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聚焦主题意义，践行英语学习活动观——以Danny's Summer Holiday教学为例

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河北教育(教学版) 2024年第4期 35-36页

作者：崔向荣唐山市唐马路小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求教师秉持英语学习活动观组织和实施教学，从而确保课程目标的有效落实。教师要秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念，引导学生运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个...

《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求教师秉持英语学习活动观组织和实施教学，从而确保课程目标的有效落实。教师要秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念，引导学生运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，体现正确的价值观，达到发展核心素养的目的。

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新时代家校共育：何为、难为与应为

河北教育(德育版) 2024年第6期 10-11页

作者：韩林园唐山市路北区龙华小学

进入新时代以来，作为教育强国建设基点的基础教育进入高质量发展的轨道，家校共育成为影响教育质量的关键因素。因此，我们有必要对家校共育这一理念与行动的现实境遇加以分析，并从中探索有效的推进策略。深度认知：家校共育的必要性...

进入新时代以来，作为教育强国建设基点的基础教育进入高质量发展的轨道，家校共育成为影响教育质量的关键因素。因此，我们有必要对家校共育这一理念与行动的现实境遇加以分析，并从中探索有效的推进策略。深度认知：家校共育的必要性和迫切性第一，从教育规律来看，家校共育是科学的教育理念。教育活动主要遵循两条规律，一是青少年身心发展规律，二是人类社会发展规律。

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多模态话语视角下小学英语阅读教学研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0114-0117页

作者：李倩倩唐山市路北区实验小学河北唐山063000

本文深入研究了多模态言语视角与理论在小学英语阅读教学中的应用及其成效。多模态言语理论为小学英语阅读教学提供了一种新颖且富有洞察力的解读与教授视角。基于此,本文首先对多模态言语视角的理论架构进行了深入剖析,并对当前小学英... 详细信息

本文深入研究了多模态言语视角与理论在小学英语阅读教学中的应用及其成效。多模态言语理论为小学英语阅读教学提供了一种新颖且富有洞察力的解读与教授视角。基于此,本文首先对多模态言语视角的理论架构进行了深入剖析,并对当前小学英语阅读教学中所面临的挑战进行了系统分析。随后,本文详细探讨了如何在多模态言语视角的指导下,有效实施小学英语阅读教学。通过课堂实践观察、问卷调查以及深度访谈等多种方法,本文收集了大量真实可靠的数据。研究结果表明,基于多模态言语视角的小学英语阅读教学能够显著提升学生的阅读理解能力和兴趣,进而有效增强他们的语言运用能力。值得一提的是,通过合理运用和设计多模态资源,能够充分激发学生的学习兴趣,提高他们的阅读理解能力。这一教学研究不仅为小学英语阅读教学提供了重要的理论支撑,同时也为教学实践提供了极具价值的指导。综上所述,本文的研究结果对于小学英语阅读教学具有重要的指导意义,有助于推动小学英语阅读教学的创新与发展。

关键词：多模态话语视角小学英语阅读教学改革阅读理解能力课堂实践

融入数字媒体技术:小学美术教育的新模式探究

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中国民族博览 2024年第9期 201-203页

作者：代玉唐山市路南区南厂小学河北唐山063000

近年来,将数字媒体技术融入小学美术教育已成为一种变革性的方法,这种新模式利用数字工具来提高艺术教学的创造性、参与性和可及性。通过融入数字绘图板、互动软件和在线画廊等技术,学生可以探索各种艺术技巧,并以创新的方式与同伴合作... 详细信息

近年来,将数字媒体技术融入小学美术教育已成为一种变革性的方法,这种新模式利用数字工具来提高艺术教学的创造性、参与性和可及性。通过融入数字绘图板、互动软件和在线画廊等技术,学生可以探索各种艺术技巧,并以创新的方式与同伴合作,这种方法不仅拓宽了传统艺术教育的范围,而且还提升了小学生的综合素质,使他们能够掌握必要的数字素养。此外,数字媒体技术还能提供个性化的学习体验,满足不同学习风格的需要,从而营造一个更具包容性的教育环境。在信息技术迅猛发展的时代,数字媒体技术为小学美术教育提供了新的工具和方法,在科技化与教育融合的趋势下,教师需要探索融入数字媒体技术的小学美术教育新模式,思考其在教学内容、方法和评价体系上的创新,为小学美术教育适应数字化时代的发展提供创新的思路和方法。

关键词：数字媒体技术小学美术教育新模式

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小学数学趣味化教学提升教学有效性的思考

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0123-0126页

作者：刘红柳唐山市路北区光明实验小学河北唐山063000

小学数学趣味化教学的基本方向主要有游戏式、故事化等多种选择,要结合学生具体情况因地制宜、因材施教。小学数学趣味化教学提升教学有效性的现实意义,既在于充分激发学生内生动力,也是为规避学生对于数学教育容易产生的消极思想与负... 详细信息

小学数学趣味化教学的基本方向主要有游戏式、故事化等多种选择,要结合学生具体情况因地制宜、因材施教。小学数学趣味化教学提升教学有效性的现实意义,既在于充分激发学生内生动力,也是为规避学生对于数学教育容易产生的消极思想与负面情绪。实践过程中,小学数学趣味化教学提升教学有效性,既要用做游戏的方式打破沉闷环境,也要以讲故事的方式提升学生的探究欲望,还要通过动态化方式转变学生对数学教育的刻板印象。只有充分尊重小学生特殊的成长规律,小学数学才能在构建趣味化教学模式的同时,形成更加科学的育人育才机制,才能基于创新与优化促进数学教育有的放矢、优质高效。

关键词：小学数学趣味化教学有效性

拾级而上，让思维训练有迹可循——以《小英雄雨来（节选）》为例

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河北教育(教学版) 2024年第6期 40-41页

作者：单春玉唐山市开平区税钢小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“语言运用”与“思维发展”作为“语文核心素养”的重要组成部分，语文课程就是为思维与语言搭建桥梁的课程，将学生内在的思维通过语言使其外化。因此，教师要在教学中充分利用学科资源，为学...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“语言运用”与“思维发展”作为“语文核心素养”的重要组成部分，语文课程就是为思维与语言搭建桥梁的课程，将学生内在的思维通过语言使其外化。因此，教师要在教学中充分利用学科资源，为学生开放思维场域，努力培养其思维能力。部编版教材在不同学段都选编了一些长课文，这些课文篇幅较长、文本信息丰富，对学生语言感知、运用能力、思维发展都提出了全新的考验。

关键词：

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“五育”并举视域下学校劳动教育实施策略

河北教育(综合版) 2024年第6期 50-51页

作者：郑雅娇唐山市路南区联合村小学

劳动教育指的是在生产劳动过程中，帮助教育对象形成对劳动的正确认识，树立正确的劳动价值观，具备一定的创造性劳动能力，养成良好劳动习惯的教育。它是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于学生健康人格的养成发挥着重要作用。2...

劳动教育指的是在生产劳动过程中，帮助教育对象形成对劳动的正确认识，树立正确的劳动价值观，具备一定的创造性劳动能力，养成良好劳动习惯的教育。它是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于学生健康人格的养成发挥着重要作用。2020年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确提出，学校是劳动教育的实施主体，应根据国家相关规定，结合当地和本校实际情况，对劳动教育进行整体设计、系统规划，凸显了学校实施劳动教育的必要性。事实上，劳动教育要想取得实效，离不开学校

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小学语文教学中阅读理解与表达能力的培养

小学语文教学中阅读理解与表达能力的培养

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：张帆唐山市路北区世嘉实验小学

语文教学是培养学生综合语言能力和人文素养的重要途径。而文学阅读和创意表达作为语文教学中的重要组成部分,对于学生的语文素养、创造力和表达能力的培养具有重要意义。本文旨在探讨小学语文教学中如何有效地培养学生的阅读理解与表... 详细信息

语文教学是培养学生综合语言能力和人文素养的重要途径。而文学阅读和创意表达作为语文教学中的重要组成部分,对于学生的语文素养、创造力和表达能力的培养具有重要意义。本文旨在探讨小学语文教学中如何有效地培养学生的阅读理解与表达能力。通过文献综述和实证研究,我们发现了一些有效的教学方法和策略,可以帮助学生提高阅读理解和表达的能力。本文提出了一些具体的教学建议,包括培养学生的阅读兴趣、提高阅读理解技巧、激发学生的表达能力等。我们认为,通过实施这些教学方法和策略,可以有效地提高学生的阅读理解与表达能力,促进他们的语文学习和发展。

关键词：小学语文教学阅读理解表达能力教学方法教学策略

来源： cnki会议评论

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小学语文整本书阅读教学实践

学周刊 2024年第17期17卷 128-130页

作者：陈向荣河北省唐山市大丰谷庄小学河北唐山063021

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“整本书阅读”学习任务群,其目的是提升学生的阅读素养,本文结合“小学语文快乐读书吧”整本书阅读教学,从整本书阅读现状、教学策略实践,对整本书阅读教学进行分析,梳理整本书阅读教学路径,... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“整本书阅读”学习任务群,其目的是提升学生的阅读素养,本文结合“小学语文快乐读书吧”整本书阅读教学,从整本书阅读现状、教学策略实践,对整本书阅读教学进行分析,梳理整本书阅读教学路径,为教师整本书阅读教学研究提供参考。

关键词：小学语文整本书阅读教学策略

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