依托“论证思维”,推进二轮复习
作者机构：福建省福州格致中学
出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)
年 卷 期：2020年第6卷第6期
页 面：80-82页
基 金：福建省教育厅中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)《课题意识与论证能力——基于研究性学习的高中政治学科素养培育》(课题编号:JZ180255)阶段性研究成果
摘 要：基于时政热点的专题复习和重难点知识的深度解读与突破,是二轮复习的两项重要任务。只有将论证思维渗透、贯穿于整个二轮复习,才能够改变对时政热点进行天马行空式的广撒网、大包抄的复习模式,转而通过科学巧妙的设问来培养学生事理交融的能力。也只有依托论证思维,才能不再仅仅将重难点当做结论性的知识进行背诵,而是在二轮复习中将其作为有待证明的一个命题,从而对重难点知识的内在机理进行深入解剖和构建,同时也有利于提升小切口试题的解题能力。
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