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多维视角下的高校餐饮空间设计研究 ——以大连理工大学继续教育学院食堂改造为例

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多维视角下的高校餐饮空间设计研究 —...

作者：吴琼大连理工大学

学位级别：硕士

自改革开放以来,我国教育事业也越来越繁荣,越来越多的高校扩大了自己的招生规模,高校在发展过程中也重视社会变革的制度,为高校食堂的扩建和发展带来了全新的需求,同时伴随时代发展水平的提升,高校在发展过程中一直保持一个较高的经济... 详细信息

自改革开放以来,我国教育事业也越来越繁荣,越来越多的高校扩大了自己的招生规模,高校在发展过程中也重视社会变革的制度,为高校食堂的扩建和发展带来了全新的需求,同时伴随时代发展水平的提升,高校在发展过程中一直保持一个较高的经济增长速度。人民对美好生活的向往让高校学生在消费观念上有了巨大的转变,这又体现在他们对高校食堂的物质与精神追求上。原有的高校食堂由于修建年代较早,建设的标准低,在新环境下不能够满足学生正常的饮食和生活需要。因此,高校食堂应向功能多元化、复合化发展,逐渐形成融合了吃喝玩乐为一体、可以满足多种需求的功能性食堂,以打破传统的束缚。本课题主要是基于多维视角下的高校食堂设计研究,在本文的研究过程中,将大连地区的高校食堂作为主要研究对象,在分析实际案例的基础上,重点研究高校食堂在管理过程中普遍存在的问题。搭建多维度理论框架,进行深入了解、调研和分析,对物理维度、生理维度、心理维度、思维维度和情感维度进行理论综述,对多维度的概念进行厘清。在相关理论背景的支撑下,针对大连理工大学继续教育学院食堂现状进行改造设计研究。本论文具有一定的实际意义,论文对多维视角下的高校餐饮空间室内设计进行深入的探讨和研究,得出以下理念:一是对设计元素进行搜集和确认,二是如何把这些元素糅合到设计方案中;将大连理工大学继续教育学院食堂作为切入点,尽可能地实现了就餐空间的生态功能和景观功能最大化,以期推动“多维”的构建,促进传统型高校食堂的转变与发展。多维视角下作为设计理论基础,通过国内外优秀案例对高校餐饮空间的启示,以及对大连理工大学继续教育学院食堂目前所面临的问题的实地考察,归纳出高校餐饮空间设计原则和策略,详细介绍多维视角下的大连理工大学继续教育学院食堂改造设计方案,如功能空间、具体元素运用等。

关键词：多维视角大学生需求高校餐饮空间设计

身份排列视角下大学生身份认同取向实证研究——以大连理工大学为例

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身份排列视角下大学生身份认同取向实证研究——以大连理工大学为...

作者：刘俊俊大连理工大学

学位级别：硕士

本研究试从身份认同排列的角度,选取大连理工大学学生为研究样本对大学生身份认同取向进行探究,采用量化分析的研究方法,试图发现当今大学生对自我认同的总体取向以及深入探究最能预测不同学术背景的样本的身份认同因素。最终收集有效... 详细信息

本研究试从身份认同排列的角度,选取大连理工大学学生为研究样本对大学生身份认同取向进行探究,采用量化分析的研究方法,试图发现当今大学生对自我认同的总体取向以及深入探究最能预测不同学术背景的样本的身份认同因素。最终收集有效样本总数为240份。该研究利用定量数据分析软件SPSS23.0,采用描述性统计、多元方差分析、多元回归分析等统计分析方法处理分析所收集的数据。从身份认同排列视角来看,个人身份认同取向居于首位,集体身份认同取向结果不容乐观排列于末位。方差分析的结果表明,男性和女性在身份认同取向的总体上存在较大差异,同时是否具有出国经历也对学生个人的身份认同取向产生较大影响。此外,年级和城镇或乡村成长经历并未显示其对身份认同取向存在积极影响。通过多元回归分析,个人身份认同取向是影响文理科学生身份认同的主要因素,并且文理科之间不存在差异。研究还发现,英语专业学生和非英语专业学生的身份认同取向存在较为显著的差异,。因此,对大学生而言,集体身份认同及集体主义价值取向需要引起足够重视,同时与文化的接触程度和学习背景对其身份认同取向及跨文化认知的影响颇深,需要引起相关学科的关注。通过数据分析及讨论,本研究试图为高校的文化教学以及文化氛围创建提供实证研究数据和建议,具有一定的参考价值。

关键词：身份认同取向方差分析多元回归分析身份认同排列

基于“三全育人”理念的高校班主任育人工作研究——基于大连理工大学的调研

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基于“三全育人”理念的高校班主任育人工作研究——基于大连理工...

作者：马朝晖大连理工大学

学位级别：硕士

高校的根本任务在于立德树人,中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调,要坚持全员全过程全方位育人,形成课程、科研等十大育人长效机制。“三全育人”理念让思想政治工作贯穿教育教学全过程,打通了育... 详细信息

高校的根本任务在于立德树人,中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调,要坚持全员全过程全方位育人,形成课程、科研等十大育人长效机制。“三全育人”理念让思想政治工作贯穿教育教学全过程,打通了育人最后一公里。班主任作为思想政治教育的骨干力量,是全员育人的重要载体,能够精准体现全过程、全方位育人,班主任发挥育人作用,能够有力提升高校思政工作的实效性。本文以马克思主义人的全面发展理论、思想政治教育内化外化理论为基础,通过对优秀班主任的访谈,针对访谈内容进行分析,得到了班主任育人作用提升的知识与技能、态度与意识两个主题下的十七个自由节点,以此来总结出高校班主任育人工作的影响因素。同时,借助班主任认知、学生满意度模型为研究模型,调研得出高校班主任育人工作现状。本文以定性与定量相结合,定性部分,对六位“世界一流大学建设高校”的优秀班主任进行访谈,通过质性分析,借助Nvivo分析软件,得出他们访谈内容中的影响因素,提出高校班主任育人能力模型。定量分析中,通过问卷调查,借助SPSS分析软件进行分析,发现了影响高校班主任工作的满意度因素以及学生期待,服务于高校班主任育人工作的对策研究。本文聚焦于高校班主任育人工作,基于“三全育人”理念进行讨论,最终从个人、路径和保障三方面提出了改进对策,分别是提升高校班主任育人能力实现全员育人、优化高校班主任育人路径保证全过程育人、完善高校班主任育人保障助力全方位育人三条对策,每条对策内又分为了数条实施举措,从而保证对策的完整性。高校班主任并不是一个新的概念,本文试图基于“三全育人”理念对高校班主任育人工作进行研究并结合实际工作对高校班主任育人工作提出改进对策,以期对高校思政工作有所贡献。

关键词：高校班主任三全育人立德树人思想政治教育

现代大学书院制育人模式研究——以大连理工大学盘锦校区为例

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现代大学书院制育人模式研究——以大连理工大学盘锦校区为例

作者：程婷婷大连理工大学

学位级别：硕士

现代大学书院制是新时期以来在我国现代大学内部实行的一种区别学院制的新型学生培养和管理模式,它继承和发扬了我国古代书院和欧美国家英式书院的优良传统,结合国家和高校人才培养的需要,负责学生第一课堂以外的教育。通过学生之间的... 详细信息

现代大学书院制是新时期以来在我国现代大学内部实行的一种区别学院制的新型学生培养和管理模式,它继承和发扬了我国古代书院和欧美国家英式书院的优良传统,结合国家和高校人才培养的需要,负责学生第一课堂以外的教育。通过学生之间的交叉和融合、师生之间的密切交流、文化活动的开展与文化氛围的营造,赋予传统的学生住宿空间以教育的功能,使学生身处第二课堂教育的场域,促进其综合素质的发展。现代大学书院制在我国大陆地区经过十几年的发展,适应了我国教育改革对人才培养质量的要求,为学生提供了综合素质发展的载体,因此,探索现代大学书院制模式的育人机制,对于创新我国大学人才培养模式具有重要的意义。本文聚焦现代大学书院制育人模式,在对我国现有书院总结和概括的基础上,选取大连理工大学盘锦校区作为案例进行详细的剖析。通过实地的调研,梳理了大连理工大学盘锦校区书院制教育理念、育人目标、组织和管理架构与特点展现全面的育人模型。通过实地的观察和师生的访谈,总结出书院制有以下几个方面的特点与优势:首先,书院配备一定数量的成长导师、学业导师和兼职导师,导师的多元化使师生交流更加丰富有效。其次,学生之间的专业混住实现了不同背景学生之间的交叉与融合,最后,书院主张培养全面发展的人,注重提高学生的综合素质和个人修养,特别重视文化空间的建设和特色活动的开展,注重文化环境对学生的引导和规范作用。为了进一步说明书院对学生综合素质发展正向作用,笔者设计调查问卷,抽取一定量的书院制背景下和学院制背景下学生,通过数据分析,发现书院制育人模式下的学生在责任培养、思维拓展、创新训练、自我展示、体育锻炼五个方面表现较学院制具有明显的优势,从而证明书院制在学生综合素质培养方面的有效性。同时,作者运用比较的方法,对两种育人模式在学生综合素质培养路径、组织形式和空间得差异进行分析,进一步说明了书院制在学生综合素质培养方面的重要优势。由于书院制在我国大陆的现代高校起步晚,发展还不够完善,如今存在认识不够深入,书院和学院职责分工还有模糊之处,办学成本顾虑等问题,这也成为书院制面临的重要挑战。同时,当前国家和高校更加聚焦于学生综合素质的培养,而书院制正是凭借其多元化的文化环境,致力于培养全面发展的人,契合了教育改革的需求,这也成为书院制顺势而为的重要机遇。另外,随着书院制改革的不断推进与发展,书院制成为一个重要的研究热点,吸引越来越多学者的关注,其育人实践也被越来越多的高校吸收和借鉴。书院制是对我国传统育人模式的转型,其理念具有前瞻性,内容具有创新性,直接作用于学生综合素质培养,这也是书院的生命力所在。

关键词：现代大学书院制育人综合素质

跨文化交际能力和交际风格关系的实证研究 ——以大连理工大学为例

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跨文化交际能力和交际风格关系的实证研究 ...

作者：张莹大连理工大学

学位级别：硕士

随着社会全球化的发展,跨文化交际已成为多元化世界不可缺少的部分。而我国一带一路的提出和发展,使跨文化交际日益频繁。因此,对交际者跨文化交际能力的培养显得尤为重要。在跨文化交际过程中,交际对象之间不同的文化背景和表达风格会... 详细信息

随着社会全球化的发展,跨文化交际已成为多元化世界不可缺少的部分。而我国一带一路的提出和发展,使跨文化交际日益频繁。因此,对交际者跨文化交际能力的培养显得尤为重要。在跨文化交际过程中,交际对象之间不同的文化背景和表达风格会导致交际冲突和误解,因而交际者也应具备不同文化的交际风格。在跨文化交际的研究中,有关跨文化交际能力和交际风格关系的研究甚少,因而本文在大连理工大学的文化背景下,从跨文化的视角,使用Arasaratnam的跨文化交际能力和Norton和Gudykunst et al.的交际风格测量工具,通过问卷调查的方式,对收集到的203名大连理工大学的学生样本进行数据分析,试图找出跨文化交际能力和交际风格之间的关系。本文采用数据分析软件SPSS17.0中描述性分析,相关性分析、一元回归分析以及多元回归分析的统计分析方法,对学生样本分析结果如下:（1）描述性分析显示,203名学生样本的跨文化交际能力和交际风格处于中等水平。在跨文化交际过程中,跨文化交际能力和交际风格都有提高的空间。（2）相关性分析表明,跨文化交际能力和交际风格呈正高度相关。一元回归分析进而证明,跨文化交际能力对交际风格的影响程度大于交际风格对跨文化交际能力的影响程度。（3）多元回归分析证实了跨文化交际能力内部因素对交际风格的影响程度以及交际风格内部因素对跨文化交际能力的影响程度。跨文化交际能力包含认知能力,情感能力和行为能力。其中情感能力是影响交际风格的关键因素。交际风格包含友好、准确、暗示和人际关系敏感度,其中人际关系敏感度最大程度地预测了跨文化交际能力。研究结果发现,跨文化交际能力和交际风格之间紧密相关,就对中国学生而言,提高跨文化交际敏感度和个人交际敏感度是提高跨文化交际能力以及形成多种跨文化交际风格的重要途径。

关键词：跨文化交际能力交际风格相关性分析多元回归分析

理工科大学生创业意识影响因素及培养对策研究——以大连理工大学为例

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理工科大学生创业意识影响因素及培养对策研究——以大连理工大学...

作者：张连成大连理工大学

学位级别：硕士

当今是信息与科技快速发展的时代,自从“大众创业万众创新”提出后,创新创业得到政府、企业、高校等单位的高度关注,理工科大学生是高校培养国家科技栋梁的主力军,是推动科技发展进步的潜力股,尤其在近几年我国毕业生人数逐年增加,就业... 详细信息

当今是信息与科技快速发展的时代,自从“大众创业万众创新”提出后,创新创业得到政府、企业、高校等单位的高度关注,理工科大学生是高校培养国家科技栋梁的主力军,是推动科技发展进步的潜力股,尤其在近几年我国毕业生人数逐年增加,就业形势不乐观的情况下,创业推动就业显得尤为重要,而理工科大学生创业行为发生的前提是具备创业意识,故研究理工科大学创业意识对提高大学生创业行为意义重大,有利于促进大学生自主创业,减轻就业压力。可见,本文研究理工科大学生创业意识影响因素有一定的价值和意义。本文研究的主要内容是理工科大学生创业意识影响因素,通过文献阅读和调查研究,结合计划行为理论,提取了成就动机、创业品质、创业兴趣、创业态度、人际网络、创业环境和个人背景7个因素,构建了理工科大学生创业意识影响因素的概念模型,并对因素相关性进行假设。通过对大连理工大学576名理工科大学生的问卷调查,采用SPSS统计分析软件和Smart PLS结构方程软件,用描述性统计分析、信度检验、探索性因子分析、差异性、相关性分析,构建路径系数的结构方程模型,并对模型的假设进行验证分析。最终的研究结果表明,理工科大学生的成就动机、创业品质、创业兴趣和人际网络4个因素通过创业态度中介变量影响理工科大学生创业意识,理工科大学的创业态度、个人背景、创业环境3个因素直接影响创业意识,并且性别、年级、成长地域、担任学生干部情况不同的理工科大学生对其创业意识也有显著的影响。最后本文通过三个方面给予对策性建议,分别是:构建理工科大学生创业支持体系、构建高校创业教育的新格局和健全政府的创业政策支持。

关键词：创业意识理工科大学生创业态度成就动机人际网络创业环境

大连理工大学出版社图书出版服务流程改进管理研究

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大连理工大学出版社图书出版服务流程改进管理研究

作者：赵丹毓大连理工大学

学位级别：硕士

随着新兴出版和“互联网+”的发展趋势,用户的碎片化阅读时间都已被各大APP阅读软件独占。在新媒体、新平台日新月异的今天,传统出版业已经不再是那个可以靠纸媒屹立不倒的时代了,在当下这个出版业处于转型和变革的发展趋势下,我们需要... 详细信息

随着新兴出版和“互联网+”的发展趋势,用户的碎片化阅读时间都已被各大APP阅读软件独占。在新媒体、新平台日新月异的今天,传统出版业已经不再是那个可以靠纸媒屹立不倒的时代了,在当下这个出版业处于转型和变革的发展趋势下,我们需要全面改进服务流程,利用“互联网+”资源开放性的优势,有效地结合现有流程,本着服务为本,致力于开发更多优质作者和选题的原则,开创能够在新媒体时代、新兴出版的大环境下依然可以有一席之地的新道路,也力求能为我社寻求更多的有效资源,使我们可以在这样的趋势下依然可以稳步提升。本文以“系统论”为理论基础,结合社内流程现状、环节细分、分工明确的逐级梳理,重塑流程体系。主要针对改进作者、读者、编辑、社内各部门之间的有效沟通、信息补充以及重构推行。通过建立上述这些人与人、人与人群、人与部门、人群与部门、部门与部门之间的紧密联系,在原有流程的基础上进行重新的增加、削减和重构。以确保此次服务流程的改进可以有效的推行。经过本次的流程梳理和改进推行以后,首先可以建立起我社自有的资源数据库,其次可以在资源数据库中筛选出有效信息,然后进行有针对性的高效沟通及选题策划,最后我们还可以通过这一系列的努力之后不断的改进、不断的前行,结合传统出版和新兴出版各自的优势建立我社特有的企业品牌,稳健发展。

关键词：流程改进系统论出版社

理工院校研究生公共英语课程评价和需求分析——以大连理工大学为例

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外语教育研究 2023年第1期11卷 10-18页

作者：程哲曹硕孙成志大连理工大学外国语学院大连116024

全球化大背景下,我国研究生教育迅速发展,对研究生公共英语教学提出了更高要求。为了探究目前研究生公共英语课程的薄弱点,提高未来课程改革的针对性和适用性,以大连理工大学为例展开问卷调查,了解理工院校研究生对英语课程的评价和需... 详细信息

全球化大背景下,我国研究生教育迅速发展,对研究生公共英语教学提出了更高要求。为了探究目前研究生公共英语课程的薄弱点,提高未来课程改革的针对性和适用性,以大连理工大学为例展开问卷调查,了解理工院校研究生对英语课程的评价和需求。利用SPSS软件对问卷收集到的数据进行分析,在了解研究生总体评价和需求的基础上,从学生类别、英语学习水平两个方面进行了比较分析,探讨不同学生群体的评价和需求差异。基于调查结果,从课程设置、教学模式、教师队伍建设三方面对理工院校研究生公共英语改革提出建议,助力研究生外语教育发展。

关键词：理工院校研究生公共英语问卷调查评价需求

对大连理工大学中外学生跨文化敏感度的实证研究

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对大连理工大学中外学生跨文化敏感度的实证研究

作者：冯静大连理工大学

学位级别：硕士

本研究从跨文化的视角,以大连理工大学的中国学生和国际留学生为样本进行比较,运用量化分析的方法,试图找出两组之间在跨文化敏感度上是否存在差异以及最能预测样本1(中国学生)与样本2(国际留学生)之间跨文化敏感度的因素。最终收集样本... 详细信息

本研究从跨文化的视角,以大连理工大学的中国学生和国际留学生为样本进行比较,运用量化分析的方法,试图找出两组之间在跨文化敏感度上是否存在差异以及最能预测样本1(中国学生)与样本2(国际留学生)之间跨文化敏感度的因素。最终收集样本为118名中国学生和79名国际留学生。该研究借助数据分析软件SPSS17.0并采用方差分析、多元回归分析等统计分析方法对数据进行整理分析。方差分析的结果表明,中国学生和国际留学生在跨文化敏感度上存在较为显著的差异,主要表现在交际信心、交际愉悦感、交际专注度三个方面。通过多元回归分析,得出交际参与度和交际愉悦感分别是影响中国学生和国际留学生跨文化敏感度的主要因素。研究结果还发现,自变量中出国经历以及与外国人的沟通对跨文化敏感度有较积极的影响,而年龄、性别、专业等并未显示其对跨文化敏感度存在积极影响。因此,对中国学生而言,提高交际参与度是提高其跨文化敏感度和跨文化交际能力的关键,应该引起中国外语教学的重视。本研究通过数据分析和讨论,为外语教学提供了一定的实证研究数据和参考建议。

关键词：跨文化敏感度跨文化交际能力方差分析多元回归分析