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主题

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  • 36 篇 核心素养
  • 34 篇 实验教学改革
  • 33 篇 教学质量

机构

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作者

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《电子线路设计》课程教学改革研究
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四川职业技术学院学报 2010年 第4期20卷 80-80,93页
作者： 李雪莲 陈立新 湖北工业大学 湖北武汉430068
电子线路设计是湖北工业大学实验实训中心开设的一门基础的电子实习课程,为了适应电子技术的飞速发展,增强学生的实践能力和增强本学科的实用性,对原有的教学内容作出相应的改革和尝试。
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《探究加速度与力、质量的关系》教学实验方案设计
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考试周刊 2014年 第6期 138-138页
作者： 石兴奇 万猛 王丽蓉 遵义市第十三中学 遵义师范学院
《牛顿第二定律》是动力学的核心规律,是牛顿运动定律的重点和中心内容。加速度与力、质量的定量关系规律———《牛顿第二定律》,需要在探究加速度与力、质量的定量关系的实验成功的基础之上总结得出,才是顺理成章、水到渠成的结论。... 详细信息
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大学物理实验课程的教学反思
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南方农机 2017年 第6期48卷 9-9页
作者： 金虎 李小燕 广东科技学院机电工程系 广东东莞523083
文章对大学物理实验课程教学从三个方面进行了剖析,首先重视它的基础性作用,其次注重教学过程与方法,最后通过一系列的方法激发学生的学习兴趣。这样就会收获好的教学效果,达到教学目的。
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应用型高校大学物理实验教学改革研究
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大学（教学与教育） 2022年 第4期 144-147页
作者： 吕笑公 鄂尔多斯应用技术学院 内蒙古鄂尔多斯017010
大学物理实验是应用型本科院校学生的第一门基础实验课,不仅可以培养学生独立分析问题和解决问题的能力,还为后续的专业实验和实践课奠定良好基础。面对应用型人才培养的需求,文章调研了鄂尔多斯应用技术学院大学物理实验教学情况,指出... 详细信息
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