检索结果-南通市图书馆

中学地理教学参考 2004年第1期 116-118页

作者：吴照上海市格致中学 200001

上海市格致中学参加中国地理学会和《中学地理教学参考》杂志社举办的“全国中学生研究性学习实践活动竞赛”的 2 0 0多学生在地理教师吴照的悉心指导下 ,其中有数人获优秀个人奖 ,集体获特别奖 ,个别具有创新意识、有价值。

关键词：上海市格致中学地理教学研究性学习实践活动

调整心态因势利导——浅谈如何帮助学生顺利适应小升初的过渡

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才智 2011年第33期 216-216,302页

作者：乔薇大连格致中学

有位哲人说:"既然无法改变现实,那么只有改变自己。"只要有良好的心态,我们每天才能保持饱满的心情。当遇到困境时,我们一定要相信:"方法总比问题多"。作为初中教师及家长,我们面对孩子们各种各样的问题,更要积极调整心态。

关键词：小升初中教师改变自己科任老师学习成绩一时不能案例分析换位思考教学状态家庭氛围

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2008年天津市中考作文解题与例析

少年大世界（初中生） 2009年第1期 31-33页

作者：董莉 (解析、点评) 大连格致中学

[作文题目]时代的发展呼唤和谐。人与人之间需要彼此尊重，增进理解，加强合作；人与环境．人与自然之间也需要相互依存，友好相处，繁荣共生。我们能否以友善的姿态，主动地向“他”或“它”问候一声“你好”呢？

关键词：中考作文天津市例析解题作文题目相互依存人与自然人与环境

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依托“论证思维”,推进二轮复习

思想政治课教学 2020年第6期6卷 80-82页

作者：张宇福建省福州格致中学

基于时政热点的专题复习和重难点知识的深度解读与突破,是二轮复习的两项重要任务。只有将"论证思维"渗透、贯穿于整个二轮复习,才能够改变对时政热点进行天马行空式的广撒网、"大包抄"的复习模式,转而通过科学巧妙的设问来培养学生"事... 详细信息

基于时政热点的专题复习和重难点知识的深度解读与突破,是二轮复习的两项重要任务。只有将"论证思维"渗透、贯穿于整个二轮复习,才能够改变对时政热点进行天马行空式的广撒网、"大包抄"的复习模式,转而通过科学巧妙的设问来培养学生"事理交融"的能力。也只有依托"论证思维",才能不再仅仅将重难点当做"结论性"的知识进行背诵,而是在二轮复习中将其作为有待"证明"的一个命题,从而对重难点知识的内在机理进行深入解剖和构建,同时也有利于提升"小切口"试题的解题能力。

关键词：论证思维事理交融内在机理关系构建

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刍议小学语文教学中的传统文化渗透策略

刍议小学语文教学中的传统文化渗透策略

同一课堂,不同课程体验——谈格致中学的课程再重构

2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛

作者：姜鑫鑫大连格致中学

小学语文课堂作为我国基础教育的重要载体,是学校教育培养小学生"明德尚学"的关键场域和中心地带,小学语文教师更是实施明德路径的组织者和倡导者,他们重任在肩,责无旁贷。中华优秀传统文化中对真善美、忠孝义、诚实守信等传统美德有充... 详细信息

小学语文课堂作为我国基础教育的重要载体,是学校教育培养小学生"明德尚学"的关键场域和中心地带,小学语文教师更是实施明德路径的组织者和倡导者,他们重任在肩,责无旁贷。中华优秀传统文化中对真善美、忠孝义、诚实守信等传统美德有充分而全面的阐释,是中华民族文化的血脉与根源,因此这些因素对年幼的小学生的言行举止、健全人格的塑造都会产生非常大的影响。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文教学中的传统文化渗透策略,希望具有一定参考价值。

关键词：小学语文传统文化课堂教学

来源： cnki会议评论

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上海教育科研 2013年第4期 69-71页

作者：刘骏上海市格致中学 200001

格致中学的课程建设经过校本化整体设计，初步形成了较为优化的立体课程体系，开发了一大批校本特色的拓展课、研究课，建构了基于基础型、拓展型和研究型三种课程互为一体的四类八群百门格致课程群，受到很多专家的首肯。但是在新一轮... 详细信息

格致中学的课程建设经过校本化整体设计，初步形成了较为优化的立体课程体系，开发了一大批校本特色的拓展课、研究课，建构了基于基础型、拓展型和研究型三种课程互为一体的四类八群百门格致课程群，受到很多专家的首肯。但是在新一轮三年发展规划制定中我们产生了疑惑：如何在新的历史起点上腾飞，践行“让每一位师生在创新中发展”的核心理念，着眼于每一个学生的终身发展，铸民族灵魂、扬科学精神、拓国际视野、育创新精神，如何围绕新课程标准做优做强三类课程？如何进一步丰富课程内容为学生提供多样化的课程选择空间？如何借助教育信息技术打造公共共享课程资源平台？

关键词：课程建设格致中学课堂同一重构立体课程体系教育信息技术创新精神

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浅谈化学实验教学

成才之路 2008年第14期 44-45页

作者：隋春燕大连格致中学

新课程理念下如何实施实验教学,如何发挥实验教学的实效性,如何体现"以学生为本"是我校化学教学研究的重点内容,下面结合课程改革以来我校实验教学情况,浅谈本人觉得颇有成效的点滴体会:

关键词：化学实验教学学生实验实验结果解决问题培养学生重点内容实验内容课程改革科学素养新课程理念

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学科思想方法在校本课程中的渗透

思想政治课教学 2015年第10期10卷 31-33页

作者：张宇福建省福州格致中学

一门校本课程之所以由某个特定学科的老师来开设，而不是由其他学科来开设，原因就在于这门校本课程承载的是这一特定学科的思想方法。把握住自己学科的学科思想和学科方法，在校本课程的框架设计中渗透学科思想方法，在校本课程的细节... 详细信息

一门校本课程之所以由某个特定学科的老师来开设，而不是由其他学科来开设，原因就在于这门校本课程承载的是这一特定学科的思想方法。把握住自己学科的学科思想和学科方法，在校本课程的框架设计中渗透学科思想方法，在校本课程的细节挖掘中渗透学科思想方法，在校本课程的教学互动中渗透学科思想方法，才能保证校本课程开设的质量和意义。

关键词：高中政治校本课程学科思想方法文化生活