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(i_2i_1i)*(b_1l_1)在π_*V(2)中的收敛性

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南开大学学报（自然科学版） 2010年第1期43卷 1-4页

作者：白建侠天津大学仁爱学院数学教学部天津301636

利用Adams谱序列,证明了(i_2i_1i)_*(b_1l_1)是永久循环但不是边缘,因此收敛到π_*V(2)中的非零元.其中p≥7为奇素数,q=2p-2.

关键词： Adams谱序列 Adams-Novikov谱序列 Toda谱V(n) Ext群

新课标下合作教学模式在高校体操教学中的应用

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教育教学论坛 2024年第13期 165-168页

作者：涂子通孙爱华天津体育学院体育教育学院天津301617

在高校体育课中,体操教学具有十分重要的作用。与其他课程相比,它的教学模式有很大的不同,这主要表现在:在体操教学中,教师要把自己放在学生的位置上,在教学中要让学生积极参与,教师与学生、学生与学生可以协作学习。这种方式不仅可以... 详细信息

在高校体育课中,体操教学具有十分重要的作用。与其他课程相比,它的教学模式有很大的不同,这主要表现在:在体操教学中,教师要把自己放在学生的位置上,在教学中要让学生积极参与,教师与学生、学生与学生可以协作学习。这种方式不仅可以改善教学氛围,还可以让学生对体操课产生更多的兴趣,因此,在大学体操课中采用合作教学方式是很有必要的。此外,为了更好地反映出新课标中“增强社会适应性的”的教学理念,适应新世纪的体育教育人才的培养需要,采用收集文献资料、综合分析等方式,探讨在高校体操教学中运用合作教学模式。

关键词：新课标合作教学模式高校体操教学应用

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体教融合背景下体育舞蹈的发展路径

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第5期 0073-0075页

作者：王梦露天津体育学院天津301617

新时期,体教融合理念的提出无疑是对社会乃至教育发展的良好呼应。而体育舞蹈在大学生素质培养对培养优秀人才有着重要意义,通过体育舞蹈的学习和实践,大学生可以全面提升自身的身体素质、审美素养和创新能力。这在很大程度上有助于我... 详细信息

新时期,体教融合理念的提出无疑是对社会乃至教育发展的良好呼应。而体育舞蹈在大学生素质培养对培养优秀人才有着重要意义,通过体育舞蹈的学习和实践,大学生可以全面提升自身的身体素质、审美素养和创新能力。这在很大程度上有助于我国高等素质教育体系的创新发展,为大学生的可持续发展打下坚实基础,使他们在未来的人生道路上具备更强的竞争力。文章聚焦体教融合背景下体育舞蹈的发展路径,为新时期高校体教融合教学开展提供参考和借鉴。

关键词：体教融合体育舞蹈发展

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大学网球训练中核心力量的训练策略分析

网球天地 2024年第6期 76-78页

作者：耿张伟天津体育学院

核心力量主要是指位于人体腹部和腰部等中间部位,从腰、盆骨、髋关节搭建运动链组织的肌肉和力量的统称。将大学网球训练与核心力量融合在一起,开展对应训练教学,既能推动学生保持动作的稳定性,也能减少能量消耗,预防运动损伤。本文从... 详细信息

核心力量主要是指位于人体腹部和腰部等中间部位,从腰、盆骨、髋关节搭建运动链组织的肌肉和力量的统称。将大学网球训练与核心力量融合在一起,开展对应训练教学,既能推动学生保持动作的稳定性,也能减少能量消耗,预防运动损伤。本文从搭建核心训练理论基础、制定科学训练计划、个性化训练、小组训练、打造家校合作体系五个方面出发,对大学网球训练中核心力量的训练策略进行分析,希望能增加学生的核心力量,提升训练兴趣,打好网球训练基础。

关键词：大学网球训练核心力量训练策略

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社会情绪对亲社会行为的影响:人际信任的中介作用和社会支持的调节作用

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心理研究 2024年第2期17卷 132-139页

作者：杨柳杜薇方平姜媛首都师范大学心理学院北京100048 天津师范大学心理学部天津300387 北京体育大学心理学院北京100084

为探讨社会情绪与亲社会行为的关系及其内在机制,本研究构建了一个有调节的中介模型,探索了人际信任的中介作用及社会支持的调节作用。采用社会情绪量表、亲社会倾向量表、人际信任量表和领悟社会支持量表对1074位民众进行调查。结果发... 详细信息

为探讨社会情绪与亲社会行为的关系及其内在机制,本研究构建了一个有调节的中介模型,探索了人际信任的中介作用及社会支持的调节作用。采用社会情绪量表、亲社会倾向量表、人际信任量表和领悟社会支持量表对1074位民众进行调查。结果发现:(1)社会情绪正向预测亲社会行为;(2)人际信任在社会情绪与亲社会行为间起部分中介作用;(3)社会支持在社会情绪与人际信任中起调节作用,随着社会支持的提升,社会情绪对人际信任的正向预测作用逐渐增强;(4)社会支持在社会情绪与亲社会行为中起调节作用,社会支持越高,社会情绪对亲社会行为的正向预测作用越弱。

关键词：社会情绪人际信任社会支持亲社会行为

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体育游戏在体育教学中的运用及设计原则

冰雪体育创新研究 2024年第13期 104-106页

作者：何嘉旺天津财经大学珠江学院体育部天津301800

体育与健康课程的指导思想是“健康第一”,强调激发学生对参加体育锻炼的兴趣,以提高学生体魄,促进学生身心健康,提高学生的身体素质,推动学生身体全面发展。体育游戏的本质特点是娱乐性,教师应根据教学内容、学生的生理心理等特点和需... 详细信息

体育与健康课程的指导思想是“健康第一”,强调激发学生对参加体育锻炼的兴趣,以提高学生体魄,促进学生身心健康,提高学生的身体素质,推动学生身体全面发展。体育游戏的本质特点是娱乐性,教师应根据教学内容、学生的生理心理等特点和需求,设计应用适当的体育游戏,将体育教学和体育游戏联系起来,使体育教学取得满意的教学效果。

关键词：体育游戏体育教学体育课程

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中小学体育教学实践现状及发展对策研究

体育科学进展 2024年第3期12卷 507-513页

作者：相金良天津师范大学体育科学学院天津

本论文旨在研究中小学体育教学的实践现状,并提出相应的发展对策。在中小学体育教学实践中,教学内容单一、教学方法传统、教师角色被动以及学生参与度不高等问题是普遍存在的。为此,本文提出了一些具体的发展对策,如多样化教学内容、创... 详细信息

本论文旨在研究中小学体育教学的实践现状,并提出相应的发展对策。在中小学体育教学实践中,教学内容单一、教学方法传统、教师角色被动以及学生参与度不高等问题是普遍存在的。为此,本文提出了一些具体的发展对策,如多样化教学内容、创新教学方法、加强教师专业发展等,以促进中小学体育教学的改进和发展。本文建议引入更多元化、有趣的教学内容,包括非传统的体育项目和活动,以激发学生的兴趣和参与度。同时,教师应采用问题导向的教学方法和游戏化教学方法,增加学生的参与度和积极性。教师的专业发展至关重要,应接受系统的培训和积极参与学科交流和研究。最后,学校应创建积极的学习环境,包括营造宽松、积极向上的教学氛围,并加强学校与家庭、社会资源的合作,为学生提供更多的锻炼机会和资源支持。通过不断改进和调整,我们可以促进学生全面发展,提高中小学体育教学的质量和效果。

关键词：中小学体育教学学校体育

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天津师范大学公共体育课羽毛球教学现状调查

体育科学进展 2024年第2期12卷 300-311页

作者：马明谦天津师范大学体育科学学院天津

近年来,羽毛球课程已经在许多高校当中开展。文章通过分析目前羽毛球教学体系中可能存在着的其他各种问题,提出了与之相对应的合理方案对策,这也将为天津师范大学羽毛球运动的开展有着更好的促进作用。本次调查研究是通过问卷调查研究... 详细信息

近年来,羽毛球课程已经在许多高校当中开展。文章通过分析目前羽毛球教学体系中可能存在着的其他各种问题,提出了与之相对应的合理方案对策,这也将为天津师范大学羽毛球运动的开展有着更好的促进作用。本次调查研究是通过问卷调查研究了天津师范大学羽毛球公共课课程的教学现状,以本校天津师范大学高中羽毛球普修课约400名在校学生和5名专业任课组教师为研究调查对象,运用问卷分析调查和数理统计法等对天津师范大学羽毛球公共课教学研究的实际现状问题进行了全面的调查,通过问卷对研究中所获得信息的数据资料信息进行了全面统计归纳和整理分析,全面深入了解了天津师范大学羽毛球体育课教学实际的基本现状,通过对这些相关调查数据资料进行认真的综合分析归纳和分析整理,本人得出如下结论:天津师范大学羽毛球课程教学时数符合国家标准;天津师范大学羽毛球课程师资力量强大;场地器材要求方面达标;天津师范大学羽毛球普修课在教学内容的安排方面需要进一步完善;天津师范大学羽毛球考核方式科学,按照各项学习目标制定,但需完善;学生的基本素质不同;学生的选项和学习动机不同。

关键词：体育教学羽毛球公共体育课高校

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乡村小学体育课程资源开发与利用状况研究

体育科学进展 2024年第2期12卷 462-470页

作者：张喜友李诺天津师范大学体育科学学院天津

本文运用问卷调查法、文献资料法、实地考察法等研究方法,对献县乡村小学22所学校和33名老师进行了调查,从体育教师的基本情况、体育教师对体育课程资源的认知、体育设施资源状况、体育设施资源课余时间状况等几个方面进行了研究,并通... 详细信息

本文运用问卷调查法、文献资料法、实地考察法等研究方法,对献县乡村小学22所学校和33名老师进行了调查,从体育教师的基本情况、体育教师对体育课程资源的认知、体育设施资源状况、体育设施资源课余时间状况等几个方面进行了研究,并通过所取得的各种数据对献县乡村小学体育课程资源的开发与利用状况进行了分析。得出以下结果:中年教师和大专学历的教师占很大部分,体育教师在体育课程资源开发利用过程中主动意识不足,缺乏创新意识,献县乡村小学严格按照国家标准开展课间操,教学硬件设施有待提高,体育设施缺乏课余时间的开放,教师没有深入了解每个学生的基本情况和需求,传统体育游戏项目在献县乡村小学开展情况较好,新兴运动项目开展情况也在一步步提高,学校和家长追求升学率的观念制约学生参加体育活动的现象很多。

关键词：学校体育体育课程资源课程资源