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物理:把握基本概念与规律,深挖教材细节

招生考试通讯（高考版） 2024年第4期 28-33页

作者：杨雨平大连市第二十四中学

高考物理试题有的是教材上的基本概念、基本规律,有些题干的叙述直接取材于教材内容,有的是教材的例题、课后习题略作调整和修改;有的只是变化了教材母题中的数据,有的是改变了具体的物理环境,但是物理模型未变;有的是把教材中的两道母... 详细信息

高考物理试题有的是教材上的基本概念、基本规律,有些题干的叙述直接取材于教材内容,有的是教材的例题、课后习题略作调整和修改;有的只是变化了教材母题中的数据,有的是改变了具体的物理环境,但是物理模型未变;有的是把教材中的两道母题合,考查考生的综合能力和创新能力;有的高考真题是把教材母题的分析思路逆过程进行考查;有的实验题是以教材后面的"科学漫步"等材料为背景,结合实际实验进行考查。

关键词：课后习题题干高考真题物理环境直接取材深挖教材物理模型逆过程

化学:重视知识点融合拓展,关注实验和化学原理

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招生考试通讯（高考版） 2024年第4期 34-39页

作者：王海涛大连市第二十四中学

高考化学真题与教材的关系,一直备受教师和考生关注。历年高考化学真题命题的基础来源于教材,又不拘泥于教材。这就决定了考生在备考过程中,必须深入理解教材内容。新教材相较于旧版教材,丰富了相当多的内容,这些新增内容将在高考命题... 详细信息

高考化学真题与教材的关系,一直备受教师和考生关注。历年高考化学真题命题的基础来源于教材,又不拘泥于教材。这就决定了考生在备考过程中,必须深入理解教材内容。新教材相较于旧版教材,丰富了相当多的内容,这些新增内容将在高考命题中得以突出体现。

关键词：高考化学高考命题新教材化学原理备考真题教材内容知识点融合

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生物:掌握素材题源,提高解题能力

招生考试通讯（高考版） 2024年第4期 40-45页

作者：秦峰梅大连市第二十四中学

自2021年始,辽宁省高考选择性考试科目采取自主命题,经过三年的磨合与探究,逐渐形成较为成熟的命题导向。《课程标准》的命题建议是应以课程标准中的内容要求、学业质量标准为依据,指向生物学学科核心素养的发展水平。试题素材应贴近考... 详细信息

自2021年始,辽宁省高考选择性考试科目采取自主命题,经过三年的磨合与探究,逐渐形成较为成熟的命题导向。《课程标准》的命题建议是应以课程标准中的内容要求、学业质量标准为依据,指向生物学学科核心素养的发展水平。试题素材应贴近考生生活实际,以真实问题情境组织命题,应注重考查考生综合运用所学的知识和技能解决问题的能力;试题的表述和指向要明确、清晰、直接,确保题目的公平性、科学性和规范性,要能够区分出不同素养水平的考生。

关键词：学科核心素养自主命题《课程标准》命题导向知识和技能命题建议解决问题的能力考试科目

以“中国式现代化乡村振兴”为主题的地理大单元建构研究

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中学地理教学参考 2024年第1期 12-16页

作者：汪童童翟坤大连理工大学附属高级中学辽宁大连

党的二十大报告指出,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。中国式现代化指向的乡村振兴战略与高中地理课程具有高度的适切性,文章以此为主题进行大单元教学研究,以安吉县乡村振兴为真实情境,构建单元学习系统,设... 详细信息

党的二十大报告指出,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。中国式现代化指向的乡村振兴战略与高中地理课程具有高度的适切性,文章以此为主题进行大单元教学研究,以安吉县乡村振兴为真实情境,构建单元学习系统,设计驱动性任务群,设置进阶评价体系,落实核心素养的培育。

关键词：单元教学中国式现代化乡村振兴核心素养

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初中语文教学中“问题链”的设计

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0129-0132页

作者：王蕾大连市金州区炮台第一中学辽宁大连116308

问题链,顾名思义,是通过一系列相互关联的问题来引导学生逐步深入思考、分析和探讨文学作品的教学方法。这个方法旨在鼓励学生逐步挖掘文本的多重层面,从表面信息到深层含义,从基本理解到批判性思考,从文本到文化和社会背景。问题链的... 详细信息

问题链,顾名思义,是通过一系列相互关联的问题来引导学生逐步深入思考、分析和探讨文学作品的教学方法。这个方法旨在鼓励学生逐步挖掘文本的多重层面,从表面信息到深层含义,从基本理解到批判性思考,从文本到文化和社会背景。问题链的设计是一门艺术,需要教师结合教材、学生需求和教学目标,巧妙构建一系列问题,以引导学生逐步深化他们的文学理解。本文将探讨初中语文教学中"问题链"的设计,强调了这一方法在培养学生文学素养和批判性思维方面的重要性。

关键词：初中语文教学问题链

学生有效参与大学治理:现实困境、逻辑释义与实践指向

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黑龙江高教研究 2024年第6期42卷 51-57页

作者：刘晏如魏宁大连理工大学辽宁大连116024

当前,我国学生在大学治理中面临“角色不清、行动不显、效果不明”等有效性不足的现实困境,其原因主要在于学生角色定位不清、学生参与机制保障不足以及学生参与目标存在视角差异。研究选取角色、行动和效果作为三个分析单元,从结构、... 详细信息

当前,我国学生在大学治理中面临“角色不清、行动不显、效果不明”等有效性不足的现实困境,其原因主要在于学生角色定位不清、学生参与机制保障不足以及学生参与目标存在视角差异。研究选取角色、行动和效果作为三个分析单元,从结构、过程和功能等三个维度系统探析学生有效参与大学治理的实现逻辑。为确保学生有效参与大学治理,高校应进一步加强学生参与角色有效性,完善大学治理结构中学生角色的制度化建构;注重学生参与过程有效性,构建大学治理过程中学生行动保障机制;提升学生参与结果有效性,促进学生成长发展与影响力发挥。

关键词：大学治理有效参与角色定位行动逻辑

利用信息技术辅助初中生物植物栽培教学的实施策略

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中小学电教（综合） 2024年第6期 50-52页

作者：李欣大连市普兰店区第三十二中学辽宁大连116200

初中生物学教学中,恰当运用信息技术营造智慧活动环境,有助于优化教育策略,促进学生全面发展。基于此,文章从建构意义和探究策略角度入手,分析了信息技术与初中生物学课程相结合的意义,再以大蒜生长为例提出应用信息技术辅助初中生物学... 详细信息

初中生物学教学中,恰当运用信息技术营造智慧活动环境,有助于优化教育策略,促进学生全面发展。基于此,文章从建构意义和探究策略角度入手,分析了信息技术与初中生物学课程相结合的意义,再以大蒜生长为例提出应用信息技术辅助初中生物学课中植物栽培的实施策略,提出了信息技术与生物学课堂融合的建议。旨在最大化发挥信息技术的价值,优化生物学课中植物栽培的实施效果。

关键词：信息技术初中生物学植物栽培

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初中语文优化课堂互动的有效策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0055-0058页

作者：韩洋大连市旅顺经济技术开发区实验中学辽宁大连116041

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称《新课标》)中,教育部再一次强调了开展以学生为中心学习活动的相关要求,主张解放教学关系、优化师生互动形式。在初中语文课堂教学中加强学生与教师之间的课堂互动效率和逻辑思维联系,... 详细信息

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称《新课标》)中,教育部再一次强调了开展以学生为中心学习活动的相关要求,主张解放教学关系、优化师生互动形式。在初中语文课堂教学中加强学生与教师之间的课堂互动效率和逻辑思维联系,有利于促使初中生在教师的点拨、主导作用下自主建构语文知识,这就能切实提高学生的语言文字理解能力,也便于促使学生主动学语文,便于提高学生的学习力。为此,初中语文教师则应主动优化课堂互动,本文也将从五个角度,即以情境导入新课,激发学生的互动意识;以任务驱动学生,提高学生的课堂参与;以小组合作创新形式,优化生生的互动效益;以评价反馈效益,改善学生的学习行为;以赏识保护自信,强化学生的互动理念,探索初中语文教师应该如何优化课堂互动。

关键词：初中语文课堂互动优化策略

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论李劼人短篇小说的叙事结构

吕梁教育学院学报 2024年第1期41卷 110-113页

作者：陈建红齐迹大连市育明高级中学辽宁大连116023 大连医科大学国际教育学院辽宁大连116044

学界较少关注李劼人的短篇小说研究。考察李劼人短篇小说叙事结构,利于从一个新视域揭示李劼人文学创作的艺术特色。这需要从时间、空间以及叙事视角几个维度,综合探索小说内部的不同叙事结构,在此基础上进一步揭示李劼人短篇小说的叙... 详细信息

学界较少关注李劼人的短篇小说研究。考察李劼人短篇小说叙事结构,利于从一个新视域揭示李劼人文学创作的艺术特色。这需要从时间、空间以及叙事视角几个维度,综合探索小说内部的不同叙事结构,在此基础上进一步揭示李劼人短篇小说的叙事特点,体会其中的创作意图和小说意蕴,肯定李劼人短篇小说的艺术价值。

关键词：短篇小说叙事结构时间空间