“指标”: 理解中国大学学术评价的一种视角
“Indicators”:A Perspective for Understanding Academic Evaluation of Universities in China作者机构:兰州大学高等教育研究院兰州730000
出 版 物:《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 (Journal of Shanghai Jiao tong University(Philosophy and Social Sciences))
年 卷 期:2024年第32卷第8期
页 面:93-107页
核心收录:
学科分类:040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要:“指标是一种兼有概念与政策工具意涵的手段、方法和机制,也是理解中国大学学术评价及其指标体系的一个关键视角。指标在中国大学学术评价中的应用与发展,有其独特的历史性演进过程与制度性形成条件。按照评价主体与被评价客体关系及其意图指向不同,可将大学学术评价指标分为政府主导、市场主导与大学主导等类型。通过对指标的生成、执行、考核与结果应用等阶段的考察,呈现其运作过程机理。同时,大学学术评价指标体系具有重要贡献,却也存在主体参与、方法选用以及测量过程等方面的局限。基于上述认识,提出治理指标的若干建议以及探讨了从日常性考察走向形成可能的“指标治理理论议题。