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检索条件"机构=四川省德阳第二中学校"
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地理学科核心素养指向的问题式教学实践探索——以成都金堂脐橙产业为例
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地理教学 2024年 第1期 58-60页
作者: 胡启华 何声军 富顺第二中学 四川自贡643200
本文以成都金堂脐橙产业为教学明线,以培养学生地理学科核心素养为暗线,整合高地理农业相关考点,基于金堂脐橙产业真实情境创设一系列探究问题。通过问题推动教学过程的有效开展,明线与暗线相辅相成,为一线地理教师落实学生核心素养... 详细信息
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临界可切除肝癌行肝动脉灌注化疗联合肝动脉栓塞术转化治疗的疗效
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国普通外科杂志 2024年 第1期33卷 36-43页
作者: 郑本波 刘航 黄文 聂佳 四川省德阳市人民医院普通外科 四川德阳638000 四川省德阳市人民医院血管介入科 四川德阳638000 四川省德阳市人民医院病理科 四川德阳638000
背景与目的:对于临界可切除的原发性肝癌,目前我国原发性肝癌诊疗指南(2022年版)推荐仍是肝动脉插管化疗栓塞术(TACE)、外科手术切除或系统抗肿瘤治疗。当前原发性肝癌的术前转化治疗已经取得了很大的进展,但对于具体转化治疗方案尚在... 详细信息
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PBL教学法在高地理课堂的应用探究——以“大气热力环流”为例
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新课程研究 2024年 第5期 53-55页
作者: 郑云平 四川省峨眉第二中学
PBL教学法在地理教学的应用不仅能够激发学生的学习兴趣,还能强化他们解决地理问题的能力。高地理教师需认识PBL教学法的应用价值,并基于其特点设计地理问题与情境,组织学生团队协作与分工合作,为学生提供资源获取渠道,强化对... 详细信息
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指向批判性思维能力培养的原创试题命制
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教学考试 2024年 第19期 69-72页
作者: 胡启华 何声军 四川省富顺第二中学
随着新高考改革的深入推进,新高考模式逐渐被大众接受并积极实践,同时,作为选考科目,高考地理的命题权也逐渐下放到地方,这为一线地理教师参与试题命制工作提供了良好的契机。《普通高中学校办学质量评价指南》指出:将教师参与考试命题... 详细信息
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建好学农实践基地,促进五育融合发展
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四川教育 2024年 第11期 13-14页
作者: 周竞伟 四川省兴文第二中学
普通高在开展劳动教育方面总体比较保守,在人力物力的投入上较为滞后。针对现实困境,四川省兴文第二中学校因地制宜,对劳动教育进行统筹管理、分步实施,制订劳动教育方案并有序推进学农实践基地建设和劳动实践活动,丰富劳动教育形式,... 详细信息
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抓特点 巧筹划——例谈双曲线离心率问题的解法
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数学教与学 2024年 第7期 25-27页
作者: 毛梅 四川省兴文第二中学 644400
如果要求双曲线的离心率的值,解题方法就是利用方程的思想建立关于a,b,c的等式解决问题;如果是求离心率的取值范围,则必须找到关于a,b,c的不等式方可解决问题.由于各种题目条件的不同,抓住题设条件、分析问题特点就是解题的突破口.如何... 详细信息
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问题教学法在高物理教学的应用
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文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第9期 0195-0198页
作者: 王先烨 四川省兴文第二中学 四川宜宾644400
新一轮教改工作的深入使得高物理课程迎来了全面改革。在这一背景下,基于高物理知识的抽象性、复杂性,以及高阶段学生的认知基础、理解和接受能力,应用问题教学法能够更好地调动学生的积极性,落实新的课程标准,发展学生的综合素... 详细信息
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国式现代化背景下贵州喀斯特地区生态旅游高质量发展研究
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国软科学 2024年 第S1期 163-171页
作者: 李文路 四川省旅游学校
国式现代化道路上生态旅游高质量发展的具有新的内涵。民族地区、生态敏感区和脆弱区如何高质量发展生态旅游等学理和实践问题需要关注。以贵州喀斯特地区为例,结合贵州旅游产业政策和生态旅游发展现实情况,总结生态旅游发展存在... 详细信息
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基于固相微萃取-气相色谱-质谱联用和气相色谱-离子迁移谱分析不同等级郫县豆瓣煸炒后风味特征差异
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食品科学 2024年 第7期45卷 172-181页
作者: 张浩 顾思远 邓静 周剑琴 唐英明 易宇文 四川旅游学院烹饪学院 四川成都610100 四川旅游学院烹饪科学四川省高等学校重点实验室 四川成都610100
为研究不同等级郫县豆瓣煸炒后风味差异,采用固相微萃取-气相色谱-质谱联用(solid phase microextraction-gas chromatography-mass spectrometry,SPME-GC-MS)和GC-离子迁移谱(GC-ion mobility spectrometry,GCIMS)技术,使用主成分分析... 详细信息
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求真教育,推动五育融合走向新高度
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四川教育 2024年 第20期 24-26页
作者: 吴俊宏 黄涛 四川省宜宾市第二中学
在“漫漫求索,永逐真知”的学校精神引领下,宜宾市第二中学校走“求真教育”的特色办学之路,不断丰富办学内涵,实施“真管理”,践行“真德育”,构建“真课程”,全面落实立德树人根本任务,在立德铸魂、启智增慧、健体固本、尚美润心、崇... 详细信息
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