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智能底盘控制系统在车辆安全性能中的作用

汽车维修技师 2024年第18期 132-132页

作者：谭海波重庆市垫江县第一职业中学校重庆垫江408309

本文深入研究了智能底盘控制系统如何被应用于增强汽车的主动安全和被动安全性能。系统通过对底盘各部分的细致调控,显著提高了车辆在行驶中的稳固性、制动能力和操控灵敏度,进而全面增强了汽车的主动安全功能,系统拥有防止车辆失控、... 详细信息

本文深入研究了智能底盘控制系统如何被应用于增强汽车的主动安全和被动安全性能。系统通过对底盘各部分的细致调控,显著提高了车辆在行驶中的稳固性、制动能力和操控灵敏度,进而全面增强了汽车的主动安全功能,系统拥有防止车辆失控、规划安全避让路径等功能,对于提高汽车的被动安全特性起到了至关重要的作用。

关键词：智能底盘控制系统主动安全性能被动安全性能

针刺干预对镇痛镇静治疗的重症患者胃肠功能障碍及预后的影响

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西部医学 2024年第9期36卷 1332-1335,1340页

作者：汪云旗韦正祥高璐杨奎朱满意滁州市第一人民医院重症监护室一病区安徽滁州239000

目的探讨针刺干预对镇痛镇静治疗的重症患者胃肠功能障碍及预后的影响。方法选取2019年10月—2022年10月本院ICU收治的83例合并胃肠功能障碍的重症患者为研究对象,采用信封随机法分为针刺组(n=43)和对照组(n=40)。两组患者均给予枸橼酸... 详细信息

目的探讨针刺干预对镇痛镇静治疗的重症患者胃肠功能障碍及预后的影响。方法选取2019年10月—2022年10月本院ICU收治的83例合并胃肠功能障碍的重症患者为研究对象,采用信封随机法分为针刺组(n=43)和对照组(n=40)。两组患者均给予枸橼酸舒芬太尼镇痛治疗,对照组给予常规治疗,针刺组在常规基础上联合针刺治疗。比较两组急性生理学与慢性健康状况(APACHEⅡ)评分、序贯器官功能衰竭(SOFA)评分、二胺氧化酶(DAO)、胃肠激素、尿乳果糖/甘露醇(L/M)值、腹内压、胃排空情况、24 h胃残留量、肠鸣音次数的差异,记录两组住院时间。结果治疗前,两组APACHEⅡ评分、SOFA评分、胃肠激素、DAO、尿L/M值、腹内压、胃排空情况、肠鸣音次数比较,差异无统计学意义(均P>0.05);治疗后,两组APACHEⅡ评分、SOFA评分、胃泌素(GAS)、DAO、尿L/M值、腹内压、胃排空时间、24 h胃残留量较治疗前下降,且针刺组更低(均P<0.05)。两组治疗后胃动素(MOT)、肠鸣音次数较治疗前升高,且针刺组更高(均P<0.05)。针刺组住院时间(18.85±4.66)d短于对照组的(23.69±5.14)d,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针刺干预可调节接受镇痛镇静后出现胃肠功能障碍的重症患者胃肠激素,促进肠蠕动,降低腹内压,有利于改善预后。

关键词：针刺枸橼酸舒芬太尼重症胃肠功能障碍胃肠激素腹内压预后

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新课标背景下初中历史大单元教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0184-0187页

作者：马彦瑞刘阿红克拉玛依市第三中学新疆克拉玛依834000

在新课标改革不断深化、不断前进的今天,如何更好的进行历史课程的教学,采用大单元的历史教学策略做好学生素质的培养工作,逐渐成为了新时代背景下从事初中历史教育的老师们所不断关注的重点。作为学校教学的组成部分之一,历史教学的重... 详细信息

在新课标改革不断深化、不断前进的今天,如何更好的进行历史课程的教学,采用大单元的历史教学策略做好学生素质的培养工作,逐渐成为了新时代背景下从事初中历史教育的老师们所不断关注的重点。作为学校教学的组成部分之一,历史教学的重要性毋庸置疑。为了能够对学生的德智体美劳各个方面素质加以全方位培养,是教育策略更加适合当前这一崭新的时代,培养出合格优异的社会主义接班人。新的课程标准中已经明确了在历史教学的过程中必须要对传统的历史教学模式有所创新,以最为现代化的教育手段和教学技术,投入到历史的大单元教学中去。本文笔者试结合自己在初中历史教学中的实际经验,以历史的大单元教学作为核心论点,认真探讨分析了在历史大单元教学体系下结合新课标背景的教学优势,并进一步讨论了在优势与价值的背景下新课程标准是如何确定初中历史教学的立体化目标,而确立立体化的目标则是为了将历史大单元教学目标优良的实现。此外,我们还就历史大单元教学中所要注意的种种问题和事项进行了研究探索,并针对以上的各项提出相应的解决方案,使得初中历史的大单元教学实践更加深入具体,帮助初中学生们在有限的学习时间内更快更好地提高历史有关的核心素养,推动教学深化改革。

关键词：新课标初中历史单元教学

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小学数学教学减负增效的方法

文理导航(下旬) 2024年第11期 64-66页

作者：丁慧娟宁夏回族自治区青铜峡市第三中学

为了减轻义务教育阶段学生的课业负担，有效促进学生身心健康发展，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，于是“双减”工作成为近几年教学改革的一项重要任务，为了落实“... 详细信息

为了减轻义务教育阶段学生的课业负担，有效促进学生身心健康发展，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，于是“双减”工作成为近几年教学改革的一项重要任务，为了落实“双减”政策的基本要求，各地学校都对原有的教学模式进行了优化和调整。本文从小学数学课程的角度出发，探究了如何在减轻学生学习负担的基础上优化学生的学习习惯，以此达到减负增效的教育目标，希望以下内容可以为教育工作者提供帮助，全面促进学生数学核心素养健康发展。

关键词：小学教育数学课程减负政策

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书画摄影作品选粹

甘肃教育 2024年第4期 F0002-F0002页

作者：郜继凤陈鹏康慧姚永峰陈璐通渭县平襄镇店子学校张掖市第一中学白银市平川区宝积镇吊沟小学通渭县通和小学兰州市安宁区安宁堡小学

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医学生智能手机依赖性倾向与睡眠质量的关系

山西大同大学学报（自然科学版） 2024年第1期40卷 85-89页

作者：张通许天张曜梁祖儿李玄秋孙永胜章培军山西大同大学医学院山西大同037009 山西大同大学“睡健康”创新工作室山西大同037009

目的评估医学生智能手机依赖性倾向与睡眠质量之间的关系,为改善医学生睡眠质量提供指导和帮助。方法采用一般情况调查量表、智能手机成瘾倾向(SAPS)量表和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表进行问卷调查分析。结果医学生过度使用智能手机... 详细信息

目的评估医学生智能手机依赖性倾向与睡眠质量之间的关系,为改善医学生睡眠质量提供指导和帮助。方法采用一般情况调查量表、智能手机成瘾倾向(SAPS)量表和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表进行问卷调查分析。结果医学生过度使用智能手机的现象非常普遍,男生对手机依赖性倾向显著高于女生(P<0.05),独生子女对手机依赖性倾向显著高于非独生子女(P<0.05)。医学生总体PSQI平均得分为4.14±3.16,PSQI得分与性别、年级、生源地及是否为独生子女之间没有关联。智能手机依赖性倾向与睡眠质量呈正相关(r=0.48,P<0.05)。结论医学生智能手机依赖性倾向对其睡眠质量和健康构成负面影响,建议医学生提高健康关注的自我意识,科学使用智能手机。

关键词：医学生智能手机依赖性睡眠质量

混合式教学在生物化学与分子生物学教学中的研究与实践

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山西大同大学学报（自然科学版） 2024年第5期40卷 91-94页

作者：李自青任美艳藏雨轩邢雁霞山西大同大学医学院山西大同037009

目的基于线上线下混合式一流课程的建设,将教师线下讲授和学生线上自主学习有机结合,培养学生良好的学习习惯,提高学习效率和课堂教学质量。方法依托超星尔雅平台生物化学与分子生物学在线课程,构建了生物化学与分子生物学混合式教学模... 详细信息

目的基于线上线下混合式一流课程的建设,将教师线下讲授和学生线上自主学习有机结合,培养学生良好的学习习惯,提高学习效率和课堂教学质量。方法依托超星尔雅平台生物化学与分子生物学在线课程,构建了生物化学与分子生物学混合式教学模式,以山西大同大学医学院临床医学专业2022级本科生320人为研究对象,临床1~4班160人作为实验组进行混合式教学,5~8班160人作为对照组实施传统教学,开展课程教学评价。结果实验组和对照组期末总评成绩(总分100分)得分:实验组为80.5±2.2分,对照组为75.4±2.8分,差异具有统计学意义(P=0.023)。期末卷面成绩得分(总分100分):实验组为77.2±1.8分,对照组为72.2±2.1分,差异显著(P=0.012)。实验报告成绩得分(总分100分):实验组为92.3±1.6分,对照组为88.4±2.4分,有明显差异(P=0.018)。问卷调查结果显示,混合式教学法学生学习主动性(P<0.01)、课堂互动(P<0.01)方面与传统教学相比有明显优势;在学生的学习兴趣(P=0.024)、学习效果(P=0.025)方面比传统教学有明显提升。结论混合式教学很好地激发了学生的学习兴趣,促进了学生自主学习能力的培养,有效提高了课堂教学质量。

关键词：在线课程混合式教学生物化学与分子生物学

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初中体育与健康教学存在的问题及对策

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0033-0036页

作者：江宇江西省抚州市资溪县第二中学江西抚州335300

文章围绕初中体育与健康教学存在的问题及对策展开探讨。首先分析了当前初中体育与健康教学存在的问题,包括学校对教学重视不足、场地设施不完善、教师素质有待提高、教学内容与方法单一、评价体系不完善等。随后提出了相应的对策,包括... 详细信息

文章围绕初中体育与健康教学存在的问题及对策展开探讨。首先分析了当前初中体育与健康教学存在的问题,包括学校对教学重视不足、场地设施不完善、教师素质有待提高、教学内容与方法单一、评价体系不完善等。随后提出了相应的对策,包括加强领导重视、优化资源配置、加强师资队伍建设、推动课程改革、健全评价体系等。这些对策旨在提高学校对初中体育与健康教学的关注度,改善教学条件,提升教师素质,丰富教学内容和方法,完善评价体系,推动初中体育与健康教育的发展。

关键词：初中体育健康教学教学评价

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信息化环境下教师的信息素养

教育信息化 2004年第5期 12-13页

作者：张丽英大同市师范学校

教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志。教师要顺应教育信息化的潮流,必须具有良好的信息素养。本文在分析了教师信息素养的必要性的基础上,对教师应具有的信息素养和对提高教师信息素养的有效途径提出了自己的一些看法。

关键词：教育信息化信息素养教师继续教育中小学信息意识