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紧扣“壮”魂营造张力——《狼牙山五壮士》教学实录与评析

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湖南教育(B版) 2024年第2期 58-62页

作者：辛晓明王崧舟喀什市第十一小学

一、整体回顾：感受“壮”之脉络1.铭记壮士师：这节课，我们继续走进《狼牙山五壮士》。这是一场1∶700力量悬殊的战斗，这是发生在中华大地上无数可歌可泣不屈抗争中的一场。这场战斗的主角是五个人（课件出示名字），请拿起笔工工整...

一、整体回顾：感受“壮”之脉络1.铭记壮士师：这节课，我们继续走进《狼牙山五壮士》。这是一场1∶700力量悬殊的战斗，这是发生在中华大地上无数可歌可泣不屈抗争中的一场。这场战斗的主角是五个人（课件出示名字），请拿起笔工工整整地写在课题的右侧。（学生书写）齐读——生：马宝玉、胡德林、胡福才、宋学义、葛振林。

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小学语文大单元教学中的核心素养养成路径

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0065-0068页

作者：喻建丽喀什市第十二小学新疆喀什844000

新课标的推出,提升了教育改革与创新难度,面对日益多样化的学习与成长需求,在大单元教学新路径探索中,素质教育理念渗透性的不断提升,将强化发展小学生的核心素养,推向了现阶段教育教学的“风口浪尖”。作为首要教学任务,小学生学科能... 详细信息

新课标的推出,提升了教育改革与创新难度,面对日益多样化的学习与成长需求,在大单元教学新路径探索中,素质教育理念渗透性的不断提升,将强化发展小学生的核心素养,推向了现阶段教育教学的“风口浪尖”。作为首要教学任务,小学生学科能力的跳跃式发展,以及核心素养的优化培育,不仅能为其突破表达能力发展局限,提供强大支撑,还能结合多种思维引导方式,高效渗透核心知识。综合教学实践分析,学科知识普及率的稳步发展,以及小学生文化意识、审美情趣的阶梯式上升,都能为语文知识的内化于心,提供强劲助推,为此进一步分析大单元教学中的核心素养培育新路径,体现出了极高教育紧迫性。

关键词：小学语文大单元核心素养

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寻回丧失的教育勇气

班主任之友(小学版) 2024年第Z1期 70-73页

作者：田丽新疆喀什市第十一小学

2023年2月底，我踏上了为期三年的援疆旅程。我满怀憧憬，满腔热情，摩拳擦掌，跃跃欲试——是的，是的，我一定要把先进的教育理念和教学技术带到这里，带给新疆的孩子！于是，无论是白天还是夜晚，无论是工作日还是周末，我一有机会...

2023年2月底，我踏上了为期三年的援疆旅程。我满怀憧憬，满腔热情，摩拳擦掌，跃跃欲试——是的，是的，我一定要把先进的教育理念和教学技术带到这里，带给新疆的孩子！于是，无论是白天还是夜晚，无论是工作日还是周末，我一有机会就精心设计有趣的课程和丰富的活动，我总是频繁而真诚地与家长交流。在这个过程中，

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小学低段数学“非书面”家庭作业的设计策略

成才 2024年第2期 76-78页

作者：刘俊武汉市光谷第十四小学

数学家庭作业是课堂学习的补充和延伸,是巩固和消化课堂知识的一种重要方式。“双减”政策明确规定了“小学一、二年级不留书面家庭作业”。本文结合小学低段学生的特点,探索小学数学低段“非书面”家庭作业的形式,希望达到减轻学生家... 详细信息

数学家庭作业是课堂学习的补充和延伸,是巩固和消化课堂知识的一种重要方式。“双减”政策明确规定了“小学一、二年级不留书面家庭作业”。本文结合小学低段学生的特点,探索小学数学低段“非书面”家庭作业的形式,希望达到减轻学生家庭作业负担的目的,同时更有效的发展学生的数学思维,达到提升学生核心素养的目的。

关键词：小学数学核心素养非书面家庭作业

来源：博看期刊

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小学“以劳育德”实践中的问题及对策

成才 2024年第14期 11-12页

作者：王启伦武汉市光谷第十四小学

本文通过探索新时代小学劳动教育中“以劳育德”的实施路径,分析存在的问题,提出改进策略,促进学生道德情感的培养和道德意志的坚定,为新时代小学劳动教育提供理论依据和实践指导。

关键词：以劳育德小学劳动教育问题分析改进策略归因分析

来源：博看期刊

智能化教学辅助工具在小学英语口语教学中的应用

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教学管理与教育研究 2024年第1期9卷 88-90页

作者：侯秀芳新疆维吾尔自治区喀什市第十二小学 844000

在小学英语口语教学中,智能化教学辅助工具的应用为学生提供了更加丰富、互动和个性化的学习体验。本文通过分析语音识别技术、虚拟交互技术、在线学习平台和应用程序在小学英语口语教学中的优势和应用方式,旨在探索为小学英语口语教学... 详细信息

在小学英语口语教学中,智能化教学辅助工具的应用为学生提供了更加丰富、互动和个性化的学习体验。本文通过分析语音识别技术、虚拟交互技术、在线学习平台和应用程序在小学英语口语教学中的优势和应用方式,旨在探索为小学英语口语教学提供更好的支持和改进的途径。

关键词：智能化教学小学英语口语教学

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基于英语学习活动观的初中英语复习课教学

中小学英语教学与研究 2024年第1期 25-29页

作者：童依依浙江省杭州市拱墅区杭州第十四中学附属学校

英语学习活动观为核心素养的培养目标落地课堂提供了重要途径。本文结合一节被动语态的英语复习课,阐述如何基于英语学习活动观进行精心的教学准备,并通过整合语篇、文本解读、框架搭建、语言体验、主题探究、迁移创新、多维评价等方式... 详细信息

英语学习活动观为核心素养的培养目标落地课堂提供了重要途径。本文结合一节被动语态的英语复习课,阐述如何基于英语学习活动观进行精心的教学准备,并通过整合语篇、文本解读、框架搭建、语言体验、主题探究、迁移创新、多维评价等方式开展具有层次性、实践性、发展性的学习理解、应用实践和迁移创新类教学活动,辅之以连贯性作业及评价巩固成果,以期帮助学生梳理、巩固基础知识,提高自主学习能力与综合语言运用能力,促进语言知识转化为语言能力和素养。

关键词：初中英语复习课英语学习活动观被动语态

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城区小学家校合作问题与对策研究 ——以喀什市某街道K小学为例

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城区小学家校合作问题与对策研究 ——以喀什市某街道K小学为例

作者：杨宁喀什大学

学位级别：硕士

在小学这一阶段,学生的心理与生理成长都处于至关重要的时刻。小学教育,作为义务教育的初始阶段,为学生未来的成长提供了关键的基石。小学生具有很强的好奇心和求知欲、及很高的可塑性,但由于他们的年龄还小,心智还不够成熟,因此更需要... 详细信息

在小学这一阶段,学生的心理与生理成长都处于至关重要的时刻。小学教育,作为义务教育的初始阶段,为学生未来的成长提供了关键的基石。小学生具有很强的好奇心和求知欲、及很高的可塑性,但由于他们的年龄还小,心智还不够成熟,因此更需要家庭、学校和社会的共同努力,共同引导他们成长和成才。2021年10月23日,《中华人民共和国家庭教育促进法》(简称“《家庭教育促进法》”)正式发布,这是首次对学校、家庭和社会的教育责任予以明确规定,为家庭与学校的合作提供了明确的法律指导。本研究以喀什市某街道K小学为例,借助布朗芬·布伦纳的生态系统理论、交叠影响阈理论和教育资本理论,采用问卷调查、专项访谈、定量分析等方法,系统分析当前家校合作现状,包括合作双方的认识、合作方式与内容、合作效果反馈、合作存在的问题等方面。本文深入探讨了当前城区小学家庭与学校合作所面临的挑战和原因,并为如何增强家校合作的教育效果给出了若干建议。研究发现,当前家校合作存在以下问题:一是在家校合作方面存在一些误解,这些误解包括合作双方的认识模糊、合作目标过于单一及合作意愿不够强烈等,二是合作内容缺乏深度,三是合作形式单一,四是双方合作技能有待提高,五是合作制度不健全。本研究从学校、教师、家庭、社会四方面分析原因并提出针对性建议。首先学校要健全家校合作制度、落实评价反馈机制、开展合作专项培训并丰富合作内容方式;其次教师要转变自我认知、深化自主学习,提升家校合作技能;此外,家长需要建立正确的合作观念,改变以往与学校的合作方式,并增强家庭教育的实施能力;当然,国家也需要完善相关的法律和法规,并增加相关财政支持。

关键词：城区小学家校合作协同育人

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立足快乐学习的小学数学课堂教学研究

小学生(中旬刊) 2024年第7期 70-72页

作者：蔡兴红甘肃省白银市白银区第十四小学

快乐教育自古以来一直存在，历来就有寓教于乐的说法。立足快乐学习的课堂，能够有效调动学生的学习兴趣与积极性，使学生全身心投入学习过程，有利于提高学习效果，提升教学质量。本文就小学数学课堂教学中如何开展快乐学习进行研究，... 详细信息

快乐教育自古以来一直存在，历来就有寓教于乐的说法。立足快乐学习的课堂，能够有效调动学生的学习兴趣与积极性，使学生全身心投入学习过程，有利于提高学习效果，提升教学质量。本文就小学数学课堂教学中如何开展快乐学习进行研究，以期为促进快乐教育的进一步落实提供参考与借鉴。

关键词：快乐学习小学数学课堂教学