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基于无人机和机器学习的川西北修复沙地植被信息提取

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四川农业大学学报 2024年第1期42卷 181-187页

作者：徐渝杰舒向阳陶敏孙奕函刘唯佳董高成何沁李杰李一丁邓良基杨雨山四川农业大学资源学院成都611130 四川师范大学西南土地资源评测与监测教育部重点实验室成都610068 四川师范大学地理与资源科学学院成都610068 成都市农林科学院成都611130 仁寿蜀锦置业有限公司四川眉山620500

【目的】旨在无人机影像中提取植被信息(草本和灌木),估算植被覆盖度,用于生态修复领域反映植被长势和丰度。【方法】选取水体、灌木、草本和沙地4类地物,采用4种机器学习算法,深度学习、马氏距离、最大似然法和最小距离法进行精度对比... 详细信息

【目的】旨在无人机影像中提取植被信息(草本和灌木),估算植被覆盖度,用于生态修复领域反映植被长势和丰度。【方法】选取水体、灌木、草本和沙地4类地物,采用4种机器学习算法,深度学习、马氏距离、最大似然法和最小距离法进行精度对比,选取精度最高的算法作为研究方法。【结果】4种方法得到总体精度分别为95.47%、95.14%、93.30%和71.98%,kappa系数分别为0.92、0.91、0.88和0.57。【结论】基于深度学习方法分析发现,红原沙化治理示范基地范围内灌木、草地、水体和沙地面积分别为0.09、0.14、0.04和0.32 km^(2)。该方法可以为川西北高寒修复沙地监测、研究与治理状况评价提供数据支持和一定的科学依据。

关键词：高分辨率无人机影像沙地植被信息提取植物覆盖率机器学习

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文化再生产视角下峨眉武术的传承与演变

当代体育科技 2024年第27期14卷 114-116页

作者：杨闯闯郑宇内江师范学院体育学院四川内江641000 四川省仁寿县钟祥镇初级中学四川眉山620500

从文化再生产视角分析峨眉武术的传承与演变。峨眉武术从起源到形成独特风格,再到通过媒体构建起文化符号形象,经历了符号化历程。其文化再生产的动力机制包括传承人的坚守与创新、政府政策支持以及文化市场需求。然而,峨眉武术面临传... 详细信息

从文化再生产视角分析峨眉武术的传承与演变。峨眉武术从起源到形成独特风格,再到通过媒体构建起文化符号形象,经历了符号化历程。其文化再生产的动力机制包括传承人的坚守与创新、政府政策支持以及文化市场需求。然而,峨眉武术面临传承人才短缺、商业化冲击和文化内涵流失等挑战与困境。年轻人对传统武术兴趣下降,传统传承方式具有局限性;过度商业化导致文化内涵缺失,表演同质化削弱了其独特魅力;传统价值观淡化,功利化倾向使人们对文化内涵缺乏深入理解。在此基础上,提出对峨眉武术传承路径的思考。

关键词：文化再生产峨眉武术传承演变

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峨眉武术传承文化谱系研究

当代体育科技 2024年第26期14卷 127-129页

作者：杨闯闯郑宇内江师范学院体育学院四川内江641000 四川眉山市仁寿县钟祥镇初级中学四川眉山620500

该文运用谱系学方法,探究了峨眉武术在话语权力下的生产路径。首先,峨眉武术起源传说丰富多彩,这些传说的出现反映了特定历史时期的社会文化背景,体现了人们对武术起源的追溯和精神追求,承载了丰富的文化记忆与历史传承。其次,峨眉武术... 详细信息

该文运用谱系学方法,探究了峨眉武术在话语权力下的生产路径。首先,峨眉武术起源传说丰富多彩,这些传说的出现反映了特定历史时期的社会文化背景,体现了人们对武术起源的追溯和精神追求,承载了丰富的文化记忆与历史传承。其次,峨眉武术的概念建构历经“峨眉武术”“峨眉派武术”“巴蜀武术”等词汇的变迁,这与社会权力结构、文化语境、知识话语建构以及历史事件和人物等因素相关,不同表述各有其内涵和意义,如“峨眉派武术”体现的是权力与知识的交织,“巴蜀武术”凸显的是地域联系,“峨眉武术”强调的是整体性和独立性。

关键词：峨眉武术谱系学话语权力文化传承

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基于基因分离定律的概率计算方法及例析

中学生物教学 2024年第8期 77-80页

作者：盛琦顾敏舟李江周静黄春萍四川师范大学生命科学学院四川成都610066 浙江省舟山中学 316021 四川省仁寿县铧强中学 620500

基因分离定律及其遗传概率计算历来是高中生物学教学的重难点,考查题型复杂多变.结合实际教学中遇到的问题及文献综述,立足于"自交"和"自由交配"两大基础题型,借用例题及解析详细介绍了"公式法"(杂交组合法)和"配子法"在分离定律概率计... 详细信息

基因分离定律及其遗传概率计算历来是高中生物学教学的重难点,考查题型复杂多变.结合实际教学中遇到的问题及文献综述,立足于"自交"和"自由交配"两大基础题型,借用例题及解析详细介绍了"公式法"(杂交组合法)和"配子法"在分离定律概率计算中的思路和步骤,并就学生应用配子法解题时的疑惑及致死效应下配子法的计算进行了解释和分析,以夯实学生解决遗传学问题的基础.

关键词：基因分离定律概率计算杂交组合法配子法致死效应

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仁寿方言中的亲属称谓词“娘”和“孃”

龙岩学院学报 2024年第1期42卷 48-52页

作者：刘俊曾晓舸西华师范大学四川南充637009

仁寿方言的亲属称谓词“娘”和“孃”二者具备不同的使用特点,它们的适用范围和使用频率也不对等。内部主要表现在词义、语义、构词等方面;外部和普通话相比,主要表现在词义和构词形式两方面,而且还存在一对多的情况。而且仁寿方言深受... 详细信息

仁寿方言的亲属称谓词“娘”和“孃”二者具备不同的使用特点,它们的适用范围和使用频率也不对等。内部主要表现在词义、语义、构词等方面;外部和普通话相比,主要表现在词义和构词形式两方面,而且还存在一对多的情况。而且仁寿方言深受湘方言的影响,亲属称谓词“娘”和“孃”带有很明显的湘语特点,这也从侧面反映出语言发展是一个不断相互影响的过程。

关键词：仁寿方言亲属称谓词娘孃语言发展

成都市小学生脊椎健康现状调查——以四川师范大学附属实验小学和青台山小学为对象

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成都市小学生脊椎健康现状调查——以四川师范大学附属实验小学和...

2024第二届四川省体育科学大会论文报告会

作者：禤冠言孙泽鑫郑孟琪宋娇娇韦燕李野四川师范大学体育学院

本文通过对四川师范大学附属实验小学和青台山小学二、三年级的部分学生进行脊柱健康情况筛查,表明两所学校二、三年级学生脊柱健康的现状。以川师附小和青台山小学二、三年级部分学生的脊柱健康状况为调查对象,并通过发放问卷了解体育... 详细信息

本文通过对四川师范大学附属实验小学和青台山小学二、三年级的部分学生进行脊柱健康情况筛查,表明两所学校二、三年级学生脊柱健康的现状。以川师附小和青台山小学二、三年级部分学生的脊柱健康状况为调查对象,并通过发放问卷了解体育教师对学生脊柱健康的认知情况进行调查和分析,本调查将会通过文献资料法、访谈法、筛查法、数理统计法和问卷调查法对二、三年级学生的脊柱姿态健康的现状进行了调查与分析。调查内容:在川师附小和青台山小学对二、三年级的学生脊柱侧弯进行测量、得出的结果通过SPSS.26进行卡方样本检验、最后进行得出数据统计、分析。研究结果表明:1、川师附小和青台山小学二、三年级被试学生中存在脊柱健康问题的人数极具差异性2、随着年级升高学生出现脊柱健康异常的人数逐渐增长。3、川师附小和青台山小学体育教师对脊柱健康知识和干预运动手段有基础认识和了解。建议:学校加强对脊柱健康的重视,开展科普脊柱健康相关知识的工作,提高体育教师对学生的脊柱健康管理,认真遵守"双减"政策,增加学生课外活动。

关键词：脊柱健康小学生体育教师

来源： cnki会议评论

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等差数列的教学逻辑不简单

数学通讯 2024年第12期 14-16,27页

作者：尤娜赵思林范建辉重庆师范大学数学科学学院 401331 内江师范学院教育科学研究院 641100 四川省仁寿县龙正中学 620562

等差数列的知识逻辑涉及到给概念下定义的规则、无穷数列的正确表达、归纳猜想与公式推导的关系等.等差数列的教学逻辑涉及到问题情境的创设、学习动机的激发、数学化的落实、教学重点的突出、教学难点的突破以及数学核心素养的培养等... 详细信息

等差数列的知识逻辑涉及到给概念下定义的规则、无穷数列的正确表达、归纳猜想与公式推导的关系等.等差数列的教学逻辑涉及到问题情境的创设、学习动机的激发、数学化的落实、教学重点的突出、教学难点的突破以及数学核心素养的培养等诸多需要关注的问题本文以一节公开课《等差数列(第一学时)》的课堂实录(片段)为研究对象,分析了该节课存在的知识逻辑、教学逻辑等问题.

关键词：等差数列知识逻辑教学逻辑教学启示

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收麦子

小学生优秀作文 2024年第18期 22-24页

作者：陈一铭安徽省合肥市师范附小四小二年级三十班

这学期吟诵《二十四节气歌》时,老师说二十四节气是我国古代农耕文化对于节令的反映,拥有丰富的文化内涵。如“夏满芒夏暑相连”中的“芒”指的是芒种,这个时节正是北方收麦与南方种稻之时,民间也称为“忙种”。

关键词：

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小学高年级数学应用题教学策略探究

数学学习与研究 2024年第11期 158-160页

作者：石冬红甘肃省临夏师范附小甘肃临夏回族自治州731100

应用题是小学数学教学中的常见题型,主要考查学生对知识的综合应用能力以及抽象思维能力.对于年龄偏小、认知能力较弱的小学生而言,应用题有抽象性强、难度较高的特点,因此,部分小学生对应用题抱有一定的抵触心理.为解决这一问题,提升... 详细信息

应用题是小学数学教学中的常见题型,主要考查学生对知识的综合应用能力以及抽象思维能力.对于年龄偏小、认知能力较弱的小学生而言,应用题有抽象性强、难度较高的特点,因此,部分小学生对应用题抱有一定的抵触心理.为解决这一问题,提升应用题教学成效,文章主要针对小学高年级数学应用题教学展开研究,分析了小学数学应用题解题思路,简述了小学高年级数学应用题教学原则,并从日常生活、解题技巧、知识教学、信息技术四个方面提出了小学高年级数学应用题的教学策略,旨在加强应用题教学的有效性,促进小学生数学应用题解题能力的提升.

关键词：小学高年级数学应用题教学策略