的信息进行预测加工。因此,要解决上述问题就要回答老年人阅读中预测加工机制发生了怎样变化,即预测误差成本是如何产生的。研究拟采用眼动脑电同步记录技术,在自然阅读过程中实时获取语言处理的行为和神经指标,聚焦老年人预测误差成本的产生机制,主要从副中央凹视觉、工作记忆负荷及语言能力三方面解释预测误差成本产生的原因。研究成果对构建汉语阅读的毕生发展模型有重要意义。

关键词：语境效应预测误差成本汉语阅读老化效应眼动脑电同步记录

自我同情对大学生拖延行为的影响:经验回避和羞耻的链式中介作用

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2023年第1期21卷 109-115页

作者：陈君楣吕勇教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津300387 华侨大学华文学院厦门361021 天津师范大学心理学部天津300387 学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387

为探讨自我同情对拖延的影响及其作用机制,采用自我同情量表、大学生拖延量表、大学生羞耻量表和接纳与行动量表对795名大学生进行调查,结果发现:(1)自我同情对大学生拖延行为具有负向预测作用;(2)羞耻在自我同情与大学生拖延行为的负... 详细信息

为探讨自我同情对拖延的影响及其作用机制,采用自我同情量表、大学生拖延量表、大学生羞耻量表和接纳与行动量表对795名大学生进行调查,结果发现:(1)自我同情对大学生拖延行为具有负向预测作用;(2)羞耻在自我同情与大学生拖延行为的负向效应中起到中介作用;(3)经验回避、羞耻在自我同情和大学生拖延行为之间起链式中介作用。

关键词：自我同情拖延经验回避羞耻大学生