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深耕红色教育培养守正少年——哈尔滨市何延川红军小学办学特色侧记

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第7期 30-32页

作者：王孝兰哈尔滨市何延川红军小学

哈尔滨市何延川红军小学坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,依托独有的校史资源,赓续红色基因,凝练守正思想,注重对青少年学生进行爱国主义情感和家国情怀教育。学校从思想入手,用文化引领,以课程落脚,融活动一体,扎实构建红... 详细信息

哈尔滨市何延川红军小学坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,依托独有的校史资源,赓续红色基因,凝练守正思想,注重对青少年学生进行爱国主义情感和家国情怀教育。学校从思想入手,用文化引领,以课程落脚,融活动一体,扎实构建红色教育办学体系,在品质发展、特色发展和创新发展的路上不断探索,稳健前行。

关键词：红色教育守正思想办学特色

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阅读滋养心根书香浸润童年——记哈尔滨市花园小学“书香校园”创建

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第8期 4-7页

作者：曹永鸣黄华谷雯哈尔滨市花园小学

哈尔滨市花园小学(以下简称花园小学)响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的号召,深入推进校园文化建设,积极创建“书香校园”。学校打通家、校、社壁垒,以“种子教育”思想为引领,营造阅读实践场域,潜心打造“幸福种... 详细信息

哈尔滨市花园小学(以下简称花园小学)响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的号召,深入推进校园文化建设,积极创建“书香校园”。学校打通家、校、社壁垒,以“种子教育”思想为引领,营造阅读实践场域,潜心打造“幸福种子”阅读课程,借力数智技术激活学生成长的内驱力,逐步形成了“课程研发——课程实施——课程评价”的完整阅读生态体系。在师生、亲子共读的过程中,在思维碰撞,分享创生的读书活动中,给学生一个温暖的家,一个文化的根,一个快乐的童年。

关键词：阅读书香校园三类课程数智赋能

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绿色水滴

雪豆月读 2024年第21期 20-21页

作者：胡卓尔哈尔滨市工农兵小学三年七班

清晨，灰黑的城市下起雨来，一个绿色的小水滴开心地转着圈儿，落了下来。它想为这座城市增添美丽的色彩。它穿过高楼，落到了一辆黑色小汽车上。它扒在车窗上，瞪大了眼睛向车里望。背后传来一声尖叫：“我的天啊！真倒霉！刚刚擦过的...

清晨，灰黑的城市下起雨来，一个绿色的小水滴开心地转着圈儿，落了下来。它想为这座城市增添美丽的色彩。它穿过高楼，落到了一辆黑色小汽车上。它扒在车窗上，瞪大了眼睛向车里望。背后传来一声尖叫：“我的天啊！真倒霉！刚刚擦过的车，是谁干的好事？”车主发现了车窗上的绿色小水滴，准备把这片绿色擦掉。

关键词：

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等待的滋味

雪豆月读 2024年第5期 36-37页

作者：刘沛荻刘淼哈尔滨市经纬小学校三年四班

过生日那天，我问妈妈能不能在家陪我。妈妈亲了亲我，说：“妈妈今天特别忙，不过，妈妈给你准备了惊喜，等我晚上下班回来！”惊喜？什么惊喜？是蛋糕、玩具还是零食？我猜不出来。望着妈妈远去的背影，我有点失落，真希望夜晚早些来...

过生日那天，我问妈妈能不能在家陪我。妈妈亲了亲我，说：“妈妈今天特别忙，不过，妈妈给你准备了惊喜，等我晚上下班回来！”惊喜？什么惊喜？是蛋糕、玩具还是零食？我猜不出来。望着妈妈远去的背影，我有点失落，真希望夜晚早些来临。一个人在家太无聊了，我得做点什么。画画吧！我一边画一边看墙上的时钟，感觉时间过得好慢呀！我想，我要是会魔法就好了，马上把天变黑，妈妈就回来了。想到这儿，我索性把画上的天空涂成了黑色，又画了月亮和星星。可当我望向窗外时，天空依然很蓝，那几片白云似乎都没有动。再看会儿书吧……再玩会儿玩具吧……空气燥热，我感觉嘴巴里有一种苦苦的味道，我想，这或许就是等待的滋味。

关键词：

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遇到另一个“我”

雪豆月读 2024年第2期 46-47页

作者：梁锦骐刘淼浙江省绍兴市新昌县七星小学四年七班

阳光明媚的早晨，没有闹钟响，没有妈妈催，我睡到自然醒，伸了个懒腰，下意识地看了眼闹钟。糟糕，8点多了！我手忙脚乱地穿上衣服，背起书包，随手从桌上抓了个馒头就往学校冲。到了教室我愣住了。我的座位上，竟然坐着一个长得和我...

阳光明媚的早晨，没有闹钟响，没有妈妈催，我睡到自然醒，伸了个懒腰，下意识地看了眼闹钟。糟糕，8点多了！我手忙脚乱地穿上衣服，背起书包，随手从桌上抓了个馒头就往学校冲。到了教室我愣住了。我的座位上，竟然坐着一个长得和我一模一样的女孩。我推了她一把，手竟从她的身体穿过。我大声喊，使劲挥动手臂，希望引起老师和同学们的注意，可惜没有人看我。我仿佛成了空气。

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小路之美

雪豆月读 2024年第2期 44-45页

作者：孙雨含刘淼哈尔滨市雷锋小学三年二班

“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”学校对面有一条小路，它一年四季风景各异，让我觉得美不胜收。春回大地，这里的每一天好像都在悄悄变化。嫩绿的小草争先恐后地钻出地面，欣喜地望着这个新奇的世界；小路两旁的大树早早换...

“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”学校对面有一条小路，它一年四季风景各异，让我觉得美不胜收。春回大地，这里的每一天好像都在悄悄变化。嫩绿的小草争先恐后地钻出地面，欣喜地望着这个新奇的世界；小路两旁的大树早早换上了嫩绿的新装，茂密的枝条随风摇曳，像是给小路戴上了绿色的丝巾。大树下、草地上，花儿争奇斗艳地开着，黄的迎春、粉的桃花、白的梨花、紫的丁香……把小路装点得像个热闹的大花园。

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解读为基思辨有径——基于文本解读的思辨性阅读与表达教学例谈

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第4期 51-53页

作者：王妍哈尔滨市继红小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,创造性地提出了“核心素养”和“学习任务群”的类别划分,二者均有聚焦“思维发展”的相关表述。这一新变化为语文教学提出了新的育人方向。学习任务群中的“思辨性阅读与表达”,鼓励学生通... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,创造性地提出了“核心素养”和“学习任务群”的类别划分,二者均有聚焦“思维发展”的相关表述。这一新变化为语文教学提出了新的育人方向。学习任务群中的“思辨性阅读与表达”,鼓励学生通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等,发展阅读思维,渐进式地提升思维品质与阅读能力,进而让阅读和表达从旧范式的占有知识,走向新范式的自我思考、交流论证和批判性思维建构。但进行思辨性阅读的目的,不是为了思辨而思辨,而是服务于学生读懂文本。因此,深入地进行文本解读,是在任何时代教师要教好语文永不过时的重要话题。

关键词：思维发展思辨性阅读阅读能力文本解读

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依托丰富课程资源贯彻落实爱国主义教育

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第1期 12-14页

作者：林淑华孟宇哈尔滨市继红小学

爱国,是人世间最深层、最持久的情感,爱国主义是社会主义核心价值观中最根本的内容。哈尔滨市继红小学(以下简称继红小学)以《中华人民共和国爱国主义教育法》的各项要求为基本原则,遵循小学生认知发展规律,结合本地、本校和学生的实际... 详细信息

爱国,是人世间最深层、最持久的情感,爱国主义是社会主义核心价值观中最根本的内容。哈尔滨市继红小学(以下简称继红小学)以《中华人民共和国爱国主义教育法》的各项要求为基本原则,遵循小学生认知发展规律,结合本地、本校和学生的实际情况,通过设计教学活动、实践活动来启蒙道德情感、润蓄爱国主义教育。

关键词：爱国主义教育创新课程德育实践红色文化

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数字化赋能教育教学创新变革的继红表达

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第6期 14-15页

作者：温与寒孙欣哈尔滨市继红小学

随着信息技术的飞速发展,数字化已经成为教育的新趋势。哈尔滨市继红小学用数字赋能管理,阐述数字化赋能教育教学创新变革的校本表达,数字赋能教学,数字赋能评价,以OA平台为数字基座,进行个性化的改良与应用。尝试进行办学规划衍变、管... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,数字化已经成为教育的新趋势。哈尔滨市继红小学用数字赋能管理,阐述数字化赋能教育教学创新变革的校本表达,数字赋能教学,数字赋能评价,以OA平台为数字基座,进行个性化的改良与应用。尝试进行办学规划衍变、管理流程重塑、校本资源重构、评价循证分析,采集日常教学应用数据,进行可视化的智能呈现,推动学校从经验管理向数字管理转型。

关键词：教育管理数字赋能信息化 OA平台

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