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氧化还原反应主题高中化学教师TSPCK水平调查研究

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化学教育（中英文） 2024年第15期45卷 88-95页

作者：高军王菲菲陈鹏杜华廖志刚哈尔滨师范大学化学化工学院黑龙江哈尔滨150025 哈尔滨学院黑龙江哈尔滨150076 包头市第四中学内蒙古包头014030 哈尔滨师范大学教师教育学院黑龙江哈尔滨150025

基于Park的PCK五边形模型,开发氧化还原反应主题的高中化学教师特定主题学科教学知识水平测评工具,并对62位一线教师进行问卷调查。调查发现,氧化还原反应主题下高中化学教师特定主题学科教学知识处于中等水平,且各个要素水平发展不均衡... 详细信息

基于Park的PCK五边形模型,开发氧化还原反应主题的高中化学教师特定主题学科教学知识水平测评工具,并对62位一线教师进行问卷调查。调查发现,氧化还原反应主题下高中化学教师特定主题学科教学知识处于中等水平,且各个要素水平发展不均衡;而各维度之间存在较强的相关性,相互影响、彼此制约,任一要素水平的变化会带动和影响整体水平的变化。为氧化还原反应主题下高中化学教师特定主题学科教学知识水平培养和提升策略研究提供了数据参考。

关键词：特定主题学科教学知识(TSPCK) 氧化还原反应化学教师测评工具

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胃滞留给药系统的研究进展

药学学报 2024年第9期59卷 2499-2508页

作者：吴艳梅刘凤雪宫苹陈宁郑威哈尔滨商业大学黑龙江哈尔滨150076

传统的口服给药方式,由于胃排空速度快和胃肠道转运时间短,导致药物在完全释放之前被排出,降低了药物的生物利用度。为了保持药物在体内的有效浓度并发挥其最佳疗效,通常需要增加给药次数。相比较而言,胃滞留给药系统(gastric retention... 详细信息

传统的口服给药方式,由于胃排空速度快和胃肠道转运时间短,导致药物在完全释放之前被排出,降低了药物的生物利用度。为了保持药物在体内的有效浓度并发挥其最佳疗效,通常需要增加给药次数。相比较而言,胃滞留给药系统(gastric retention drugdelivery system,GRDDS)作为一种创新的给药方法,延长药物在胃中的滞留时间,减少了对胃肠道的刺激性,提高了药物的生物利用度,减少了患者的服药次数,增强了患者的治疗依从性。近几年来,国内外在GRDDS方面进行了广泛的研究,本文总结了GRDDS研究进展,对其上市情况、类型及体内外评价方法等方面进行综述。

关键词：胃滞留给药系统胃滞留时间生物利用度依从性体内外评价

基于手持技术探究硝酸氧化性变化的浓度临界值

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化学教育（中英文） 2024年第3期45卷 109-113页

作者：王国良廖志刚肖定松刘凯馨哈尔滨师范大学教师教育学院黑龙江哈尔滨150025 哈尔滨师范大学化学化工学院黑龙江哈尔滨150025 福州超德中学福建福州350107 哈尔滨市总工会黑龙江哈尔滨150000

硝酸是帮助学生理解强氧化性的重要物质,其溶液的浓稀又是区分“氧化性”强弱的重要量度。利用电导率传感器和氧气传感器,探寻硝酸氧化性变化的浓度临界值,并从反应机理、分子结构及电化学角度对其进行分析、解释,旨在帮助学生更加直观... 详细信息

硝酸是帮助学生理解强氧化性的重要物质,其溶液的浓稀又是区分“氧化性”强弱的重要量度。利用电导率传感器和氧气传感器,探寻硝酸氧化性变化的浓度临界值,并从反应机理、分子结构及电化学角度对其进行分析、解释,旨在帮助学生更加直观、准确、深入地把握硝酸氧化性变化,以期从量的角度帮助建立强氧化性认知模型结构。

关键词：硝酸临界值氧化性手持技术相对性

氮掺杂空心碳纳米球嵌入氮掺杂石墨烯负载钯纳米粒子作为甲酸氧化的高效电催化剂

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新型炭材料（中英文） 2024年第2期39卷 321-333页

作者：房越杨富开曲微丽邓超王振波哈尔滨师范大学化学化工学院黑龙江哈尔滨150025 哈尔滨师范大学黑龙江省光化学生物材料与储能材料重点实验室黑龙江哈尔滨150025 哈尔滨工业大学化学化工学院新能源转化与存储关键材料技术工信部重点实验室国家哈尔滨工业大学重点实验室城市水资源与环境实验室黑龙江哈尔滨150001 深圳大学材料科学与工程学院深圳市特种功能材料重点实验室深圳市陶瓷先进技术工程实验室广东省功能材料界面工程研究中心广东深圳518060

低成本、高活性、耐久性好的高效电催化剂对直接甲酸燃料电池的应用起着至关重要的作用。本文采用简单经济的方法,研究了以三维层状多孔结构嵌入氮掺杂石墨烯(NG)的氮掺杂空心碳纳米球(NHCN)负载Pd纳米粒子作为直接甲酸燃料电池催化剂... 详细信息

低成本、高活性、耐久性好的高效电催化剂对直接甲酸燃料电池的应用起着至关重要的作用。本文采用简单经济的方法,研究了以三维层状多孔结构嵌入氮掺杂石墨烯(NG)的氮掺杂空心碳纳米球(NHCN)负载Pd纳米粒子作为直接甲酸燃料电池催化剂。由于具有独特的氮原子掺杂三维互联层状多孔结构,Pd纳米颗粒尺寸较小的Pd/NHCN@NG催化剂具有较大的催化活性表面积、优越的电催化活性、较高的稳态电流密度和较强的抗CO中毒能力,明显超过传统的Pd/C、Pd/NG和Pd/NHCN催化剂对甲酸电氧化的催化性能。通过优化HCN/GO比,当HCN/GO质量比为1∶1时,Pd/NHCN@NG催化剂对甲酸的催化氧化性能最佳,其活性是Pd/C的4.21倍。本工作开发了一种优越的碳基电催化剂载体材料,为燃料电池的发展带来了广阔的应用前景。

关键词：甲酸电氧化氮掺杂中空碳纳米球氮掺杂石墨烯载体材料三维互连层状多孔结构

新时代中国教师应具备什么样的素养?——基于教师视角的“新时代中国教师素养模型”的调查验证

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教育科学 2024年第3期40卷 24-30页

作者：吴琼李晓陕西师范大学数学与统计学院陕西西安710119 哈尔滨师范大学西语学院黑龙江哈尔滨150025

自21世纪以来,厘清教师素养的内涵并建构相应框架或模型,成为教师教育领域的一个研究热点。然而,目前关于教师素养模型的研究在很大程度上缺乏充分的理论基础与实证依据。本研究通过大型问卷调查,了解教师群体对新时代教师所需素养的看... 详细信息

自21世纪以来,厘清教师素养的内涵并建构相应框架或模型,成为教师教育领域的一个研究热点。然而,目前关于教师素养模型的研究在很大程度上缺乏充分的理论基础与实证依据。本研究通过大型问卷调查,了解教师群体对新时代教师所需素养的看法,并在此基础上检验“新时代中国教师素养模型”,判断其内容和结构是否合理。结果显示:尽管存在内部差异,但是教师整体高度认同教师应该具备学科素养、通识素养、学习支持、全人教育、沟通合作、发展改进和师德情怀这七大素养;“两种专业角色×四种专业关系”框架作为教师素养的推导逻辑是合理可行的,并且,“新时代中国教师素养模型”对教师素养的结构化解释是成立的。本研究将丰富教师素养理论研究,并有可能为我国未来修订教师专业标准、促进教师队伍发展建设和推进教师教育课程改革提供决策依据。

关键词：教师教师素养教师专业标准素养模型模型验证

量子点碳修饰生物阴极提高BC-MFC系统脱氮及产电性能

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高校化学工程学报 2024年第4期38卷 673-680页

作者：韩煦葳王锦王丽王文雷于忠军成大陆哈尔滨工业大学能源科学与工程学院黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨热电有限责任公司黑龙江哈尔滨150000

为提高生物阴极微生物燃料电池系统脱氮及产电性能,提出采用量子点碳对生物阴极微生物燃料电池系统(BC-MFC)的生物阴极(BC)进行修饰,以增加阴极附着面积提高微生物附着量。以脱氮作为首要目标,产电作为次要目标,设计了4组不同类型生物... 详细信息

为提高生物阴极微生物燃料电池系统脱氮及产电性能,提出采用量子点碳对生物阴极微生物燃料电池系统(BC-MFC)的生物阴极(BC)进行修饰,以增加阴极附着面积提高微生物附着量。以脱氮作为首要目标,产电作为次要目标,设计了4组不同类型生物阴极的BC-MFC系统进行实验。结果表明,利用量子点碳对生物阴极进行修饰,能提高系统的脱氮能力,氨氮和总氮去除率最高可达到80%和77%,相比于对照组均提升约10%;系统微生物群落形成更快,启动时间缩短,且系统内阻最高下降24.19Ω,平均下降约23Ω,功率密度最高提升9.42 mW·m^(-3),平均提升6.76 mW·m^(-3);增加了系统的不稳定因素,采用微生物提前挂膜培养和在阴极区域栽种湿地植物的方法可提高系统稳定性。

关键词：量子点碳微生物燃料电池(MFC) 生物阴极脱氮污水处理

超常规“感谢”句的主观态度义浮现与正面立场建构

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语言教学与研究 2024年第1期 101-112页

作者：宋文玉陈一黑龙江外国语学院 150025 哈尔滨师范大学文学院 150025

超常规“感谢”句通常被认为是一种委婉表达、一种积极修辞策略,这一认识尚未揭示其本质。对大量真实语例进行多角度分析可了解到,超常规“感谢”句表面上关乎委婉,其实是由多重因素触发的一种主观化表达。词汇参项往往只提供一个语义框... 详细信息

超常规“感谢”句通常被认为是一种委婉表达、一种积极修辞策略,这一认识尚未揭示其本质。对大量真实语例进行多角度分析可了解到,超常规“感谢”句表面上关乎委婉,其实是由多重因素触发的一种主观化表达。词汇参项往往只提供一个语义框架,其语用含义需要在语境中得到推定,该过程涉及语义错置、语义心理转向、情感态度转化,以正面表态为核心,并充分考虑负面情感的醒示、共情作用。与常规“感谢”句相比,超常规“感谢”句的语用价值体现在其独特的认知语境中。其语用功能发生了由概念编码功能向主观表达功能、立场表达功能的迁移。在知域语篇中,超常规“感谢”句实现为正面立场表达功能,具体为认同立场、情理立场和哲理立场。

关键词：超常规“感谢”句语义错置语义心理转向语用规约化正面表态立场

《周处除三害》:新时代创作语境下的反英雄叙事

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电影文学 2024年第13期 60-63页

作者：王梦也于琳哈尔滨师范大学马克思主义学院黑龙江哈尔滨150000

“周处除三害”的典故源自《晋书·周处传》和《世说新语》,是一个恶霸改邪归正的故事,电影《周处除三害》化用了典故的文化内核,构建了一个愚痴的末路狂徒自我救赎的故事。陈桂林的人物形象符合新时代创作语境下“反英雄”的人物特征,... 详细信息

“周处除三害”的典故源自《晋书·周处传》和《世说新语》,是一个恶霸改邪归正的故事,电影《周处除三害》化用了典故的文化内核,构建了一个愚痴的末路狂徒自我救赎的故事。陈桂林的人物形象符合新时代创作语境下“反英雄”的人物特征,具有反叛性、矛盾性、悲剧性、边缘化,影片以身体书写改变了类型创作上的英雄结构,重塑英雄空间,构建多重自我认同的辩证路径,在惩恶劝善的价值表象下,完成对荒诞人生的影像解构。

关键词：反英雄身体图式自我认同主体性荒诞性

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数智时代的审美困境与美育的突破路径

中国教育学刊 2024年第3期 13-18页

作者：刘锦诺哈尔滨师范大学教育科学学院黑龙江哈尔滨150025

数智时代的信息方式在促进学生个性化发展、延展审美经验、激活审美感受的过程中,由于其数据化构成、媒介化传播、图像化呈现方式诱使学生陷入审美困境,阻碍学生完善人格的健康发展、影响审美创造力的提升以及审美价值观的塑造。在教育... 详细信息

数智时代的信息方式在促进学生个性化发展、延展审美经验、激活审美感受的过程中,由于其数据化构成、媒介化传播、图像化呈现方式诱使学生陷入审美困境,阻碍学生完善人格的健康发展、影响审美创造力的提升以及审美价值观的塑造。在教育数字化转型的趋势下,美育应以数智赋能为积极手段,通过崇高精神的引领、审美经验的转换、审美判断力的培养等途径探索突破数字化审美困境的育人策略,促进学生美好人格的养成与积极、健康的全面发展。

关键词：数智时代美育审美趣味审美创造力审美价值观