检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

赋权增能教育模式下高校外语课堂教师反馈中的学习者投入研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语研究 2024年第2期41卷 66-71页

作者：刘浩张文忠天津理工大学语言文化学院天津300384 南开大学外国语学院天津300071

本研究从赋权增能教育模式出发,采用质性个案法探析15位大学生在高校外语课堂教师反馈中的学习者投入。通过半结构性访谈、课堂观察及其他素材收集数据,依据扎根理论进行数据分析。结果显示:(1)学习者对教师反馈存在认知投入差异,会采... 详细信息

本研究从赋权增能教育模式出发,采用质性个案法探析15位大学生在高校外语课堂教师反馈中的学习者投入。通过半结构性访谈、课堂观察及其他素材收集数据,依据扎根理论进行数据分析。结果显示:(1)学习者对教师反馈存在认知投入差异,会采用不同的行为投入策略,情感投入呈动态变化、因人而异;(2)教师反馈中的学习者投入与学生过往英语学习经历、赋权增能教学环境及个性化学习任务密切相关。研究对外语教师优化反馈过程及探索适合外语课堂教学实际的有效教师反馈机制具有重要启示。

关键词：教师反馈学习者投入赋权增能课堂质性个案研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

接受理论视域下齐鲁文化传播探究

东岳论丛 2024年第6期45卷 54-62页

作者：肖建平山东建筑大学外国语学院山东济南250101

齐鲁文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是建设中华民族现代文明不可或缺的文化资源。接受理论以受众的接受效果为中心,在当前时代背景下,对齐鲁文化的现实传播具有值得关注借鉴的理论参考价值。利用接受理论中“期待视野”“结... 详细信息

齐鲁文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是建设中华民族现代文明不可或缺的文化资源。接受理论以受众的接受效果为中心,在当前时代背景下,对齐鲁文化的现实传播具有值得关注借鉴的理论参考价值。利用接受理论中“期待视野”“结构召唤”等理论来窥探齐鲁文化传播过程,有利于从更深层次把握齐鲁文化传播的规律,激发接受主体能动性,从而提升齐鲁文化传播效能。

关键词：接受理论齐鲁文化文化传播

“小己”的诞生:严复对西方“个人”知识概念的译介

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

重庆大学学报（社会科学版） 2024年第2期30卷 157-169页

作者：欧梦越上海师范大学外国语学院上海200234

“个人”作为中国近代化进程中的文化符号,堪称转型时代的“关键词”。“小己”是严复用以表达近代西方“个人”(individual)概念的独创译词,首见于《群学肄言》,语出司马迁《史记》。严复的译名策略是“以儒释西”,“小己”的诞生体现... 详细信息

“个人”作为中国近代化进程中的文化符号,堪称转型时代的“关键词”。“小己”是严复用以表达近代西方“个人”(individual)概念的独创译词,首见于《群学肄言》,语出司马迁《史记》。严复的译名策略是“以儒释西”,“小己”的诞生体现出其典型的“中西合璧”的“群己观”,他为西方中性的“个人”概念涂上一层儒家伦理色彩,将斯宾塞的社会学思想演绎成赋予儒学价值的“群己观”,追求“群己平衡”。在近代本土化语境下,严复以“小己”为代表的传统文言语汇对译“individual”,努力调和西方“个人”观念与儒家伦理之间的矛盾,是“会通中西”翻译追求的充分反映,帮助西学“个人”概念完成在本土意义上的接引与转换,为推动近代中国学术话语建构与中西文明交流互鉴作出卓越贡献。面对外来语的冲击,严复苦心孤诣创制的“小己”仍有市场,近代报刊中有不少采用“小己”表示“个人”概念的用例,近代早期英华辞典也多收录“小己”一词,“小己”的传播图谱清晰可见,从历史容受视角可证其文化影响力。晚清中国用于翻译“individual”的译名从一开始就呈现了纷繁复杂的景象,如“人”“人人”“个人”“私”“己”“小己”“么匿”,等等,这些译名在相当长的时间内自然竞争并存。梳理“个人”对译英文“individual”的历史演进轨迹,考察近代中国思想史上的“个人”话语发展演进脉络时,应充分认识到严复“小己”的创译功不可没,有不可替代的文化价值。由此可进一步思考近代中国语境下西方“个人”概念的本土化译介,以及中国式个人话语的建构与中国现代个人观念的发生。

关键词： “小己” 严复 “个人”知识概念译介

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字故事对英语学习者思辨倾向的影响研究

山东外语教学 2024年第3期45卷 80-89页

作者：李涛张莲北京城市学院国际文化与传播学部北京100094 北京外国语大学英语学院北京100089

数字故事将数字技术与传统叙事融合,为培养学生用英语讲好中国故事提供新思路。研究采用实验研究方法,将某高校英语专业61名学生分为实验班和对照班,实验班开展英语数字故事项目实践。运用思辨倾向量表对两组学生进行前后测对比分析,探... 详细信息

数字故事将数字技术与传统叙事融合,为培养学生用英语讲好中国故事提供新思路。研究采用实验研究方法,将某高校英语专业61名学生分为实验班和对照班,实验班开展英语数字故事项目实践。运用思辨倾向量表对两组学生进行前后测对比分析,探讨数字故事实践对提升英语学习者思辨能力的有效性。研究发现,通过开展英语数字故事项目实践,实验组学生的思辨倾向水平总体较为积极且呈上升趋势。实验组学生的思辨倾向水平显著高于对照组,主要体现在求真性、思维开放度、系统化能力、探究性、认知成熟度等方面。两组学生在分析能力、思辨自信心等方面没有显著差异。研究表明,数字故事以数字技术赋能传统叙事,将思辨与英语课程学习融合,能够有效促进学生思辨发展。研究为教育数字化转型背景下高校外语思辨教学改革提供建议和启示。

关键词：英语学习者用英语讲述中国故事数字故事思辨倾向

峨眉武术在全球法语国家（Francophonie）的传播路径及策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

四川体育科学 2024年第5期 8-12+76页

作者：罗炬胡晓银成都体育学院外国语学院成都体育学院新闻传播学院

采用文献研究、访谈法和案例分析等方法，对全球法语国家地区的峨眉武术发展及传播现状进行梳理，并对法语国家组织（OIF）创办的法语国家联盟运动会剖析解读，尝试申报该运动会的表演展示项目，利用该平台在法语世界的影响力扩大传播... 详细信息

采用文献研究、访谈法和案例分析等方法，对全球法语国家地区的峨眉武术发展及传播现状进行梳理，并对法语国家组织（OIF）创办的法语国家联盟运动会剖析解读，尝试申报该运动会的表演展示项目，利用该平台在法语世界的影响力扩大传播空间，拓宽峨眉武术的国际传播渠道，改善在法语国家传播中所遇困境，旨在探讨峨眉武术在法语国家的传播策略和路径。突出问题：（1）核心文化欠缺，指导方案缺失；（2）人才资源短缺，翻译资料匮乏；（3）传统渠道受众面低，数字网络化滞后。结论建议：（1）突出峨眉武术文化内涵，加速标准化建设进程；（2）加快多语种材料翻译，细化国际人才培养；（3）新旧渠道融合互补，打造多维度宣传模式。

关键词：峨眉武术法语国家非洲传播策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文旅融合背景下“跨平台多场景”的模式研究

南方传媒研究 2024年第2期 65-70页

作者：邓智北京外国语大学国际新闻与传播学院

文旅融合背景下,广电和文旅共同肩负着推动地方文旅战略落地的重要职责,而“广电+文旅”作为文旅融合的重要模式在全国推广已有数年,该模式在内容呈现、IP打造、渠道传播等方面取得显著的效果,但其依旧是以传播为主导的单一化模式,未必... 详细信息

文旅融合背景下,广电和文旅共同肩负着推动地方文旅战略落地的重要职责,而“广电+文旅”作为文旅融合的重要模式在全国推广已有数年,该模式在内容呈现、IP打造、渠道传播等方面取得显著的效果,但其依旧是以传播为主导的单一化模式,未必能达到融合的最佳深度。面对单一模式的浅层融合,“跨平台多场景”的创新模式基于用户文旅场景需求分析,首先以出行平台为连接制造传播场景,突破传统融合模式中单一场景的传播模式;其次,将品牌IP定位提升为平台化战略定位,用平台化思维加速文旅产业融合,克服了IP打造的资源困境;最后,通过创新互动产品来推动消费,将融合推向更深层次,对新时代文化旅游融合发展具有积极影响。

关键词：文旅融合场景传播产业融合模式探索

中国非遗对外翻译传播人才的能力构成要素与培养模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期48卷 188-192页

作者：邓军段慧如中南大学外国语学院湖南长沙410083

非物质文化遗产是一个民族的文化、智慧和精神的结晶。如何对外翻译传播非遗,提升中华文化的软实力已成为高校翻译专业不可推卸的责任。基于对外翻译传播的视角,梳理非遗翻译传播的现状及问题,探究非遗翻译传播能力构成要素、传播效果... 详细信息

非物质文化遗产是一个民族的文化、智慧和精神的结晶。如何对外翻译传播非遗,提升中华文化的软实力已成为高校翻译专业不可推卸的责任。基于对外翻译传播的视角,梳理非遗翻译传播的现状及问题,探究非遗翻译传播能力构成要素、传播效果评估方法以及高水平应用型对外翻译传播人才培养模式,有助于实现中华优秀传统文化的国际传播,促进东西方文明的交流与互鉴。

关键词：非物质文化遗产对外翻译传播能力构成要素对外翻译传播人才培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代欧美宣传研究的新动态

当代修辞学 2024年第1期 18-29页

作者：刘亚猛福建师范大学外国语学院福州350007

进入21世纪尤其是近十年来,欧美修辞、政治、传播、哲学及话语、文化研究等领域的学者对宣传(propaganda)再度产生浓厚的兴趣并争相在当代语境内重新审视及思考宣传实践,反思对这一重要政治社会实践的既有认识,宣传研究业已成为这些学... 详细信息

进入21世纪尤其是近十年来,欧美修辞、政治、传播、哲学及话语、文化研究等领域的学者对宣传(propaganda)再度产生浓厚的兴趣并争相在当代语境内重新审视及思考宣传实践,反思对这一重要政治社会实践的既有认识,宣传研究业已成为这些学科的一个热门研究方向。与第二次世界大战后到后冷战初期的相关学术出版相比较,近期欧美宣传研究的成果不仅数量成倍增长,所提出的论述在深度、广度以及创新性方面都有明显突破。随着宣传研究成长为一个热门的跨学科研究领域,修辞及其他学科在其框架内通过相互碰撞、融通、组合而形成的不同视角还明显提高了人们对宣传实践的复杂性及多面性的认识,促成宣传研究的范式转换,并对修辞研究本身提出了一系列具有挑战性的问题。本文梳理了欧美学者对这一重要话语实践的重新定位,希望有助于更新中国修辞学人对西方学术界“宣传”观的了解,丰富我们对宣传与修辞关系的认识。

关键词：宣传修辞交际话语实践西方学术理论发展

延安时期中国共产党国际形象何以可能？——基于场域、叙事和交往的交叉分析框架

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年第4期 9-16页

作者：王喆北京外国语大学国际新闻与传播学院

延安时期是中国共产党领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的时期，也是中国共产党对自身国际形象的重要探索期。本研究从场域、叙事和交往三个维度出发，探究延安时期中国共产党国际形象建设，认为中共国际形象变迁的结构... 详细信息

延安时期是中国共产党领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的时期，也是中国共产党对自身国际形象的重要探索期。本研究从场域、叙事和交往三个维度出发，探究延安时期中国共产党国际形象建设，认为中共国际形象变迁的结构是政治场域作用下的媒介场域，场域中的位置转变是中共国际形象变迁的关键。延安时期，中国共产党为争取民族独立和人民解放，不断根据国际局势调适惯习，一方面构建起“以争取民族独立和人民解放为目标的民族性叙事”，一方面构建起由中共领袖、中共普通党员、党媒、人民群众、民间媒体、各界人士、国际友人、国外新闻媒体等多元主体连接的社会关系网络，形成了中共思想理念的“阐释共同体”。在民族性叙事的驱动和阐释共同体的支撑下，中国共产党累积了广泛的社会资本和文化资本，实现了社会资本、文化资本向象征资本的转换，从而推动了场域变革和中共场域位置的转变，中共国际形象得以动态传播。

关键词：延安时期中国共产党国际形象场域叙事交往