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2022年仁寿县中小学生龋齿患病情况分析

职业卫生与病伤 2024年第1期39卷 1-6页

作者：邓春梅郑春梅范文成仁寿县疾病预防控制中心四川眉山620500

目的了解仁寿县中小学生龋齿患病情况,为下一步龋齿防治工作提供数据支撑。方法采用整群随机抽样的方法开展现况调查,收集2022年仁寿县5个中小学的学生常见病监测体检资料中的龋齿数据,采用卡方检验分析比较不同性别、学段、年龄的中... 详细信息

目的了解仁寿县中小学生龋齿患病情况,为下一步龋齿防治工作提供数据支撑。方法采用整群随机抽样的方法开展现况调查,收集2022年仁寿县5个中小学的学生常见病监测体检资料中的龋齿数据,采用卡方检验分析比较不同性别、学段、年龄的中小学生龋齿患病情况的差异。使用SPSS 27.0软件,检验水准为α=0.05。结果共调查1 878名中小学生,调查结果显示仁寿县中小学生龋均3.07,患龋率69.06%,填充率6.31%。女生患龋率(73.23%)大于男生(65.07%),差异有统计学意义(χ^(2)=14.639,P中学生(62.88%),差异有统计学意义(χ^(2)=24.976,P仁寿县中小学生处于高龋均、高患龋率、低填充率水平。相关部门应当重视中小学生龋齿防治工作,提高中小学生口腔健康水平。

关键词：中小学生龋齿患病率填充率

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文化再生产视角下峨眉武术的传承与演变

当代体育科技 2024年第27期14卷 114-116页

作者：杨闯闯郑宇内江师范学院体育学院四川内江641000 四川省仁寿县钟祥镇初级中学四川眉山620500

从文化再生产视角分析峨眉武术的传承与演变。峨眉武术从起源到形成独特风格,再到通过媒体构建起文化符号形象,经历了符号化历程。其文化再生产的动力机制包括传承人的坚守与创新、政府政策支持以及文化市场需求。然而,峨眉武术面临传... 详细信息

从文化再生产视角分析峨眉武术的传承与演变。峨眉武术从起源到形成独特风格,再到通过媒体构建起文化符号形象,经历了符号化历程。其文化再生产的动力机制包括传承人的坚守与创新、政府政策支持以及文化市场需求。然而,峨眉武术面临传承人才短缺、商业化冲击和文化内涵流失等挑战与困境。年轻人对传统武术兴趣下降,传统传承方式具有局限性;过度商业化导致文化内涵缺失,表演同质化削弱了其独特魅力;传统价值观淡化,功利化倾向使人们对文化内涵缺乏深入理解。在此基础上,提出对峨眉武术传承路径的思考。

关键词：文化再生产峨眉武术传承演变

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峨眉武术传承文化谱系研究

当代体育科技 2024年第26期14卷 127-129页

作者：杨闯闯郑宇内江师范学院体育学院四川内江641000 四川眉山市仁寿县钟祥镇初级中学四川眉山620500

该文运用谱系学方法,探究了峨眉武术在话语权力下的生产路径。首先,峨眉武术起源传说丰富多彩,这些传说的出现反映了特定历史时期的社会文化背景,体现了人们对武术起源的追溯和精神追求,承载了丰富的文化记忆与历史传承。其次,峨眉武术... 详细信息

该文运用谱系学方法,探究了峨眉武术在话语权力下的生产路径。首先,峨眉武术起源传说丰富多彩,这些传说的出现反映了特定历史时期的社会文化背景,体现了人们对武术起源的追溯和精神追求,承载了丰富的文化记忆与历史传承。其次,峨眉武术的概念建构历经“峨眉武术”“峨眉派武术”“巴蜀武术”等词汇的变迁,这与社会权力结构、文化语境、知识话语建构以及历史事件和人物等因素相关,不同表述各有其内涵和意义,如“峨眉派武术”体现的是权力与知识的交织,“巴蜀武术”凸显的是地域联系,“峨眉武术”强调的是整体性和独立性。

关键词：峨眉武术谱系学话语权力文化传承

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基于基因分离定律的概率计算方法及例析

中学生物教学 2024年第8期 77-80页

作者：盛琦顾敏舟李江周静黄春萍四川师范大学生命科学学院四川成都610066 浙江省舟山中学 316021 四川省仁寿县铧强中学 620500

基因分离定律及其遗传概率计算历来是高中生物学教学的重难点,考查题型复杂多变.结合实际教学中遇到的问题及文献综述,立足于"自交"和"自由交配"两大基础题型,借用例题及解析详细介绍了"公式法"(杂交组合法)和"配子法"在分离定律概率计... 详细信息

基因分离定律及其遗传概率计算历来是高中生物学教学的重难点,考查题型复杂多变.结合实际教学中遇到的问题及文献综述,立足于"自交"和"自由交配"两大基础题型,借用例题及解析详细介绍了"公式法"(杂交组合法)和"配子法"在分离定律概率计算中的思路和步骤,并就学生应用配子法解题时的疑惑及致死效应下配子法的计算进行了解释和分析,以夯实学生解决遗传学问题的基础.

关键词：基因分离定律概率计算杂交组合法配子法致死效应

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融媒体时代川南非遗音乐文化传播研究

黄河之声 2024年第12期 163-165页

作者：李娟四川省仁寿实验中学

本文分析川南地区非物质文化遗产中音乐文化的传播现实情况及其特性,并细致探讨融媒体对这一传承活动所产生的影响及其功能发挥。经过文献综合分析和现场深入调查,发现融媒体技术的广泛运用为川南非遗音乐文化的传播提供了新的机遇和挑... 详细信息

本文分析川南地区非物质文化遗产中音乐文化的传播现实情况及其特性,并细致探讨融媒体对这一传承活动所产生的影响及其功能发挥。经过文献综合分析和现场深入调查,发现融媒体技术的广泛运用为川南非遗音乐文化的传播提供了新的机遇和挑战。并剖析传播途径、表现形式、接受群体等关键要素,旨在探索运用融合媒体技术促进川南地区非物质文化遗产音乐文化的延续与创新,为文化保护及推广贡献新颖的战略与策略。

关键词：融媒体时代川南非遗音乐文化传播研究保护与传承影响与作用

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立足核心素养优化音乐课作业设计的原则与方法

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中国音乐教育 2024年第2期 13-17页

作者：黄晨曦四川省仁寿实验中学

近年来，随着作业管理意识的不断增强，各项有关作业管理的政策性文件相继出台，为作业设计保驾护航。在此背景下，音乐课作业设计也开启了自我革新之路，尽管取得了长足的进步，但部分作业依旧存在诸如缺乏应有的情景创设、对核心素养... 详细信息

近年来，随着作业管理意识的不断增强，各项有关作业管理的政策性文件相继出台，为作业设计保驾护航。在此背景下，音乐课作业设计也开启了自我革新之路，尽管取得了长足的进步，但部分作业依旧存在诸如缺乏应有的情景创设、对核心素养的失焦、忽视问题解决能力等问题。本文从理论与实践相结合的角度，提出音乐课作业设计的优化方案，认为首先应当聚焦核心素养，确定作业方向；其次要重视情境创设，从虚假走向真实；最后探讨了评价作业质量的方法，以及作业设计可能存在的问题与解决方案。

关键词：核心素养音乐课作业作业设计情境创设

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四句话,助你避开亲子沟通的雷区

中学生博览 2024年第6期 56-57页

作者：吴俊辰李迷娣四川省仁寿中学四川省仁寿第一中学校北校区

沟通是亲子关系的润滑剂,如果你觉得与孩子难以沟通,原因可能是孩子并没有从你的言语中感受到爱和尊重。一沟通现场家长:“你以后能早点起床吗?隔壁小王为了等你已经迟到好几次了!”孩子:“我也想早点起来呀,可是每天作业那么多,第二天... 详细信息

沟通是亲子关系的润滑剂,如果你觉得与孩子难以沟通,原因可能是孩子并没有从你的言语中感受到爱和尊重。一沟通现场家长:“你以后能早点起床吗?隔壁小王为了等你已经迟到好几次了!”孩子:“我也想早点起来呀,可是每天作业那么多,第二天根本睡不醒。”家长:“你昨天晚上回来看了一个多小时的电视,为什么不用这个时间抓紧写作业?”

关键词：亲子沟通亲子关系润滑剂爱和尊重写作业

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善于总结:爱上高三的每一次考试

高校招生（高考指导） 2024年第6期 34-36页

作者：李颖四川省仁寿第韩一中学南校区

进入高三冲刺阶段的你,是否有着这样的困扰?面对某次考试失利,产生了自我否定感,觉得自己明明付出了努力,短时间内却看不到学习成果,从而开始怀疑自己的努力。我们该怎么做才能让自己尽快调整好状态,并利用每次考试总结修复自己学习“... 详细信息

进入高三冲刺阶段的你,是否有着这样的困扰?面对某次考试失利,产生了自我否定感,觉得自己明明付出了努力,短时间内却看不到学习成果,从而开始怀疑自己的努力。我们该怎么做才能让自己尽快调整好状态,并利用每次考试总结修复自己学习“漏洞”,从而在高三总复习的最后一段时间中“绝地反击”?

关键词：自我否定绝地反击高三总复习考试总结高三冲刺善于总结考试失利爱上

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等差数列的教学逻辑不简单

数学通讯 2024年第12期 14-16,27页

作者：尤娜赵思林范建辉重庆师范大学数学科学学院 401331 内江师范学院教育科学研究院 641100 四川省仁寿县龙正中学 620562

等差数列的知识逻辑涉及到给概念下定义的规则、无穷数列的正确表达、归纳猜想与公式推导的关系等.等差数列的教学逻辑涉及到问题情境的创设、学习动机的激发、数学化的落实、教学重点的突出、教学难点的突破以及数学核心素养的培养等... 详细信息

等差数列的知识逻辑涉及到给概念下定义的规则、无穷数列的正确表达、归纳猜想与公式推导的关系等.等差数列的教学逻辑涉及到问题情境的创设、学习动机的激发、数学化的落实、教学重点的突出、教学难点的突破以及数学核心素养的培养等诸多需要关注的问题本文以一节公开课《等差数列(第一学时)》的课堂实录(片段)为研究对象,分析了该节课存在的知识逻辑、教学逻辑等问题.

关键词：等差数列知识逻辑教学逻辑教学启示