检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自控示范策略对动作技能学习的影响

广州体育学院学报 2009年第4期29卷 100-103页

作者：陈静霜广东星海音乐学院基础部体育教研室广东广州510006

示范在动作技能教学中的作用已为人们普遍认同,但自控示范尚却鲜为人知。以实验法为主要方法,以篮球原地单手肩上投篮为主要内容,随机抽取广州大学二年级女子健美操专选班20名右利手女生作为实验对象(实验组、对照组各10名),按照实验法... 详细信息

示范在动作技能教学中的作用已为人们普遍认同,但自控示范尚却鲜为人知。以实验法为主要方法,以篮球原地单手肩上投篮为主要内容,随机抽取广州大学二年级女子健美操专选班20名右利手女生作为实验对象(实验组、对照组各10名),按照实验法规定的程序,进行为期两天的教学实验,以探讨自控示范策略对动作技能学习的影响。研究结果表明:在获得阶段,随着练习次数的增加,两组受试者的练习绩效增加,但组间差异不显著;在保持阶段,实验(自控)组受试者的学习成绩优于对照(被动)组受试者的学习成绩,组间差异显著。

关键词：自控示范被动接受示范动作技能学习

高校审美教育中茶文化思想渗透过程的思考——以体育教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建茶叶 2017年第1期39卷 203-204页

作者：杨远成四川音乐学院基础部四川成都610021

高等教育要求对人进行全方位的培养,包括知识培养、道德培养,也包括身心健康。因此,高校体育教学是高等教育中不可或缺的一部分。文章归纳了目前我国高校审美教育现状,探究了我国高校审美教育对学生潜移默化的影响。通过剖析我国茶文化... 详细信息

高等教育要求对人进行全方位的培养,包括知识培养、道德培养,也包括身心健康。因此,高校体育教学是高等教育中不可或缺的一部分。文章归纳了目前我国高校审美教育现状,探究了我国高校审美教育对学生潜移默化的影响。通过剖析我国茶文化"不骄馁"、"深入浅出"、"修身养性"的思想内涵,提出了在体育教学中融入茶文化思想进行审美教育,并论证了该方法的可行性,这对于从新的角度开展高校审美教育,具有一定的指导意义。

关键词：体育教学高校审美教育茶文化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育舞蹈教学中舞伴间的配合问题研究

当代体育科技 2014年第22期4卷 108-108,110页

作者：侯广奇四川音乐学院体育教研室四川成都610021

舞伴间的和谐、默契配合是体育舞蹈演绎的核心,在体育舞蹈教学中,注重舞伴间配合能力的培养,对快速提高体育舞蹈教学质量具有一定的意义。本文对体育舞蹈教学中影响舞伴默契配合的主要因素进行了分析,并对如何改善和调节舞伴间的关系进... 详细信息

舞伴间的和谐、默契配合是体育舞蹈演绎的核心,在体育舞蹈教学中,注重舞伴间配合能力的培养,对快速提高体育舞蹈教学质量具有一定的意义。本文对体育舞蹈教学中影响舞伴默契配合的主要因素进行了分析,并对如何改善和调节舞伴间的关系进行了研究。

关键词：体育舞蹈教学舞伴配合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

竞技健美操运动员的体能训练研究

赤峰学院学报（自然科学版） 2015年第14期31卷 150-151页

作者：侯广奇四川音乐学院体育教研室四川成都610021

随着竞技健美操竞技水平的不断提高,对运动员的体能要求也越来越高.为了在竞技健美操比赛中取得更好的成绩,如何选择有效的体能训练方法,进一步提高运动员成套动作的完成质量,已经成为健美操运动训练的重要课题.本文不仅分析了目前竞技... 详细信息

随着竞技健美操竞技水平的不断提高,对运动员的体能要求也越来越高.为了在竞技健美操比赛中取得更好的成绩,如何选择有效的体能训练方法,进一步提高运动员成套动作的完成质量,已经成为健美操运动训练的重要课题.本文不仅分析了目前竞技健美操体能训练现状,同时也提出了体能训练的具体方法和内容,以期为我国竞技健美操运动的发展提供理论上的支持.

关键词：竞技健美操运动员体能训练

立德树人背景下学校武术教育改革实践路径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

武术研究 2021年第3期6卷 95-97页

作者：黄小花四川音乐学院体育教研室四川成都610021

在查阅文献资料、实地调查的基础上,总结分析了立德树人背景下的学校武术教育。对武术蕴含着丰富中华优秀传统文化的人文精神、强烈的爱国主义精神、浓郁的传统伦理精神、厚重的自强不息精神进行分析,最后提出学校武术教育应重视“武以... 详细信息

在查阅文献资料、实地调查的基础上,总结分析了立德树人背景下的学校武术教育。对武术蕴含着丰富中华优秀传统文化的人文精神、强烈的爱国主义精神、浓郁的传统伦理精神、厚重的自强不息精神进行分析,最后提出学校武术教育应重视“武以化人”的育人过程、“武以育人”的实践过程、“武德育人”的实践过程、“武术精神”培养的实践过程。

关键词：学校武术教育立德树人实践路径