检索结果-南通市图书馆

高素质农民数字素养研究:理论模型与培育路径

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成人教育 2024年第11期 35-41页

作者：徐春梅乔兴媚四川开放大学

培育高素质农民的数字素养，不仅是对国家发展政策要求的响应，而且有助于满足社会劳动升级需求，从而促进人的全面发展。从理论层面对高素质农民数字素养进行要素界定与模型构建，有助于破解培育面临的现实困境。面向未来，高素质农民... 详细信息

培育高素质农民的数字素养，不仅是对国家发展政策要求的响应，而且有助于满足社会劳动升级需求，从而促进人的全面发展。从理论层面对高素质农民数字素养进行要素界定与模型构建，有助于破解培育面临的现实困境。面向未来，高素质农民数字素养培育需要以数字平台实现思维增智，以数字手段实现劳动增技，以数字资源实现经济增能，以数字共鸣实现未来增量，进而促进乡村数字化转型发展。

关键词：高素质农民数字素养理论模型数字鸿沟数字劳动

新时代党性党风党纪教育协同推进的内在理路与实践路径

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理论视野 2024年第9期 74-80页

作者：田仁来四川开放大学

“坚持党性党风党纪一起抓”是党的二十大作出的重要战略部署。深入开展党性党风党纪教育是坚持党性党风党纪一起抓、用党的创新理论武装全党、建设忠诚干净担当高素质干部队伍、保持党的先进性和纯洁性的基础性工程。新时代坚持党性党... 详细信息

“坚持党性党风党纪一起抓”是党的二十大作出的重要战略部署。深入开展党性党风党纪教育是坚持党性党风党纪一起抓、用党的创新理论武装全党、建设忠诚干净担当高素质干部队伍、保持党的先进性和纯洁性的基础性工程。新时代坚持党性党风党纪教育协同推进有着深刻的内在逻辑。党性党风党纪教育在目标、对象、内容、过程和载体等方面具有内在一致性，统一于新时代党的建设新的伟大工程之中。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程上，应从组织管理、内容集成、载体融合及多元保障等方面探索党性党风党纪教育协同推进的有效路径。

关键词：党性党风党纪教育协同

暗示、容错和诱发:教师课堂语言的模糊性及其运用策略

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教育理论与实践 2024年第2期44卷 55-58页

作者：甘晓敏成都开放大学四川成都610051

教师课堂语言的模糊性是委婉、含蓄的意义表达。在课堂教学中的模糊性语言主要表现为暗示性语言、容错性语言及诱发性语言。教师有意识地使用一些模糊语言是课堂的需要,主要表现为启发知识外延的隐喻、解释和回应课堂教学的不确定性及... 详细信息

教师课堂语言的模糊性是委婉、含蓄的意义表达。在课堂教学中的模糊性语言主要表现为暗示性语言、容错性语言及诱发性语言。教师有意识地使用一些模糊语言是课堂的需要,主要表现为启发知识外延的隐喻、解释和回应课堂教学的不确定性及创造学生情绪适应与艺术想象的释意空间。教师要最大限度地发挥语言叙事和语境化观察的模糊功能,基于“模糊”实现信息联结,促进学生反习惯思维的认知方式,通过扩大课堂的模糊容忍度,激发艺术想象,塑造知识和文本形象的多面性。

关键词：教师课堂语言的模糊性暗示容错诱发

面向学习型社会的老年教育变革:历史溯源、本土扎根和未来转向

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教育与职业 2024年第7期1055卷 5-12页

作者：江颖四川开放大学教育学院四川成都610072

作为终身教育实践大国,我国的老年教育要实现高质量发展,迫切需要面向学习型社会进行深入变革,以满足广大老年人的物质文化和精神文化生活需求,实现中国特色老年教育的现代化价值。从历史溯源看,老年教育思想萌芽于古代社会中老而弥坚... 详细信息

作为终身教育实践大国,我国的老年教育要实现高质量发展,迫切需要面向学习型社会进行深入变革,以满足广大老年人的物质文化和精神文化生活需求,实现中国特色老年教育的现代化价值。从历史溯源看,老年教育思想萌芽于古代社会中老而弥坚的终身学习理念,实践开启于现代社会中积极老龄化的效用价值;从扎根本土看,老年教育在中国语境下的发展主要来自自上而下的政府行动、普惠各地的全面铺展以及老年人参与社会的生命完善;从未来转向看,老年教育需要深度嵌入学习型社会建设实践中,努力实现价值观的理念迭代、终身化的系统融入、进阶化的认证转换以及空间化的数字根植。

关键词：学习型社会老年教育历史溯源本土扎根未来方向

直播带货模式下农产品消费者心理体验路径与影响因素分析

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商业经济研究 2024年第3期 115-118页

作者：肖红波四川开放大学高职学院四川成都610107

本文以体验经济为背景,以农产品直播带货为切入点,分析当前农产品直播带货的消费体验价值特征以及消费者在直播带货情景下的心理体验路径,以消费者对“体验”的价值感知为主导,指出影响农产品直播带货体验的因素。研究认为,增强和优化... 详细信息

本文以体验经济为背景,以农产品直播带货为切入点,分析当前农产品直播带货的消费体验价值特征以及消费者在直播带货情景下的心理体验路径,以消费者对“体验”的价值感知为主导,指出影响农产品直播带货体验的因素。研究认为,增强和优化消费者对农产品直播带货的体验感,需要关注消费体验,并以体验为导向设计农产品直播带货的整体流程,从丰富直播内容和加强互动来唤醒消费者情绪投入,而农民应充当直播带货的主体力量。

关键词：体验经济农产品直播带货消费者心理

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“终南捷径”与唐朝诗人的干谒

文史天地 2024年第3期 66-68页

作者：王旗四川南充开放大学

唐朝时,由于尊老子李耳为李氏皇帝的祖先,道教遂盛极一时,一些想入仕的名士扮成道士或隐士,长期栖居在离京城不远的道教圣地终南山(今西安市西南),以期被朝廷选用或者得到向朝廷推荐人才的机会。《新唐书·卢藏用传》载。

关键词：卢藏用终南捷径干谒道教圣地李耳终南山隐士入仕

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白居易的独善“三友”:诗、酒、琴

文史天地 2024年第6期 68-71页

作者：王旗四川南充开放大学

白居易(772-846年),字乐天,出身于今陕西渭南县一个小地主之家,祖、父皆以耕读传家。天资聪慧又勤苦读书的白居易,循着祖辈们走过的路,先后考上了秀才、举人,27岁时又一举考上了进士,从此走上了“学而优则仕”的从政之路。此后10年,他... 详细信息

白居易(772-846年),字乐天,出身于今陕西渭南县一个小地主之家,祖、父皆以耕读传家。天资聪慧又勤苦读书的白居易,循着祖辈们走过的路,先后考上了秀才、举人,27岁时又一举考上了进士,从此走上了“学而优则仕”的从政之路。此后10年,他的仕途顺风又顺水:32岁授秘书省校书郎。35岁任县尉(治所在今陕西周至县),1年后调人京城任集贤院校理,后授翰林学士。

关键词：白居易学而优则仕陕西渭南独善翰林学士耕读传家陕西周至

新媒体环境下汉语言文学专业教学的现状及策略分析

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湖北开放职业学院学报 2024年第7期37卷 194-195,198页

作者：周雪南充开放大学四川南充637000

新媒体环境下,教学渠道、教学方式、教学资源的丰富,为汉语言文学教学提供创新机遇。但同时,网络用语的流行,也降低学生汉语言使用规范程度,对汉语言教学提出更高的要求。立足新媒体环境下,本文分析汉语言文学专业教学现状,针对主要存... 详细信息

新媒体环境下,教学渠道、教学方式、教学资源的丰富,为汉语言文学教学提供创新机遇。但同时,网络用语的流行,也降低学生汉语言使用规范程度,对汉语言教学提出更高的要求。立足新媒体环境下,本文分析汉语言文学专业教学现状,针对主要存在的不足,积极探索教学创新路径,并提出可操作性较强的教学策略,以期为汉语言文学专业教育工作者提供参考,促进汉语言文化专业教学工作的全面更新。

关键词：新媒体汉语言文学专业汉语言人才

基于学生主体性的高职院校课程质量保证体系构建

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吉林省教育学院学报 2024年第3期40卷 125-133页

作者：陈丽杨志超四川开放大学

尊重发挥学生主体性,构建课程质量保证体系,有利于高职院校提高课程建设标准、提升人才培养质量、加快实现高质量发展。高职院校应以全面质量管理理论、现代认知学习理论为基础,以学生主体价值追求为中心确定课程建设目标和建设标准;从... 详细信息

尊重发挥学生主体性,构建课程质量保证体系,有利于高职院校提高课程建设标准、提升人才培养质量、加快实现高质量发展。高职院校应以全面质量管理理论、现代认知学习理论为基础,以学生主体价值追求为中心确定课程建设目标和建设标准;从学生主体认知视角出发做好课程建设、组织课程实施、落实诊断改进,构建基于学生主体性的课程质量保证体系,凸显学生主体地位,发挥学生主体作用,支撑学生主体价值追求实现,助力课程质量螺旋上升。

关键词：学生主体性高职院校课程质量保证体系