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浅谈中小学实验教学工作的管理

实验教学与仪器 2006年第10期23卷 51-52页

作者：陈鸿四川省南江县教学仪器供应站 636600

中小学实验教学管理是一项教学性、技术性、连续性很强的工作．随着基础教育课程改革工作的不断深入．改进和加强实验教学．提高教学质量，已越来越引起学校管理者和教师的高度重视。那么，如何管理好学校实验教学工作呢？下．面谈谈我... 详细信息

中小学实验教学管理是一项教学性、技术性、连续性很强的工作．随着基础教育课程改革工作的不断深入．改进和加强实验教学．提高教学质量，已越来越引起学校管理者和教师的高度重视。那么，如何管理好学校实验教学工作呢？下．面谈谈我的几点看法。

关键词：实验教学工作实验教学管理中小学学校管理者课程改革工作教学质量基础教育教学性

幼儿体验式劳动教育课程的设计与实践研究--以唐山市幼儿园“立体阅读”课程为例

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中国现代教育装备 2024年第2期 57-59,62页

作者：姚建旺么丹彦闫金萍河北省唐山市教育局教学仪器站 063000 河北省唐山市第一幼儿园 063016 华北理工大学 063210

通过“立体阅读”课程的实施,努力让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然,体现了《3~6岁儿童学习发展指南》中的教育理念。充分利用身边的资源,以“知”感人,将“立体阅读”和自然环境创设相结合,努力让幼儿园里的每一寸空间、每一种材... 详细信息

通过“立体阅读”课程的实施,努力让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然,体现了《3~6岁儿童学习发展指南》中的教育理念。充分利用身边的资源,以“知”感人,将“立体阅读”和自然环境创设相结合,努力让幼儿园里的每一寸空间、每一种材料、每一个环节,都对幼儿的快乐学习和健康成长发挥促进作用。

关键词： “立体阅读”课程劳动教育课程自然环境创设

探究“双减”政策下小学低年级语文教育的多元评价体系建设

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试题与研究 2024年第13期 58-60页

作者：王虹甘肃省通渭县华家岭学区老站教学点

多元评价体系的概念涵盖了多种评价方法和指标的综合运用，有助于更全面、客观地了解学生的学习情况，促进教育的公平性与质量提升。在“双减”政策的背景下，更加强调了多元评价的必要性，因为这有助于更好地适应教育资源的优化配置，... 详细信息

多元评价体系的概念涵盖了多种评价方法和指标的综合运用，有助于更全面、客观地了解学生的学习情况，促进教育的公平性与质量提升。在“双减”政策的背景下，更加强调了多元评价的必要性，因为这有助于更好地适应教育资源的优化配置，确保学生得到更全面的培养。为了构建有效的评价指标体系，应当聚焦核心素养，建立相应的评价指标框架，以确保评价的针对性和实用性。同时，需要细化评价指标，使其更具体、可操作，以便教育工作者更好地应用于实际教育实践。基于“IN课堂”引入多元评价方法在小学作文教学中尤为重要。构建基于“IN课堂”的小学作文教学“学教评一体化”评价策略不仅可以提高教学效果，还可以更全面地评价学生的写作能力。这种策略的必要性在于它能够更好地满足“双减”政策的要求，同时促进学生的综合素养发展。在探究过程中，需要不断优化策略，确保其有效性和可持续性。

关键词： “双减”政策负担小学语文教育

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创设教学情境活跃《科学》课堂教学

教学仪器与实验（中学版） 2007年第6期23卷 55-56页

作者：陈鸿龙学江四川省南江县教学仪器供应站 636600 四川省南江县贵民九年义务教育学校 636675

兴趣是调动学生学习积极性和唤起学生注意力的最好的老师.而创设教学情境则是激发学生学习兴趣和注意力的一种有效方法.

关键词：创设教学情境课堂教学《科学》学生注意力学生学习兴趣学习积极性能力的培养教学内容

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IBM—PC/XT主机故障快速判断检修

计算机应用研究 1990年第4期7卷 24-25页

作者：李志刚四川省宜宾地区教学仪器站

通常检修IBM—PC/XT主机故障的步骤是:先检查电源,其次检查时钟脉冲发生器,然后,根据时序关系逐级检查故障。但这对于硬件线路不熟悉的同志有一定困难。这些同志则可根据以下几方面提供的线索,迅速排除故障。

关键词：微机主机故障诊断检修

单元整体视域下的小学数学教学实践与探索——以“小数的除法”教学为例

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数学教学通讯 2024年第28期 22-24页

作者：柴宗丽甘肃省武威市民勤县大滩镇教学辅导站

文章以“小数的除法（除数是整数）”教学为例，从单元结构分析、制订教学计划以及具体教学实践三个方面探索单元整体视域下的小学数学教学。

关键词：单元整体除法计算

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浅析教育技术装备质量管理

中国教育技术装备 2008年第1期 19-20页

作者：唐定伦四川省甘孜州教学仪器供应站

教育技术装备是学校重要办学条件之一,随着“普九”工作的深入发展,甘孜州教育技术装备水平有了很大发展。有的学校装备了校园网、语音室、计算机网络教室等现代化教学设备,为提高教学质量,优化课程设置,高效率完成教学任务,提供了充足... 详细信息

教育技术装备是学校重要办学条件之一,随着“普九”工作的深入发展,甘孜州教育技术装备水平有了很大发展。有的学校装备了校园网、语音室、计算机网络教室等现代化教学设备,为提高教学质量,优化课程设置,高效率完成教学任务,提供了充足的物质基础和技术保障。但是,由于市场运行机制不规范,教学仪器行业质量标准不健全,质量管理意识不到位,在利益驱动下,使一些“三无产品”、伪劣产品流入学校,严重地影响了实验教学的正常开展。笔者就本州18个县内具有代表性的10所高（完）中、23所单设初中、147所小学的学校教学仪器设备产品质量情况从学校班级数及在校生人数、实验室及功能室的建设情况、采购教学仪器设备及质量验收的主要方式、经费投入情况、存在的主要问题及建议等方面进行了全面的调研工作。将存在的问题及解决办法提出供商榷。

关键词：技术装备水平质量管理意识教育教学仪器设备现代化教学设备市场运行机制产品流办学条件