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新型研究型大学的创生逻辑与战略路径——区域创新生态系统理论视角

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高校教育管理 2024年第1期18卷 101-112页

作者：屈西西厦门大学教育研究院福建厦门361005

新型研究型大学的创生与发展具有自身逻辑范式与特质。本研究基于区域创新生态系统理论视角,对南方科技大学、中国香港科技大学两所典型的新型研究型大学进行案例分析。研究发现,新型研究型大学是区域创新生态系统演化的产物,是在创新... 详细信息

新型研究型大学的创生与发展具有自身逻辑范式与特质。本研究基于区域创新生态系统理论视角,对南方科技大学、中国香港科技大学两所典型的新型研究型大学进行案例分析。研究发现,新型研究型大学是区域创新生态系统演化的产物,是在创新生态环境变化、辅助性创新主体成形、区域高阶发展矛盾产生等条件的相互作用下形成的支柱性创新主体,并在与前者的自组织互动中,通过“隐形冠军”式定位、“专门化”经费与法律保障、“雁阵模式”国际化团队建设以及“高灵敏度”机制设计等实现跨越式发展。基于此,未来新型研究型大学应坚守自身“新”特征,摆脱“旧”式路径依赖,走向多主体共生协同发展新局面。

关键词：新型研究型大学创生逻辑战略规划区域创新生态系统理论世界一流大学国际化

网络舆论如何影响教育政策?——使用调适的多源流理论框架分析国家“双减”政策议程

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中国远程教育 2024年第1期44卷 35-45页

作者：黄巨臣焦晨东兰州大学高等教育研究院兰州730000

随着互联网快速普及,网络舆论逐渐成为影响公共政策的重要因素。当前,校外培训进入规范治理期,网络舆论如何在议程设置中影响教育政策制定,是一个值得深入探讨的议题。根据现实情况和主题内容的需要,本研究对金登多源流理论原型进行调适... 详细信息

随着互联网快速普及,网络舆论逐渐成为影响公共政策的重要因素。当前,校外培训进入规范治理期,网络舆论如何在议程设置中影响教育政策制定,是一个值得深入探讨的议题。根据现实情况和主题内容的需要,本研究对金登多源流理论原型进行调适,构建“一中心·两阶段·三源流”理论框架,并以国家“双减”政策议程分析为例,对网络舆论如何影响教育政策进行探究。研究发现:“议程设置”是理解和分析校外培训治理政策的一个中心点,而政策议程在网络舆论的推动下呈现出从“问题之窗”到“政治之窗”前后递进的两个阶段,问题源流、政治源流与政策源流也在两两叠加耦合中交汇,最终开启“政策之窗”使“双减”政策得以起草出台。本研究有助于深入理解中国情境下多源流理论如何适用并解释教育政策的议程开展问题。

关键词：网络舆论教育政策多源流理论 “双减” 议程设置

“耳聪目明”:古典儒家的视听诗学及其当代美育价值

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首都师范大学学报（社会科学版） 2024年第2期 59-66页

作者：刘强强杭州师范大学艺术教育研究院

古典儒家的视听诗学以“耳聪目明”为理想,其主体经历了由巫君合一的圣,到人间的政治君主,再到普通士人君子的演化历程。“耳聪目明”具有生理和谐与精神和谐的双重意蕴,是身心存在状况的表征。先秦至秦汉时期的儒学重礼乐教化,宋明理... 详细信息

古典儒家的视听诗学以“耳聪目明”为理想,其主体经历了由巫君合一的圣,到人间的政治君主,再到普通士人君子的演化历程。“耳聪目明”具有生理和谐与精神和谐的双重意蕴,是身心存在状况的表征。先秦至秦汉时期的儒学重礼乐教化,宋明理学重精神扩充,分别由外发与内发两种维度建构起抵达“耳聪目明”之理想的工夫路径。“耳聪目明”是一种经过特殊培育的感性状态,面对为移动短视频所改变的当代视听状况,它启示着我们既要重视审美客体在内容与形式、感性与理性方面的统一,又要充分发挥自身的主动性对耳目两种感官进行调节,进而实现感性自我的完善。

关键词： “耳聪目明” 儒家视听诗学美育移动短视频

法国教育数字化转型的动因、路径与挑战——基于《2023—2027年教育数字化战略》的分析

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电化教育研究 2024年第2期45卷 121-128页

作者：凌鹊王艳厦门大学教育研究院福建厦门361005

随着新一代数字技术在教育领域的广泛应用,数字化转型已成为全球教育发展潮流。为提升数字化全球影响力、满足数字化人才的需要及契合教育内生发展需求,法国国民教育和青年部于2023年1月颁布《2023—2027年教育数字化战略》。研究旨在... 详细信息

随着新一代数字技术在教育领域的广泛应用,数字化转型已成为全球教育发展潮流。为提升数字化全球影响力、满足数字化人才的需要及契合教育内生发展需求,法国国民教育和青年部于2023年1月颁布《2023—2027年教育数字化战略》。研究旨在通过对法国教育数字化战略、相关政策文件和学术文献的系统深入分析,阐明法国教育数字化转型的推进路径、实现策略与现实挑战。该战略提出四大行动举措:完善教育生态系统、设立教育数据中心项目、搭建数字社区、配齐个人设备。整体而言,该战略呈现重理念、重教学、重合作的显著特点。但是政策在推行过程中仍面临一系列挑战:教育数字平台操作方式烦琐,用户体验感下降;教师教学能力与数字技能割裂,技术应用薄弱;教育生态系统参与者协调困难,机制运行受阻等。法国教育数字化转型的行动逻辑与改革路向为实现我国教育数字化转型提供了有益参考。

关键词：法国教育数字化数字化转型教育变革战略行动

大学生学习方式的理实之路——基于“国家大学生学情调查”(NCSS)追踪研究

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教育科学 2024年第2期40卷 1-8页

作者：史秋衡孙昕妍厦门大学教育研究院福建厦门361005

在学理与实践的双重规律驱动下,大学生学习方式研究脉络逐步深入到人才培养体系的核心,更加重视跨文化情境的理论内化及本土再造,推进信息化时代大学生深层学习方式转型,成为促进高等教育质量提升的关键。“国家大学生学情调查研究”的... 详细信息

在学理与实践的双重规律驱动下,大学生学习方式研究脉络逐步深入到人才培养体系的核心,更加重视跨文化情境的理论内化及本土再造,推进信息化时代大学生深层学习方式转型,成为促进高等教育质量提升的关键。“国家大学生学情调查研究”的结论显示,我国大学生学习方式在结构上以“勤学善思”的学习方式为主,重大节点与事件加速了深浅学习方式动态交织;聚类探索中国学习者类型特色,呈现“游离学习型>混合学习型>浅层主导型>深层主导型”的差异格局,且二年级是学习方式转型的关键时期;向深层学习转型升级需要教与学多方面因素的配合,尤以培养应用型学习观与正向学习环境引导为主,但过高的学业负担感知容易阻碍学生学习效能提升。在未来研究与行动路径上,应持续加强大学生学习方式的本土知识建构,促进分类评价;提升大学生学习适应能力,助力学生过程性发展;优化教学相长的学习环境设计,支持学生深层学习。

关键词：大学生学习方式规律趋势理实驱动 NCSS

从词频符频探测学术汉语的若干语言特征——基于学术论文与报刊词频符频的对比

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语言教学与研究 2024年第5期 1-13页

作者：张博张茜北京语言大学国际中文教育研究院 100083

本研究将语体上最接近学术汉语的通用书面语作为参照,采用语料库驱动的研究范式,以自建学术论文库和报刊库显著的词频和符频差异为线索,探测到学术汉语有别于通用书面语的一些语言特征:单音节词占比高,语体风格比通用书面语偏“文”;不... 详细信息

本研究将语体上最接近学术汉语的通用书面语作为参照,采用语料库驱动的研究范式,以自建学术论文库和报刊库显著的词频和符频差异为线索,探测到学术汉语有别于通用书面语的一些语言特征:单音节词占比高,语体风格比通用书面语偏“文”;不少高频词的意义和/或用法不同于通用词;定语繁复;动词的时体特征不凸显;复句多,结构层次复杂,常用有文言色彩的关联词;句子长度长,句法复杂度高;疑问句少,做主宾语的疑问小句多,正反选择问多;括号的标示功能丰富多样。

关键词：学术汉语通用书面语词频符频语料库驱动

人工智能赋能高质量高等教育的战略特征与制度建构

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西安交通大学学报（社会科学版） 2024年第3期44卷 1-10页

作者：史秋衡常静艳厦门大学教育研究院福建厦门361005

数智化时代倒逼新型核心竞争力的建构,而教育和科技是实现科教兴国战略和人才强国战略的两大支柱。科技自立自强是国家发展的重要战略支撑,人工智能作为战略性技术引领新一代科技革命和产业革命。以高科技引领基础研究实现科教融汇、以... 详细信息

数智化时代倒逼新型核心竞争力的建构,而教育和科技是实现科教兴国战略和人才强国战略的两大支柱。科技自立自强是国家发展的重要战略支撑,人工智能作为战略性技术引领新一代科技革命和产业革命。以高科技引领基础研究实现科教融汇、以原创性倒逼高等教育全域革新、以组织性助推高等教育产教融合是人工智能赋能高质量高等教育的战略特征。为适应人工智能对高质量高等教育的格局变革要求,高等教育应以教学、科研、社会服务的基本职能融通为重要切入点,进一步发挥其在拔尖创新人才培养、基础研究筑基和跨学科攻关发展的先导性作用,推动高等教育新时代全局性变革,以人工智能领域产教深度融合强力推动基础拔尖创新人才成长成才。

关键词：高等教育人工智能高质量发展人才培养科教融汇产教融合有组织科研

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“诗可以怨”的心理基础与形式因素

中国比较文学 2024年第2期135卷 181-196页

作者：潘建伟杭州师范大学艺术教育研究院

钱钟书的“诗可以怨”在文末留下一个疑问,即中西方普遍贬低“欢愉之辞”而肯定“穷苦之言”的原因何在。事实上,在钱氏的著作与笔记中对此已有回答:悲怨容易深入、强烈持久、复杂丰富,并与愉悦存在着辩证关系,在艺术之助力下能转化成... 详细信息

钱钟书的“诗可以怨”在文末留下一个疑问,即中西方普遍贬低“欢愉之辞”而肯定“穷苦之言”的原因何在。事实上,在钱氏的著作与笔记中对此已有回答:悲怨容易深入、强烈持久、复杂丰富,并与愉悦存在着辩证关系,在艺术之助力下能转化成审美情感。相较于其他艺术门类而言,诗是语言的艺术,故而能更为自由地抒发悲怨、反映苦难;相较于史书等其他语言作品而言,诗又因其韵律、象征、典故、戏剧化等手法,能使悲怨之情通往审美之境。现代文论并不只能在西方话语中打转,“诗可以怨”是一个古老而悠久的术语,钱钟书将《论语》中原本只是从接受的角度提及的话题,阐发为一个意蕴深刻并具有普适性的诗学概念,古典术语与现代思想因此得以会通。

关键词：诗可以怨钱钟书会通

“指标”: 理解中国大学学术评价的一种视角

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上海交通大学学报（哲学社会科学版） 2024年第8期32卷 93-107页

作者：黄巨臣韦忠霖兰州大学高等教育研究院兰州730000

“指标”是一种兼有概念与政策工具意涵的手段、方法和机制,也是理解中国大学学术评价及其指标体系的一个关键视角。指标在中国大学学术评价中的应用与发展,有其独特的历史性演进过程与制度性形成条件。按照评价主体与被评价客体关系及... 详细信息

“指标”是一种兼有概念与政策工具意涵的手段、方法和机制,也是理解中国大学学术评价及其指标体系的一个关键视角。指标在中国大学学术评价中的应用与发展,有其独特的历史性演进过程与制度性形成条件。按照评价主体与被评价客体关系及其意图指向不同,可将大学学术评价指标分为政府主导、市场主导与大学主导等类型。通过对指标的生成、执行、考核与结果应用等阶段的考察,呈现其运作过程机理。同时,大学学术评价指标体系具有重要贡献,却也存在主体参与、方法选用以及测量过程等方面的局限。基于上述认识,提出治理指标的若干建议以及探讨了从日常性考察走向形成可能的“指标治理理论”议题。

关键词：指标大学学术学术评价指标治理