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新课改背景下中国短兵进校园的实施路径——以四川师范大学附属实验学校为例

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体育视野 2022年第7期 4-6页

作者：侯鸿辉马小芳周毅王仙严誉陇四川师范大学附属实验学校

文章运用文献资料法、行动研究法等研究方法,以四川师范大学附属实验学校推广中国短兵的实际情况为个案,探讨新课改背景下中国短兵进小学的实施路径。文章提出,中国短兵进校园的实施路径有以下几点:一是构建短兵功法、短兵技法、短兵心... 详细信息

文章运用文献资料法、行动研究法等研究方法,以四川师范大学附属实验学校推广中国短兵的实际情况为个案,探讨新课改背景下中国短兵进小学的实施路径。文章提出,中国短兵进校园的实施路径有以下几点:一是构建短兵功法、短兵技法、短兵心法三位一体的中国短兵校本课程;二是确立以武技防身、武功健身、武德育生的教学目标导向;三是开展以短兵教学、短兵比赛、短兵展演为主的特色活动。

关键词：中国短兵体育教育新课改

低年级小学数学线上教学中常见问题及对策分析——以四川师范大学附属昆明实验学校（天娇校区）2022年秋季学期小学数学三年级上册线上教学为例

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低年级小学数学线上教学中常见问题及对策分析——以四川师范大学...

课内外一体化体育课程的实践研究——以四川师范大学附属实验学校为例

首届中国教育创新大会——教师发展与成长分论坛

作者：郭颖四川师范大学附属昆明实验学校(天娇校区)

疫情影响之下,很多学校被迫由线下课转为线上课,而如何落实线上课的基本效果,成为了每一个学校教师面对的共同问题。而这其中,小学低年级学生由于其个人的思维及学习习惯正处于逐步养成阶段,很多学生在学习自控能力及学习习惯方面还有... 详细信息

疫情影响之下,很多学校被迫由线下课转为线上课,而如何落实线上课的基本效果,成为了每一个学校教师面对的共同问题。而这其中,小学低年级学生由于其个人的思维及学习习惯正处于逐步养成阶段,很多学生在学习自控能力及学习习惯方面还有待提升,因此在线上学习的过程当中很多学生都会存在或多或少的问题,这些问题如不加以重视将会影响学生学习的基本效果。对此,笔者以四川师范大学附属昆明实验学校天娇校区(以下简称川师天娇)小学三年级上册数学线上课教学中的问题为例,总结了2022年11月22日至12月31日线上课程期间当中所存在的基本问题,并结合我校小学三年级一班、二班学生的实际情况,提出了优化小学低年级线上课程教学的基本对策,希望能够为线上课程的良好开展带来一定的参考。

关键词：低年级小学数学线上教学

来源： cnki会议评论

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四川体育科学 2022年第6期41卷 139-143页

作者：侯鸿辉罗亚和王仙马小芳陈霞四川师范大学附属实验学校四川成都610000 成都市教育科学研究院四川成都610000 成都教科院附属学校四川成都610000

运用文献法、逻辑分析法、行动研究法,对四川师范大学附属实验学校的课内外一体化体育课程的构建和推进路径进行研究。研究结果:(1)明晰课内外一体化体育课程的意义;(2)构建课内外一体化体育课程的内容体系与目标体系;(3)推进课内外一... 详细信息

运用文献法、逻辑分析法、行动研究法,对四川师范大学附属实验学校的课内外一体化体育课程的构建和推进路径进行研究。研究结果:(1)明晰课内外一体化体育课程的意义;(2)构建课内外一体化体育课程的内容体系与目标体系;(3)推进课内外一体化体育课程的实践:①是学、练、赛“一体化推进即”学、练、赛“在课堂的统一”、“校、区、市”各级比赛的统一;②是“课内外、校内外”一体化推进即课内与课外的统一、学校与家庭的统一;③是“线上、线下”一体化推进即家校协同育人、强化信息交流。课内外一体化体育课程的实施,对于当下体育教学改革具有重要的理论指导和实践意义。

关键词：课内外一体化学、练、赛家校协同实践构建

践行资源节约,创建生态校园——四川师范大学附属昆明实验学校资源节约型校园建设纪实

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环境教育 2022年第1期 102-102页

作者：无四川师范大学附属昆明实验学校

四川师范大学附属昆明实验学校(天娇校区)是云南省昆明市呈贡区人民政府大力支持的一所高品质的民办学校,也是四川师范大学走出四川、走向全国创办的第一所中小学。学校响亮地提出“立人教育”理念。强调以“立”为立足点、出发点,以“... 详细信息

四川师范大学附属昆明实验学校(天娇校区)是云南省昆明市呈贡区人民政府大力支持的一所高品质的民办学校,也是四川师范大学走出四川、走向全国创办的第一所中小学。学校响亮地提出“立人教育”理念。强调以“立”为立足点、出发点,以“人”为目标点、归宿点,致力于培养有家国情怀、有责任担当、有世界眼光的大写的“人”。

关键词：四川师范大学实验学校民办学校生态校园资源节约家国情怀一所责任担当

融合教育视域下学生心理适应力提升策略——以一年级新生为例

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作者：谢娟四川师范大学附属实验学校

近年来儿童心理障碍的发生率不断攀升，进一步增加了学生适应的难度。小学一年级新生面对新的环境和学习要求，更容易出现适应不良的问题。秉承教育公平、尊重差异、积极接纳的原则，在融合教育的视域下，探索提升一年级新生心理适应力... 详细信息

近年来儿童心理障碍的发生率不断攀升，进一步增加了学生适应的难度。小学一年级新生面对新的环境和学习要求，更容易出现适应不良的问题。秉承教育公平、尊重差异、积极接纳的原则，在融合教育的视域下，探索提升一年级新生心理适应力的有效策略，主要包括四个方面：学生群体融合，心理课程融合，学校管理融合，家庭、社会合作。

关键词：融合教育一年级心理适应力有效策略

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办一所小学中的“大学”

人民教育 2016年第24期 52-55页

作者：邱华四川师范大学附属实验学校

这是一所有着60余年悠久历史和较高社会美誉度的民办学校，坐落在四川师范大学校园内，远离城市的喧嚣。2012年，著名诗人流沙河为学校题写了办学愿景“大学中的小学·小学中的大学”。前一句好理解，学校位于大学校园内并隶属于川师大... 详细信息

这是一所有着60余年悠久历史和较高社会美誉度的民办学校，坐落在四川师范大学校园内，远离城市的喧嚣。2012年，著名诗人流沙河为学校题写了办学愿景“大学中的小学·小学中的大学”。前一句好理解，学校位于大学校园内并隶属于川师大。后一句呢？我以为是流沙河先生对学校提出的极高的期望：四川师范大学附属实验学校（以下简称“实验学校”）将来能在大学丰厚的教育文化和精神的浸润下，立足小学教育根本，构建特色凸显的优质学校。

关键词：大学校园小学教育四川师范大学民办学校实验学校教育文化优质学校流沙河

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儿童说谎的发展及其影响因素探究

苏州大学学报（教育科学版） 2022年第4期10卷 76-86页

作者：吴美琴戴雨芊李红四川师范大学脑与心理科学研究院四川成都610066 四川师范大学附属实验学校四川成都610066

说谎是人类常见的社会行为方式,学会说谎,是儿童认知成熟的重要标志。儿童说谎作为发展心理学的重要组成部分,在临床、教育和法律作证领域等各方面都具有研究意义和应用价值。因此,什么因素会影响儿童说谎行为的发生频率和发展轨迹也成... 详细信息

说谎是人类常见的社会行为方式,学会说谎,是儿童认知成熟的重要标志。儿童说谎作为发展心理学的重要组成部分,在临床、教育和法律作证领域等各方面都具有研究意义和应用价值。因此,什么因素会影响儿童说谎行为的发生频率和发展轨迹也成为广大心理学者和社会学家关注的问题。我国的儿童谎言心理学研究者已围绕儿童说谎的行为问题,结合不同的范式,从认知因素、社会文化因素等多方面,开展了一系列实证研究。事实上,儿童说谎行为是内部因素,包括认知发展、道德理解和气质,以及外部环境相互影响、塑造而成的。未来的研究者应更广泛地结合不同方面因素,更全面整体地看待儿童的说谎行为,从而给父母、教师等儿童教育者较为实用和具体的指导去帮助儿童形成和发展对说谎的道德理解,并促进儿童的诚实行为。

关键词：儿童说谎认知道德理解社会文化

厚积薄发硕果累累——四川师范大学附属遂州实验学校科技教育活动掠影

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青少年科技博览 2021年第11期 41-41页

作者：夏爵生四川师范大学附属遂州实验学校

四川师范大学附属遂州实验学校在注重学生德智体美劳全面发展的同时,把科技教育放在十分重要的位置上,得到了社会的认可和支持。学校每周坚持开展科技实践活动,注重培养学生动手动脑能力,取得了良好的效果。近期,学生的发明创新作品在"...

四川师范大学附属遂州实验学校在注重学生德智体美劳全面发展的同时,把科技教育放在十分重要的位置上,得到了社会的认可和支持。学校每周坚持开展科技实践活动,注重培养学生动手动脑能力,取得了良好的效果。近期,学生的发明创新作品在"第二十四届全国发明展览会"和中国(上海) "国际发明创新展览会"中均获得金、银奖,有近60个项目在省市发明创新大赛和小院士评审中获一、二、三等奖,2个项目在四川省实践活动评选中获一等奖。此外,多件学生影像类推选作品也获得了国际国内大奖。

关键词：

小学一年级语文教材字理识字教学的实践与研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第4期 0085-0088页

作者：江雨洪四川师范大学附属实验学校四川成都610000

在部编版教材小学一年级语文教学中,针对生字量大、学生易混淆和回生等问题,分析了字理识字教学的特点及优势,阐述了其运用原则,并且结合教学实例,探讨了如何利用图示、联合想象、对比、猜谜以及创意故事法,发挥一年级小学生擅长形象感... 详细信息

在部编版教材小学一年级语文教学中,针对生字量大、学生易混淆和回生等问题,分析了字理识字教学的特点及优势,阐述了其运用原则,并且结合教学实例,探讨了如何利用图示、联合想象、对比、猜谜以及创意故事法,发挥一年级小学生擅长形象感知、想象力丰富的特长,利用其易被生动的故事和画面吸引的特点,提升识字教学效率,促使学生能够掌握生字学习技巧,形成良好的识字习惯。

关键词：字理识字特点及优势运用原则创新方法小学一年级