检索结果-南通市图书馆

2023年高考物理福建卷第4题横纵拓展探讨与教学启示

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物理教师 2024年第6期45卷 76-78页

作者：郭威南平市第九中学福建南平353001

2023年高考物理福建卷第4题以常见的阻尼式单棒在匀强磁场中运动模型来创设学习探索情境,以图像作为呈现方式来完成测评目标,有效考查了学生模型建构、推理论证的能力,要求学生具有高阶思维能力以及数理结合思想.对高考试题进行横纵拓... 详细信息

2023年高考物理福建卷第4题以常见的阻尼式单棒在匀强磁场中运动模型来创设学习探索情境,以图像作为呈现方式来完成测评目标,有效考查了学生模型建构、推理论证的能力,要求学生具有高阶思维能力以及数理结合思想.对高考试题进行横纵拓展探讨,高屋建瓴,旨在对提升学生关键能力带来一点启示,对拓展教学提供一些参考.

关键词：高考物理阻尼式单棒横纵拓展探讨教学启示

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“平移”中的错解分析

初中生必读 2024年第1期 71-73页

作者：吴行民河南省濮阳市油田第18中学

一、关于平移的定义。例1下列运动:①在球面上爬行的毛毛虫;②随风飘游的羽毛;③沿着笔直的铁轨行驶的火车;④沿水平方向飞行的子弹.其中属于平移的有哪些?错解属于平移的有①②③④.分析同学们要严格按照平移的定义去判断.对于平移定义... 详细信息

一、关于平移的定义。例1下列运动:①在球面上爬行的毛毛虫;②随风飘游的羽毛;③沿着笔直的铁轨行驶的火车;④沿水平方向飞行的子弹.其中属于平移的有哪些?错解属于平移的有①②③④.分析同学们要严格按照平移的定义去判断.对于平移定义,要抓住并理解关键点,如“在平面内”“沿某个方向”“平行移动一定的距离”(1)因为球面是曲面而非平面,所以①不属于平移;(2)因为随风飘游的羽毛没有按一个方向运动,所以②不属于平移。

关键词：平行移动非平面毛毛虫平移关键点错解分析球面

单元整体视角下高中地理作业设计策略探索——以“工业区位因素”单元作业为例

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地理教学 2024年第3期 19-23,18页

作者：金梓乔北京市第一零一中学北京100091

立足单元整体、聚焦单元核心目标和任务设计的单元地理作业,是基于“教—学—评”一体化对地理作业的系统性设计,能够有效预防作业设计目标不清晰、作业碎片化。单元作业设计通过确定单元内容、提炼单元主题、制定单元目标、划分课时任... 详细信息

立足单元整体、聚焦单元核心目标和任务设计的单元地理作业,是基于“教—学—评”一体化对地理作业的系统性设计,能够有效预防作业设计目标不清晰、作业碎片化。单元作业设计通过确定单元内容、提炼单元主题、制定单元目标、划分课时任务、设计单元作业五个环节,能够建构“教—学—评”一体化关系,提升地理作业质量,助力学生地理学科核心素养的发展。

关键词：单元整体 “教—学—评”一体化作业设计

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八招“降伏”二次根式求值问题

中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 22-23页

作者：吴行民河南省濮阳市油田第18中学

有关二次根式的求值题,是一类综合性较强、难度较大的问题.解答此类问题的关键,在于根据已知条件和待求式的结构特点进行适当变形.下面举例说明这类问题的解法.第一招:利用二次根式的定义

关键词：

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初中英语中的跨文化礼仪教学方法研究

中学生英语 2024年第12期 79-80页

作者：宋涛山东省东营市胜利第39中学

引言。随着全球化的深入发展,各国之间的交往日益频繁,跨文化交流已经成为现代社会的一个重要特征。在这样的背景下,如何正确理解和应对不同文化背景下的礼仪习惯,成为了每个人都需要面对的挑战。特别是对于正在成长中的初中生,他们对... 详细信息

引言。随着全球化的深入发展,各国之间的交往日益频繁,跨文化交流已经成为现代社会的一个重要特征。在这样的背景下,如何正确理解和应对不同文化背景下的礼仪习惯,成为了每个人都需要面对的挑战。特别是对于正在成长中的初中生,他们对外部世界充满了好奇和探索的欲望。

关键词：初中英语礼仪习惯教学方法研究全球化不同文化背景初中生跨文化交流好奇

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项目式劳动教育“三指向”

思想政治课教学 2024年第5期 55-57页

作者：金玉明江苏省南京市第九中学

项目式劳动教育是教师基于劳动素养要求,围绕设定的劳动项目,以任务为驱动引导学生在真实的劳动场景中开展深入、具体和创造性的劳动实践,实现知行合一。项目式劳动教育以项目为载体,既充分调动了学生劳动参与的积极性、主动性和创造性... 详细信息

项目式劳动教育是教师基于劳动素养要求,围绕设定的劳动项目,以任务为驱动引导学生在真实的劳动场景中开展深入、具体和创造性的劳动实践,实现知行合一。项目式劳动教育以项目为载体,既充分调动了学生劳动参与的积极性、主动性和创造性,让学生感受到劳动的付出与收获、成功与喜悦,更有效体现了劳动的实践性特征,真正发挥了劳动立德树人的作用,全面推动了学生“做中学”“用中学”“创中学”。

关键词：立德树人劳动实践实践性特征知行合一劳动素养有效体现项目为载体付出与收获

初中生物教学中实验课程设计与学科素养培养研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0021-0024页

作者：热孜古丽·艾麦提喀什市第21中学新疆喀什844000

初中生物是一门重视实践探究和综合素质培养的学科,其中实验教学在提升学生学科素养方面起到重要作用。在当前的教育体系中,实验课程设计与学科素养培养的关系尚未得到足够深入的研究。本研究从实验课程设计的角度,着眼于实验课程对学... 详细信息

初中生物是一门重视实践探究和综合素质培养的学科,其中实验教学在提升学生学科素养方面起到重要作用。在当前的教育体系中,实验课程设计与学科素养培养的关系尚未得到足够深入的研究。本研究从实验课程设计的角度,着眼于实验课程对学科素养培养的影响,探究其深层次的内在关系。通过对先期课程改革的总结与反思,以及大量现场教学观察,提炼出四种类型的实验课程设计模式,包括知识传授、实践操作、实验探究、和混合型设计,并对其进行深入分析,并结合效果评估研究,结果表明不同模式的实验教学对学生的学科素养有不同程度的影响。混合型设计由于既有知识传授也有实验探究,故对学生学科素养的培养效果最好。提倡将实验课程设计与学科素养培养紧密结合,更加注重发挥实验教学在培养学生学科素养方面的重要作用,以此推动初中生物教学质量的提高。这项研究的结果对于理解实验课程设计与学科素养培养之间的关系,发展初中生物实验教学有重要的理论和实践意义。

关键词：初中生物教学实验课程设计学科素养培养实践探究课程设计模式

分角色思维以提升历史解释素养——以“东晋南朝时期江南地区的开发”为例

维普期刊数据库评论

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中学历史教学参考 2024年第13期 52-56页

作者：叶星星江苏省常州市第24中学 213003

《义务教育历史课程标准(2022年版)》中有关中国古代史的教学建议中有“选择一个重要的历史事件或历史人物,在查阅史料的基础上,编写历史剧的脚本,分配角色,进行排练,成熟后在班级或校内演出”的教学建议。这一做法具有较大借鉴意义,引... 详细信息

《义务教育历史课程标准(2022年版)》中有关中国古代史的教学建议中有“选择一个重要的历史事件或历史人物,在查阅史料的基础上,编写历史剧的脚本,分配角色,进行排练,成熟后在班级或校内演出”的教学建议。这一做法具有较大借鉴意义,引导学生分角色进行历史思维,在日常的教学中更为常见。“历史思维是指具有历史学科特征的一种思维倾向(或曰思维气质),对于历史思维能力,它是‘宏大叙事’”[1]。

关键词：历史思维能力思维倾向中国古代史教学建议学科特征义务教育历史课程标准江南地区宏大叙事

历史主干知识的考查与备考——以2023年河北省中考文综试卷第27题为例

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教育实践与研究 2024年第8期 24-26页

作者：蔡杰田科研何海鹏刘应洁李瑞瑞徐杰石家庄市第28中学河北石家庄050057 石家庄市第81中学河北石家庄050031 石家庄第二外国语学校河北石家庄050022 石家庄市第17中学河北石家庄050091 石家庄市第18中学河北石家庄050081 石家庄市第九中学河北石家庄050005

2023年河北省中考历史试题体现了“稳中求变”的特点,但不变的是试题一如既往地关注对历史主干知识的考查,将主干知识与核心素养有机地结合,很好地落实了素养导向的课程改革要求。认真分析2023年河北省中考历史试题,有助于精准地进行202... 详细信息

2023年河北省中考历史试题体现了“稳中求变”的特点,但不变的是试题一如既往地关注对历史主干知识的考查,将主干知识与核心素养有机地结合,很好地落实了素养导向的课程改革要求。认真分析2023年河北省中考历史试题,有助于精准地进行2024年中考历史复习备考。

关键词：河北省中考历史题主干知识核心素养