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阳光健康快乐成长——幼儿心理健康家庭教育指导一则

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启蒙 2024年第2期 94-95页

作者：张金丽郑淑红天津市南开区第一幼儿园

一、问题表现。攻击性行为是指幼儿有目的性、有意识性地运用身体或武器去攻击他人身体、物品的行为,如打、抓、踢、推、拉、拧等。幼儿攻击性行为是一种消极的社会行为,是衡量幼儿社会化成败的一个重要指标。它不利于幼儿形成良好的人... 详细信息

一、问题表现。攻击性行为是指幼儿有目的性、有意识性地运用身体或武器去攻击他人身体、物品的行为,如打、抓、踢、推、拉、拧等。幼儿攻击性行为是一种消极的社会行为,是衡量幼儿社会化成败的一个重要指标。它不利于幼儿形成良好的人际关系,影响幼儿人格和品德的健康发展。

关键词：攻击性行为家庭教育指导幼儿社会化快乐成长幼儿心理健康幼儿人格良好的人际关系 ,影响

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游戏化视域下的幼儿品德教育路径研究

启蒙 2024年第6期 50-51页

作者：陈雪天津市南开区第六幼儿园

儿童期是一个人品德形成最重要的启蒙期与发展期。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础的,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值。”游戏作为幼儿喜闻乐见的活动形式,... 详细信息

儿童期是一个人品德形成最重要的启蒙期与发展期。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础的,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值。”游戏作为幼儿喜闻乐见的活动形式,潜藏着许多有关幼儿品德教育的契机。基于此,本文立足于笔者实践活动经验,探索在游戏中培养幼儿良好品德品质的策略,以期更好地在幼儿游戏过程中增强品德教育,促进幼儿全面发展。

关键词：品德教育品德形成游戏化幼儿游戏启蒙期良好品德直接经验路径研究

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构建协同育人新生态赋能园所建设信息化

启蒙 2024年第5期 16-17页

作者：宗颖天津市南开区第一幼儿园

数字化时代到来后,信息技术为幼儿园、家庭、社会提供了更多便捷有效的沟通途径,为协同育人提供了新的契机。面对园所发展建设的难点和痛点问题,聚焦协同育人的教育改革新形势,结合园所自主搭建的“云朵”平台特色教学品牌,园所提出了... 详细信息

数字化时代到来后,信息技术为幼儿园、家庭、社会提供了更多便捷有效的沟通途径,为协同育人提供了新的契机。面对园所发展建设的难点和痛点问题,聚焦协同育人的教育改革新形势,结合园所自主搭建的“云朵”平台特色教学品牌,园所提出了“现代信息技术支持下幼儿园家庭社会协同育人体系构建”的研究课题。

关键词：协同育人现代信息技术数字化时代幼儿园信息化体系构建园所建设教学品牌

幼儿园“和乐”特色体验式主题活动的设计与实施

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启蒙 2024年第7期 21-22页

作者：霍然天津市南开区第九幼儿园

尊重幼儿发展的个体差异,支持和引导幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式达到发展“阶梯”。幼儿在体验的过程中所获得的感受是不同的,体验式主题活动正是一种个性化的活动,它指向儿童的自然性、社会性和自主性的健全发... 详细信息

尊重幼儿发展的个体差异,支持和引导幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式达到发展“阶梯”。幼儿在体验的过程中所获得的感受是不同的,体验式主题活动正是一种个性化的活动,它指向儿童的自然性、社会性和自主性的健全发展。体验并不是与经验对立的,而是有所感悟的,是主体自主建构、创造知识和提升能力的过程。

关键词：体验式自主建构提升能力尊重幼儿幼儿园个体差异设计与实施个性化

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爱的教育观察

启蒙 2024年第6期 77-78页

作者：胡婧妍天津市南开区第十三幼儿园

正所谓“热爱可抵岁月漫长”,在成为教师的这段时光里,我们深深感知到,于教师而言,当我们热爱自己的教育事业时,怎愁日长?从教以来,我常常思考一个问题:作为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?陶行知... 详细信息

正所谓“热爱可抵岁月漫长”,在成为教师的这段时光里,我们深深感知到,于教师而言,当我们热爱自己的教育事业时,怎愁日长?从教以来,我常常思考一个问题:作为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私爱心的写照。如果说教师的品行和人格是一种榜样的力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力。

关键词：爱的教育陶行知人类灵魂的工程师教育教学工作榜样的力量园丁教师的爱原动力

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幼小衔接中幼儿学习品质培养的实践研究

启蒙 2024年第3期 64-65页

作者：李静天津市南开区第三十一幼儿园

幼儿园与小学在学习模式、学习环境等方面均有所差异,是两个不同的教育阶段。科学、有效的幼小衔接措施能够帮助幼儿建立正确的学习态度和良好的学习习惯,为幼儿的小学学习乃至终身学习打好基础,促进幼儿身心健康成长。因此,我们要重视... 详细信息

幼儿园与小学在学习模式、学习环境等方面均有所差异,是两个不同的教育阶段。科学、有效的幼小衔接措施能够帮助幼儿建立正确的学习态度和良好的学习习惯,为幼儿的小学学习乃至终身学习打好基础,促进幼儿身心健康成长。因此,我们要重视培养幼儿的学习品质。

关键词：幼小衔接终身学习学习品质培养幼儿学习态度学习模式小学学习幼儿园

基于双重分解和双向长短时记忆网络的中长期负荷预测模型

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电网技术 2024年第8期48卷 3418-3426,I0121-I0126页

作者：王继东于俊源孔祥玉智能电网教育部重点实验室(天津大学) 天津市南开区300072

针对中长期电力负荷序列噪声含量高、难以直接提取序列周期规律从而影响预测精度的问题,提出了一种基于完全自适应噪声集合经验模态分解(complete ensemble empirical mode decomposition with adaptive noise,CEEMDAN)和奇异谱分析(sin... 详细信息

针对中长期电力负荷序列噪声含量高、难以直接提取序列周期规律从而影响预测精度的问题,提出了一种基于完全自适应噪声集合经验模态分解(complete ensemble empirical mode decomposition with adaptive noise,CEEMDAN)和奇异谱分析(singular spectrum analysis,SSA)双重分解的双向长短时记忆网络(bidirectional long and short time memory,BiLSTM)预测模型。首先,采用CEEMDAN对历史负荷进行分解,以得到若干个周期规律更为清晰的子序列;再利用多尺度熵(multiscale entropy,MSE)计算所有子序列的复杂程度,根据不同时间尺度上的样本熵值将相似的子序列重构聚合;然后,利用SSA去噪的功能,对高度复杂的新序列进行二次分解,去除序列中的噪声并提取更为主要的规律,从而进一步提高中长序列预测精度;再将得到的最终一组子序列输入BiLSTM进行预测;最后,考虑到天气、节假日等外部因素对电力负荷的影响,提出了一种误差修正技术。选取了巴拿马某地区的用电负荷进行实验,实验结果表明,经过双重分解可以将均方根误差降低87.4%;预测未来一年的负荷序列时,采用的BiLSTM模型将拟合系数最高提高2.5%;所提出的误差修正技术可将均方根误差降低9.7%。

关键词：中长期负荷预测二次分解多尺度熵奇异谱分析双向长短时记忆网络长序列处理

优秀中华传统文化浸润下班本主题活动初探——以大班《西游记》主题活动为例

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启蒙 2024年第7期 35-36页

作者：于佳天津市南开区时代奥城幼儿园

《西游记》是我国经典传统文学作品,其神奇曲折的故事情节以及生动各异的人物形象深深地吸引着幼儿。在此背景下,一个围绕《西游记》主题游戏的创意油然而生。教师立足幼儿对《西游记》多角度的兴趣点,顺应幼儿的游戏需求,建构基本的主... 详细信息

《西游记》是我国经典传统文学作品,其神奇曲折的故事情节以及生动各异的人物形象深深地吸引着幼儿。在此背景下,一个围绕《西游记》主题游戏的创意油然而生。教师立足幼儿对《西游记》多角度的兴趣点,顺应幼儿的游戏需求,建构基本的主题脉络,把握幼儿核心经验,聚焦活动内容的生成,通过以幼儿自主游戏为主的活动,支持幼儿在与同伴和材料的互动中,体验《西游记》主题活动的乐趣。

关键词：核心经验幼儿自主游戏《西游记》中华传统文化人物形象传统文学作品主题脉络多角度

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在幼儿园开展二十四节气活动的探索与实践

启蒙 2024年第6期 56-57页

作者：孟昭文天津市南开区时代奥城幼儿园

二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,是我国古人智慧的结晶,它不仅对农耕生产起到指引作用,更包含着丰富的自然科学、民俗文化知识,适合幼儿开展探索、研究活动。在幼儿园开展二十四节气活动具有重要意义。对节气的认识,... 详细信息

二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,是我国古人智慧的结晶,它不仅对农耕生产起到指引作用,更包含着丰富的自然科学、民俗文化知识,适合幼儿开展探索、研究活动。在幼儿园开展二十四节气活动具有重要意义。对节气的认识,可以增强幼儿对自然环境的感知;节气主题与教育活动的融合,可以促进幼儿五大领域综合素养的提升。在学习、体验节气中,幼儿感受到中华传统文化的丰富内涵和跨越时空的美丽,其民族自豪感得到充分激发,文化自信的种子从此就在幼儿心中种下。因此,教师要注重开展“体验式”活动,使幼儿在一日生活和动手操作中感悟节气中的“中国智慧”。

关键词：农耕生产二十四节气文化自信体验式五大领域综合素养幼儿园悠久历史文化