检索结果-南通市图书馆

社会网络与达斡尔族语言的使用与保持——以内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治旗为例

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中南民族大学学报（人文社会科学版） 2012年第2期32卷 50-53页

作者：刘宏宇李玉琪新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830054

莫力达瓦达斡尔族自治旗是达斡尔族人口较为集中的地区,以人类语言学田野调查数据为基础,从社会网络研究视角对尼尔基镇达斡尔族语言保持情况进行的分析表明,社会网络的密度、强度以及家庭社会网络是母语保持的重要因素。

关键词：社会网络达斡尔族人口较少民族语言保持

加强研究,指导实践,让汉语又好又快地走向世界——汉语国际传播笔谈会前言

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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 2007年第5期5卷 1-2页

作者：吴应辉中央民族大学国际文化交流学院北京100081

2005年7月，世界汉语大会在北京成功举办，这次大会是传统的对外汉语教学向汉语国际推广转变的里程碑。

关键词：汉语教学国际传播世界

铸牢中华民族共同体意识视阈下剪纸课文化育人的价值思考

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新疆社科论坛 2024年第1期189卷 52-57页

作者：张婷燕张海燕贺宏燕新疆师范大学国际文化交流学院新疆师范大学预科教育学院

剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产,是我国民间传统手工艺术形式之一,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是铸牢中华民族共同体意识的重要资源。将剪纸艺术引入教育教学不仅可以保护和传承非物质文化遗产,而且可以加强民间文化艺术教... 详细信息

剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产,是我国民间传统手工艺术形式之一,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是铸牢中华民族共同体意识的重要资源。将剪纸艺术引入教育教学不仅可以保护和传承非物质文化遗产,而且可以加强民间文化艺术教育、提升青少年学生人文素养,更有助于传承和弘扬中华优秀传统文化、讲好中华民族共同体故事,铸牢中华民族共同体意识。把铸牢中华民族共同体意识融入剪纸课文化育人全过程,不仅可以充实学校课程内容,而且可以充分展现剪纸艺术的魅力,拓展青少年学生感受中华优秀传统文化的途径,让其了解和体验中华文化的魅力,提高他们的审美能力和文化素养,促进各民族在理想、信念、情感、文化上的团结统一,让青少年学生在剪纸艺术的学习创作过程中铸牢中华民族共同体意识。

关键词：铸牢中华民族共同体意识中华优秀传统文化民间艺术传承剪纸课文化育人

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赴阿拉伯国家中文教师社会文化适应研究

民族教育研究 2023年

作者：马鹏程西北师范大学国际文化交流学院

随着首届“中阿峰会”和“中海峰会”的举办,中文助力中阿民心相通的作用将更具战略意义。赴阿拉伯国家中文教师是中阿语言文化交流工作的直接承载者,对阿拉伯社会文化的适应是该群体赴任后的首要挑战。本研究结合社会文化适应内外部影... 详细信息

随着首届“中阿峰会”和“中海峰会”的举办,中文助力中阿民心相通的作用将更具战略意义。赴阿拉伯国家中文教师是中阿语言文化交流工作的直接承载者,对阿拉伯社会文化的适应是该群体赴任后的首要挑战。本研究结合社会文化适应内外部影响因素和经典量表制定问卷,通过统计分析和访谈揭示了赴阿教师社会文化适应的整体样态、差异性并提出策略建议。具体而言,赴阿教师整体适应情况良好,但跨文化经历和知识技能的缺失使其面临各种困难。教师的适应障碍具有典型的阿拉伯特征,可被归纳为6种类型:社会治理适应、宗教习俗和观念制度适应、交友和自我表露适应、行事风格适应、环境和外出适应、语言和社交适应。在差异性方面,海外工作经历、知识技能、旅居时间的增加对适应状态具有不同程度的积极作用,赴阿教师的社会文化适应存在较大的国别差异和微弱的人口统计学差异。通过区域型师资建设、社会支持网络和专业发展共同体、障碍类型和适应策略、风险管理可进一步促进赴阿教师社会文化适应和专业发展,保障国际中文教育工作的区域化开展。

关键词：阿拉伯国家中文教师社会文化适应策略

高校汉语国际教育专业硕士人才培养的问题与思考

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辽宁师范大学学报（社会科学版） 2018年第4期41卷 38-43页

作者：亓海峰邵滨上海外国语大学国际文化交流学院上海200433 中央民族大学国际教育学院北京100081

基于56所汉语国际教育专业硕士培养院校的调查,从课程设置、学位论文和就业等多角度对人才培养状况进行量化分析和比较研究,针对共性问题,提出应明确培养定位,处理好通用型人才培养目标与定向型人才培养目标、特色建设与规范发展、教学... 详细信息

基于56所汉语国际教育专业硕士培养院校的调查,从课程设置、学位论文和就业等多角度对人才培养状况进行量化分析和比较研究,针对共性问题,提出应明确培养定位,处理好通用型人才培养目标与定向型人才培养目标、特色建设与规范发展、教学实践能力与专业研究能力的关系。

关键词：汉语国际教育专业硕士人才培养特色建设专业研究能力

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喀什维吾尔民居装饰艺术呈现的文化因子探析

西北民族大学学报（哲学社会科学版） 2013年第2期 92-95页

作者：申艳冬新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830054

新疆喀什是维吾尔族主要聚居区之一,地处中亚地域的中心,其维吾尔民居装饰艺术在多种历史文化的相互碰撞与积淀中,逐渐形成了喀什地区特有的民居文化。本文从历史成因、文化因素及传承价值等方面探讨了以喀什维吾尔民居装饰艺术为载体... 详细信息

新疆喀什是维吾尔族主要聚居区之一,地处中亚地域的中心,其维吾尔民居装饰艺术在多种历史文化的相互碰撞与积淀中,逐渐形成了喀什地区特有的民居文化。本文从历史成因、文化因素及传承价值等方面探讨了以喀什维吾尔民居装饰艺术为载体的中西文化交流以及这种文化背景下所呈现的文化因素。

关键词：维吾尔民居装饰艺术文化传承

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互联网时代“伪知识泛滥”的教育影响及应对

教育理论与实践 2020年第20期40卷 8-10页

作者：高杨大连民族大学国际商学院辽宁大连116600

互联网的“伪知识”以碎片化的外在形式,凸显了其可以进行自由编辑的虚拟性、无特定意义指向的信息迷蒙本质。互联网知识的符号化运作方式,将大量语言文化抽象为图形符号的图式语言,导致学生碎片化知识沉迷和知识权限失控、课堂教学虚... 详细信息

互联网的“伪知识”以碎片化的外在形式,凸显了其可以进行自由编辑的虚拟性、无特定意义指向的信息迷蒙本质。互联网知识的符号化运作方式,将大量语言文化抽象为图形符号的图式语言,导致学生碎片化知识沉迷和知识权限失控、课堂教学虚假交流和教学意义抵消、学校知识符号化运作加剧和教育观异化。学校教育要通过“社群化”导向的知识管理,实现“零存整取”;敦促教师走出“技术樊笼”,促使理性知识权威的复归;掌握互联网知识主动权,传递学校教育的公共责任。

关键词：互联网时代伪知识泛滥虚假交流符号化运作公共责任

从达斡尔族的语言转用看城市化进程对少数民族语言发展的影响

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中南民族大学学报（人文社会科学版） 2011年第2期31卷 79-83页

作者：刘宏宇李琰新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830054

处于城市化进程中的达斡尔族,语言转用情况表现为城市化程度越高,语言转用者的年龄分布越宽泛,对语言转用的态度越宽容。城市化进程造成的人口流动、环境的开放以及民族自身的选择是造成影响语言转用的主要因素。

关键词：城市化达斡尔族语言转用

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汉语作为第二语言是非问句语调的习得研究

南开语言学刊 2023年第1期 110-121页

作者：陈默刘广盈张文馨中国人民大学国际文化交流学院 100083 北京语言大学汉语国际教育研究院 100081 中央民族大学中国少数民族语言文学学院 100872

是非问句语调是二语习得和教学的重点。本研究以初级水平学习者为研究对象,考察母语背景、位置和声调对汉语是非问句语调习得的影响。研究结果如下:(1)韩泰母语者的音高变化幅度小于汉语母语者,泰语母语者只有焦点音域和斜率高于韩语母... 详细信息

是非问句语调是二语习得和教学的重点。本研究以初级水平学习者为研究对象,考察母语背景、位置和声调对汉语是非问句语调习得的影响。研究结果如下:(1)韩泰母语者的音高变化幅度小于汉语母语者,泰语母语者只有焦点音域和斜率高于韩语母语者。(2)学习者的语调全局变化与汉语母语者存在显著差异,但泰语母语者的局部语调习得好于韩语母语者。(3)韩语母语者的阳平和去声问句语调的习得难于阴平和上声问句;泰语母语者的阳平问句语调最难习得,其次是阴平调和上声调,去声问句语调最易习得。基于上述结果,本文提出了一些汉语二语语调教学策略,可为改善洋腔洋调提供思路。

关键词：是非问汉语语调二语习得韩语泰语