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“育”在工坊 “美”在绽放——“五育融合”下的新苗银饰艺术实践工作坊课程构建与实施

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美术教育研究 2024年第9期 171-174页

作者：方耀先廖小莉兴文县城西学校

该文探索全面落实立德树人根本任务,将“五育融合”的教育方针转化为师生成长的内在理念与外在行为,开发并实施苗族银饰课程,构建德智体美劳全面发展的育人体系,探索“三段五面”的银饰课程,通过分层分段、跨学科、“展赛”带动等策略,... 详细信息

该文探索全面落实立德树人根本任务,将“五育融合”的教育方针转化为师生成长的内在理念与外在行为,开发并实施苗族银饰课程,构建德智体美劳全面发展的育人体系,探索“三段五面”的银饰课程,通过分层分段、跨学科、“展赛”带动等策略,构建多元多维的课程评价,通过评价赋能,链接管理、教学、评价以及一切可能的要素,在现实中转变育人方式,积极探寻“五育融合”的实践范式,实现为党育人、为国育才的使命担当。

关键词：五育融合艺术实践工作坊课程设计课程实施

紧扣“三要素”,让学科教育水到渠成——以义务教育阶段语文学科为例

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四川教育 2024年第2期 18-19页

作者：胡忠四川省宜宾市兴文县古宋镇温水溪小学校

语文教师要从“教学”走向“教育”,需要紧扣课程性质、教材内容、课堂活动三大要素,确保学科教育走心、润心、健心。只有准确理解课程性质,有机整合教材内容,科学推进课堂活动,才能为语文学科教育奠定基础、优化载体,才能把握住语文学... 详细信息

语文教师要从“教学”走向“教育”,需要紧扣课程性质、教材内容、课堂活动三大要素,确保学科教育走心、润心、健心。只有准确理解课程性质,有机整合教材内容,科学推进课堂活动,才能为语文学科教育奠定基础、优化载体,才能把握住语文学科教育的关键,高效达成育人目标。

关键词：语文教育学科育人小学语文初中语文学科教育

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心理健康教育,从“他育”到“自育”

四川教育 2024年第2期 22-23页

作者：王定伟四川省宜宾市兴文县教师培训与教学研究中心

心理健康教育要发挥出最佳效能,就必须坚持学生主体的理念,推动外在的“他育”因素转化为学生的“自育”动能,这就需要学校及教师做好以下三点:结合情境与活动,奠定“自育”的基础;突显体验与感悟,强化“自育”的效果;融通自助与互助,... 详细信息

心理健康教育要发挥出最佳效能,就必须坚持学生主体的理念,推动外在的“他育”因素转化为学生的“自育”动能,这就需要学校及教师做好以下三点:结合情境与活动,奠定“自育”的基础;突显体验与感悟,强化“自育”的效果;融通自助与互助,拓宽“自育”的空间。

关键词：心理健康教育自我教育心理健康活动学科育人

教育“有形”,润物“无声”——小学“大思政课”体系建设的思考与实践

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中国德育 2024年第7期 60-62页

作者：朱发华李德平四川省泸州市实验小学城西学校党总支四川省泸州市实验小学城西学校

小学思想政治教育是一项极其重要的工作,对立德树人、培根铸魂,培育有理想、有本领、有担当的时代新人有着重要的价值和意义。建立小学“大思政课”体系,是真正实现立德树人教育目标的重要抓手。打造真实的课堂样态、构建务实的课程体... 详细信息

小学思想政治教育是一项极其重要的工作,对立德树人、培根铸魂,培育有理想、有本领、有担当的时代新人有着重要的价值和意义。建立小学“大思政课”体系,是真正实现立德树人教育目标的重要抓手。打造真实的课堂样态、构建务实的课程体系、培育优质的师资团队、创设缤纷的主题活动、营造多元的育人环境等是推动小学“大思政课”体系建设的有效路径。

关键词：大思政课课程体系建设方法策略

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问题教学法在高中物理教学中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0195-0198页

作者：王先烨四川省兴文第二中学校四川宜宾644400

新一轮教改工作的深入使得高中物理课程迎来了全面改革。在这一背景下,基于高中物理知识的抽象性、复杂性,以及高中阶段学生的认知基础、理解和接受能力,应用问题教学法能够更好地调动学生的积极性,落实新的课程标准,发展学生的综合素... 详细信息

新一轮教改工作的深入使得高中物理课程迎来了全面改革。在这一背景下,基于高中物理知识的抽象性、复杂性,以及高中阶段学生的认知基础、理解和接受能力,应用问题教学法能够更好地调动学生的积极性,落实新的课程标准,发展学生的综合素养。因此,文章以问题教学法在初中物理教学中的应用为题,先后论述了问题教学法的内涵、价值、应用时应注意的问题及具体的应用策略,以供参考。

关键词：问题教学法高中物理课堂教学应用

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助推小学科学学程改造的行动路径

四川教育 2024年第11期 24-25页

作者：卓之洪陈茜四川省泸州市泸县梁才学校四川省泸州市泸县二中城西学校

为了让学生的学习从单一走向多元、自主,教师既要做好教学预设,又要基于学生的立场,从学习的维度推动学程改造。本文通过重新定位目标、重构师生关系、重整学习资源、创新学习方法四条路径,推动小学科学的学程改造,有效培养学生的科学素... 详细信息

为了让学生的学习从单一走向多元、自主,教师既要做好教学预设,又要基于学生的立场,从学习的维度推动学程改造。本文通过重新定位目标、重构师生关系、重整学习资源、创新学习方法四条路径,推动小学科学的学程改造,有效培养学生的科学素养,引导学生了解和探索自然规律,保护学生的想象力,提升学生的实践能力。

关键词：学程改造学习路径科学素养小学科学项目式学习

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山林拾趣

课堂内外（创新作文）（小学版） 2024年第1期 18-18页

作者：毛九渊周敏(指导) 四川省宜宾市兴文县古宋镇城西学校不详

本文为课堂内外“创星小作家”征文活动2023年10月优秀作品经不住山林的诱惑,在白塔山烈士陵园缅怀过革命先烈后,我提议全家朝白象寺的方向行进。于是,我们踏上了一条幽径,开启了一次有趣的山林之旅。沿着布满青苔的斜坡路,我们一路向上... 详细信息

本文为课堂内外“创星小作家”征文活动2023年10月优秀作品经不住山林的诱惑,在白塔山烈士陵园缅怀过革命先烈后,我提议全家朝白象寺的方向行进。于是,我们踏上了一条幽径,开启了一次有趣的山林之旅。沿着布满青苔的斜坡路,我们一路向上,小心翼翼。路边有各式各样的青苔,它们像云朵,像地毯,绿油油,毛茸茸,一团团,一片片,簇簇拥拥。

关键词：课堂内外烈士陵园青苔山林革命先烈

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光脚的味道

小学生作文 2024年第14期 69-69页

作者：毛露禅王祖容(指导) 四川省兴文县城西学校不详

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基于数学核心素养的小学数学游戏课教学策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 59-61页

作者：蒲平四川省射洪市城西小学校四川射洪629200

《义务教育数学课程标准(2022年版)》当中,针对课程方案做出相应变化,在加强学段衔接的进程中,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计,以符合学生认知发展水平的教学内容设计,更好地促进学生数学核心素养发展。以小学五年级数学教学为例... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》当中,针对课程方案做出相应变化,在加强学段衔接的进程中,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计,以符合学生认知发展水平的教学内容设计,更好地促进学生数学核心素养发展。以小学五年级数学教学为例,核心素养背景下,以游戏作为教学实施的手段,创新设计数学游戏课,在增加数学课程趣味性的同时,能够进一步激发小学生参与数学课堂的自主性和积极性,使得教育教学效果最大化,是当前小学数学教学实施过程中教师的不二首选。

关键词：核心素养小学数学游戏课程