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    • 276 篇 哲学
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作者

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检索条件"机构=大连教育学院学历教育中心"
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成人学历教育机构转型策略研究——以大连教育学院学历教育中心为例
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大连教育学院学报 2016年 第2期32卷 60-63页
作者: 张学斌 陈振国 大连教育学院学历教育中心 辽宁大连116021
站在终身教育的立场,研究成人学历教育机构的功能与定位是当务之急。"十二五"期间,大连教育学院学历教育中心审时度势,重点在办学理念、办学形式、人才培养、队伍建设、管理服务五方面着手,开展转型探索与实践,实现了成人学历教育机构... 详细信息
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成人高校大学英语语音教学策略
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大连教育学院学报 2024年 第2期40卷 69-72页
作者: 徐东海 大连教育学院学历教育中心 辽宁大连116021
提出了成人高校大学英语语音教学的三个策略。首先,教师要从理论和实践两方面让学生重视语音学习;其次,教师要制订系统性的语音教学计划,将语音教学分为语音整补阶段和语音后续学习阶段,语音整补阶段以音素发音为重点,后续学习阶段以词... 详细信息
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红色剧本杀在高校思想政治教育中的应用及策略分析
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长春教育学院学报 2024年 第4期40卷 83-88页
作者: 张晓东 长春教育学院成人学历教育中心 吉林长春130033
红色剧本杀是一种结合红色文化和互动推理游戏的创新教育方式,以寓教于乐的形式为传统思想政治教育带来了活力。在大思政背景下,红色剧本杀作为思想政治教育的创新途径,能够满足学生多元需求,加深他们对革命历程的理解和体验,厚植爱国... 详细信息
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中小学校心理危机干预工作存在的问题和解决策略
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中小学心理健康教育 2024年 第26期 64-66页
作者: 尹小磊 张昊智 李玉荣 大连教育学院心理研训中心 大连116021
学校是学生心理危机干预工作的重要阵地,然而,学校预防体系不完善、预警筛查不到位、心理危机干预工作小组不能充分发挥作用等问题,都在严重影响着学校心理危机干预工作的实效性。旨在探讨中小学心理危机干预工作中存在的问题,并提出相... 详细信息
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大连市教师教育评价能力现状与提升建议
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大连教育学院学报 2024年 第1期40卷 14-16页
作者: 张艾玲 大连教育学院教育评估监测中心 辽宁大连116021
教育评价事关教育发展方向,教师是面向学生进行教育评价的直接执行者,教师教育评价能力关系到教育评价理念的最终落实。针对大连市教师教育评价能力的现状和问题,提出教师教育评价能力提升建议。
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“双减”背景下数学作业动态分层设计
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大连教育学院学报 2024年 第3期40卷 64-66页
作者: 陈欣 大连教育学院教育评估监测中心 辽宁大连116021
“双减”背景下的数学作业动态分层设计,既可以因材施教、减轻学生作业负担,也可以避免因分层而导致的学生两极分化加剧。因此有必要建设数学分层作业题库,提出数学分层作业题库建设步骤、动态分层设计的常用方法,以及对分层作业研究进... 详细信息
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区域督学队伍建设思考
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大连教育学院学报 2024年 第3期40卷 5-7页
作者: 张艾玲 唐之方 大连教育学院教育评估监测中心 辽宁大连116021
教育督导是我国教育法规定的一项基本教育制度,督学队伍是开展教育督导工作的最根本和最重要的依靠力量。面对新的历史形势和教育督导体制机制的深化改革情况,分析督学队伍建设的现状与挑战,从任用、管理、培训、角色四个方面,就如何进... 详细信息
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国际中文教育促进中华文明传播力影响力提升策略研究
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语言文字应用 2024年 第2期 70-78页
作者: 李宝贵 李慧 辽宁师范大学文学院 辽宁大连116081 辽宁师范大学国际教育学院 辽宁大连116029
国际中文教育是增强中华文明传播力影响力的重要载体,增强中华文明传播力影响力为国际中文教育创新发展提供价值导向。文章首先诠释了国际中文教育和增强中华文明传播力影响力的内涵意蕴。其次,从逻辑关联和相互作用两个方面阐释二者之... 详细信息
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以高质量教研助推区域教学发展
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大连教育学院学报 2024年 第1期40卷 11-13页
作者: 王晓明 大连教育学院初中研训中心 辽宁大连116021
教研工作承载着提升课堂教学质量、促进教师专业发展、促进学生全面发展的核心使命。教研工作要以调研为工作基点,目标导向,精准把脉;以教研为工作核心,服务需求,积极引领;以系统联动为工作支撑,协作发展,共同成就;以科研为工作动力,凝... 详细信息
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基于新课标的“小学数学跨学科主题学习教学案”
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大连教育学院学报 2024年 第3期40卷 14-17页
作者: 李艳丽 大连教育学院小学研训中心 辽宁大连116021
基于小学数学跨学科主题学习教学设计研究与教学实践,形成了“小学数学跨学科主题学习教学案”研究成果,为一线小学数学教师进行跨学科主题学习教学设计和实施提供有章可依、有径可循、有本可用的有效支持。
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