检索结果-南通市图书馆

中学化学 2025年第1期 46-49页

作者：蒋太云冯华宇四川省绵竹市南轩中学 618200 四川省绵竹中学 618200

通过对2024年全国甲卷工业流程题的分析和近5年高考全国卷化学工业流程题考查细目分析,归纳命题特点和规律,针对学生存在的实际问题,提出有效的复习备考策略,帮助学生建立问题分析思路,提升做题的系统分析能力。

关键词：工业流程题备考策略答题策略

名校当有“名班”——四川省绵竹中学班主任专业化发展的经验

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中国德育 2014年第8期9卷 58-59页

作者：邓兴龙程坤四川省绵竹中学四川省绵竹中学学生处

四川省绵竹中学是一所具有悠久历史和优良办学传统的百年名校,其前身为始建于1316年的紫岩书院。在新时期,学校秉承＂立志立身、实学实行＂的办学思想,再创办学辉煌。2013年,学校被确认为＂四川省一级示范学校＂。成绩的获得,是与我们... 详细信息

四川省绵竹中学是一所具有悠久历史和优良办学传统的百年名校,其前身为始建于1316年的紫岩书院。在新时期,学校秉承＂立志立身、实学实行＂的办学思想,再创办学辉煌。2013年,学校被确认为＂四川省一级示范学校＂。成绩的获得,是与我们对班主任专业化发展的重视联系在一起的。没有＂名班＂的名校,是无源之水、无本之木。名校当有＂名班＂。我们认为,班主任工作不是＂人人可为、人人能为＂的工作,它是一个专业性很强的岗位。

关键词：中学班主任专业化发展四川省名校绵竹经验示范学校办学传统

单元整体设计视角下的高中英语分层进阶写作教学例析

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中小学外语教学 2017年第4期40卷 26-30页

作者：卓琴四川省绵竹中学

本文以外研版《英语》必修1Module1为例，以输入和输出理论为支撑，从单元整体设计的视角，并结合学生的实际对教材进行了适当的整合，将词汇、句型、语法、阅读、段落作为必要的输入准备，通过分层进阶设计在满足不同学生需求的同时，... 详细信息

本文以外研版《英语》必修1Module1为例，以输入和输出理论为支撑，从单元整体设计的视角，并结合学生的实际对教材进行了适当的整合，将词汇、句型、语法、阅读、段落作为必要的输入准备，通过分层进阶设计在满足不同学生需求的同时，为学生写作搭建充分、必要的支架，以确保最后的语篇写作输出水到渠成，从而提高学生的语言能力，培养学生的核心素养。

关键词：单元整体设计输入输出分层设计写作教学

文化自信视角下藏族舞蹈的符号意涵与教育传承

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四川戏剧 2022年 154-157页

作者：黄国民敬晓萍四川省成都西藏中学四川省成都西藏中学学生处

藏族舞蹈是藏族传统文化重要的艺术形式,是中华传统文化的重要组成部分。基于文化自信具有民族性、历史性、价值性与社会实践性特征,且文化具有包容性与排它性,对藏族舞蹈进行符号意涵分析,认为藏族舞蹈具有鲜明的时代性、对外的包容性...

藏族舞蹈是藏族传统文化重要的艺术形式,是中华传统文化的重要组成部分。基于文化自信具有民族性、历史性、价值性与社会实践性特征,且文化具有包容性与排它性,对藏族舞蹈进行符号意涵分析,认为藏族舞蹈具有鲜明的时代性、对外的包容性、沉浸的实践性和内隐的价值性。学校应注重价值引领与观念引导,突出情感培养与人文关怀,推进舞蹈创新与文化宣扬,以此传承藏族舞蹈,坚定学生文化自信,促进身份认同。

关键词：

文化自信视角下藏族舞蹈的符号意涵与教育传承

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四川戏剧 2021年第12期 154-157页

作者：黄国民敬晓萍四川省成都西藏中学四川省成都西藏中学学生处

藏族舞蹈是藏族传统文化重要的艺术形式,是中华传统文化的重要组成部分。基于文化自信具有民族性、历史性、价值性与社会实践性特征,且文化具有包容性与排它性,对藏族舞蹈进行符号意涵分析,认为藏族舞蹈具有鲜明的时代性、对外的包容性... 详细信息

关键词：藏族舞蹈课程思政文化自信文化传承

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导引点拨:让课堂充满生命活力

中学语文教学 2009年第10期 71-73页

作者：王小槐王本志朱才会范斌凌四川省广汉中学四川省绵竹中学四川德阳五中

王小槐：近年来，大家一直致力于阅读教学中的“导引点拨”研究，并有了一定的认识和体会。这里要强调的是，导引，是就阅读的整体而言，指的是在阅读教学中，对学生阅读的途径和方法加以指导和引领的一种教学方法；点拨，是就阅读的局... 详细信息

王小槐：近年来，大家一直致力于阅读教学中的“导引点拨”研究，并有了一定的认识和体会。这里要强调的是，导引，是就阅读的整体而言，指的是在阅读教学中，对学生阅读的途径和方法加以指导和引领的一种教学方法；点拨，是就阅读的局部而言，指的是针对学生阅读中的疑点难点、关键要害之处。启发学生思考和探究，帮助他们排除障碍，获取成功的一种教学技巧。

关键词：生命活力点拨导引阅读教学课堂学生阅读教学方法教学技巧