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支持幼儿发展的游戏环境创设和材料投放策略研究

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辽宁教育 2024年第2期 57-59页

作者：刘洁雷宁大连市中山区东港第一幼儿园辽宁教育学院

幼儿园游戏环境和游戏材料是承载教育意图、支持幼儿学习与发展的重要载体。课题组将游戏环境和材料投放作为课程支撑,分析两者之间的内在逻辑、属性与功能,厘清目前部分幼儿园存在人为限制环境材料属性、欠缺交互过渡空间设计等阻碍幼... 详细信息

幼儿园游戏环境和游戏材料是承载教育意图、支持幼儿学习与发展的重要载体。课题组将游戏环境和材料投放作为课程支撑,分析两者之间的内在逻辑、属性与功能,厘清目前部分幼儿园存在人为限制环境材料属性、欠缺交互过渡空间设计等阻碍幼儿在环境和材料的支持下获得游戏经验的问题,提出了空间属性支持策略和课程属性支持策略。

关键词：幼儿园环境创设游戏材料投放策略

幼儿教师人岗匹配评价指标的权重配置研究——基于AHP层次分析法

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江苏第二师范学院学报 2024年第3期40卷 15-24页

作者：秦旭芳杨蕊张雪辽宁师范大学教育学部辽宁大连116029 大连市中山区春华幼儿园辽宁大连116015 河北师范大学第二幼儿园河北石家庄050011

为加深幼儿教师人岗匹配,提升幼儿园管理效率,研究拟对幼儿教师人岗匹配评价指标进行科学的权重配置,从而明确不同指标的重要程度,为管理者实现有针对性的管理提供参考。运用专家咨询法,邀请315名学前教育专家对幼儿教师人岗匹配各项指... 详细信息

为加深幼儿教师人岗匹配,提升幼儿园管理效率,研究拟对幼儿教师人岗匹配评价指标进行科学的权重配置,从而明确不同指标的重要程度,为管理者实现有针对性的管理提供参考。运用专家咨询法,邀请315名学前教育专家对幼儿教师人岗匹配各项指标的重要程度进行判断。运用AHP层次分析法,结合yaahp10.3软件,对指标进行权重配置。研究结果发现,幼儿教师要求—能力匹配指标权重为0.589,自我概念—工作匹配指标权重为0.252,供给—需求匹配指标权重为0.159;幼儿教师仍处于薪酬待遇不足、社会地位不高以及法治素养欠缺的困境中。结合幼儿教师人岗匹配的发展建设需要,从保障福利待遇、提高社会地位以及增强法治意识等方面提出相关建议。为进一步推动人岗匹配评价指标体系在实践中的应用,需要对评价主体、评价程序、评价心理三个主要评价环节进行把控。

关键词：人岗匹配权重配置层次分析法

基于家园矛盾分析的幼儿园亲师沟通质量评价指标构建研究

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陕西学前师范学院学报 2024年第9期40卷 86-95页

作者：秦旭芳张雪杨蕊辽宁师范大学教育学部辽宁大连116029 河北师范大学第二幼儿园河北石家庄050011 大连市中山区春华幼儿园辽宁大连116015

为提升幼儿园教师与家长之间的沟通质量,高效解决家园矛盾的困境,本研究基于家园矛盾分析构建亲师沟通质量评价指标,为幼儿园教师及管理者提供一份具有可操作性的评价工具。运用访谈法,问卷调查法对全国东北地区、华东地区、华中地区、... 详细信息

为提升幼儿园教师与家长之间的沟通质量,高效解决家园矛盾的困境,本研究基于家园矛盾分析构建亲师沟通质量评价指标,为幼儿园教师及管理者提供一份具有可操作性的评价工具。运用访谈法,问卷调查法对全国东北地区、华东地区、华中地区、华南地区以及西北地区总计1621名幼儿园教师及家长进行调研。通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、信效度检验,对基于家园矛盾分析的幼儿园亲师沟通质量评价指标结构进行探索与验证,最终构建包含主体共识、信息开放、情感表露、情境控制、效果反馈5个一级指标以及18个二级指标的亲师沟通质量评价指标。

关键词：亲师沟通质量家园矛盾评价指标

幼儿早期阅读游戏活动的实践探索——以自制绘本与自主阅读为例

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新阅读 2024年第2期 69-71页

作者：赵凡奇张喆颖大连市中山区春天幼儿园北京师范大学广州工商学院

绘本阅读是一种深受幼儿喜爱的活动，精美的图画搭配精练的语句，让幼儿在看图画、听故事的同时，可以最大限度地发挥想象、深入思考、大胆表达，而自制绘本可以成为幼儿表达内心想法的窗口，丰富幼儿的游戏体验。本文通过讨论幼儿自制... 详细信息

绘本阅读是一种深受幼儿喜爱的活动，精美的图画搭配精练的语句，让幼儿在看图画、听故事的同时，可以最大限度地发挥想象、深入思考、大胆表达，而自制绘本可以成为幼儿表达内心想法的窗口，丰富幼儿的游戏体验。本文通过讨论幼儿自制绘本的独特价值，结合自制绘本在幼儿园阅读游戏活动中的运用情况，提出一些幼儿自制绘本的实践指导策略，鼓励教师通过有效的指导方式促进幼儿的自主学习与发展。

关键词：幼儿自制绘本早期阅读自主学习

对幼儿园教师需要具备的艺术教学素养的思考——基于教育生活化背景

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四川职业技术学院学报 2024年第1期34卷 36-41页

作者：高源唯但菲大连市中山区春天幼儿园春海分园辽宁大连116001 沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁沈阳110034

艺术教学素养是幼儿园教师的专业素质之一。当前因重视丰富多彩的生活带来的艺术体验,幼儿园艺术教学活动已经逐渐回归真实的生活世界。本文基于教育生活化的背景带来的关于幼儿园教师艺术教学素养提升的新思考,探究了教育生活化背景下... 详细信息

艺术教学素养是幼儿园教师的专业素质之一。当前因重视丰富多彩的生活带来的艺术体验,幼儿园艺术教学活动已经逐渐回归真实的生活世界。本文基于教育生活化的背景带来的关于幼儿园教师艺术教学素养提升的新思考,探究了教育生活化背景下幼儿园教师艺术教学素养的基本内涵及当前存在的隐忧,分析了幼儿园教师艺术教学素养的应对之策,分别从生活化艺术教育理念、艺术教学知识技能和艺术教育教学能力三个层面提出建议,为幼儿园教师艺术教学素养的发展与提升奠定基础。

关键词：教育生活化幼儿园教师艺术教学素养

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农村儿童友好型幼儿园建设的基本策略

学前教育研究 2024年第7期 87-90页

作者：张少雅福建省福州市仓山区盖山中心幼儿园福州350007

农村儿童友好型幼儿园建设是高质量发展背景下探索提升农村幼儿园保教质量、促进城乡学前教育均衡发展的重要手段。其实践要回归儿童在教育中的主体地位,以在地文化为切入点,设置儿童友好的时间制度,让儿童成为活动时间的掌控者;创设儿... 详细信息

农村儿童友好型幼儿园建设是高质量发展背景下探索提升农村幼儿园保教质量、促进城乡学前教育均衡发展的重要手段。其实践要回归儿童在教育中的主体地位,以在地文化为切入点,设置儿童友好的时间制度,让儿童成为活动时间的掌控者;创设儿童友好的空间,让儿童成为游戏环境创设的在场者;复归游戏童年,保障儿童对游戏的选择和决策权;营造邻里友好的共治场域,强化家园社对儿童发展的全面支持。

关键词：农村幼儿园儿童友好型幼儿园儿童主体

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红色文化融入早期阅读课程的实践研究

广东教育(综合版) 2024年第7期 52-53页

作者：方赛卿汕头市中山幼儿园

红色文化博大精深，蕴含丰富的教育内容，是重要的教育资源。弘扬和传承红色文化有利于幼儿爱国情怀的培养和正确价值观的形成。基于我园早期阅读的研究基础和新时代幼儿教育发展的需要，本文把握红色文化内涵，融入当地红色资源，深化...

红色文化博大精深，蕴含丰富的教育内容，是重要的教育资源。弘扬和传承红色文化有利于幼儿爱国情怀的培养和正确价值观的形成。基于我园早期阅读的研究基础和新时代幼儿教育发展的需要，本文把握红色文化内涵，融入当地红色资源，深化红色精神浸润，从甄选红色主题绘本、创设红色文化氛围、深化红色主题活动、利用特定节日文化及挖掘一日生活教育价值等方面，实现红色文化与早期阅读的有效融合。

关键词：

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基于儿童绘画的师幼关系评价研究

中国考试 2024年第3期 46-56页

作者：杨镒汀冯婉桢深圳市坪山区联馨幼儿园深圳518118 北京师范大学北京100875

师幼关系是评价学前教育过程质量的核心指标。师幼关系评价需要儿童视角的加入,以有效获知幼儿对师幼关系的体验。本研究采用开放性儿童绘画的方法,建立三个维度17项指标来分析师幼关系主题绘画《我和老师在一起》。研究结果证明了基于... 详细信息

师幼关系是评价学前教育过程质量的核心指标。师幼关系评价需要儿童视角的加入,以有效获知幼儿对师幼关系的体验。本研究采用开放性儿童绘画的方法,建立三个维度17项指标来分析师幼关系主题绘画《我和老师在一起》。研究结果证明了基于儿童绘画评价师幼关系方法的有效性,不同师幼关系水平下儿童绘画作品在画面构图、人物情感与互动、画面特点三个维度上存在明显差异。幼儿园中、大班的师幼关系质量整体状况良好;儿童知觉到的师幼关系表现出明显的年龄差异和性别差异。本研究为从儿童视角开展学前教育评价以及采用量化与质性相结合研究方法获取评价信息提供了借鉴。广大学前教师应更加重视儿童视角下的师幼关系评价,全面评价、定期诊断并及时改进幼儿与教师的关系。

关键词：儿童绘画儿童视角幼儿园学前教育评价师幼关系评价

同理心:化解家园矛盾的调和剂——基于一次处理幼儿摔伤后脑勺事件的心得体会

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动漫界（幼教365） 2024年第36期 61-62页

作者：蒋平深圳市南山区机关幼儿园

药到病除,前提是对症下药,倘若药不对症,结果自然可想而知。化解家园关系紧张、矛盾,关键是要找到病根,对症下药。症结何在?药又如何开?本文作者认为,同理心是化解消除家园矛盾的灵丹妙药,她透过一则具体的案例,讲述了如何对症下药,化... 详细信息

药到病除,前提是对症下药,倘若药不对症,结果自然可想而知。化解家园关系紧张、矛盾,关键是要找到病根,对症下药。症结何在?药又如何开?本文作者认为,同理心是化解消除家园矛盾的灵丹妙药,她透过一则具体的案例,讲述了如何对症下药,化解家园矛盾,以及引导教师运用“同理心”处理家园关系,富有启发和学习价值。

关键词：心得体会同理心调和剂对症下药家园矛盾家园关系灵丹妙药引导教师