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轻度智力障碍儿童基本运动技能与BMI的相关性研究

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天津体育学院学报 2020年第2期35卷 149-155页

作者：孟杰吴雪萍上海体育学院体育教育训练学院上海200438

目的:了解轻度智力障碍儿童基本运动技能(Fundamental Movement Skill,FMS)发展水平和体质量指数(Body Mass Index,BMI)特征,探讨二者之间的关系,为该群体超重肥胖问题的解决拓宽视野,提供思路。方法:对86名9~12岁轻度智力障碍儿童的BMI... 详细信息

目的:了解轻度智力障碍儿童基本运动技能(Fundamental Movement Skill,FMS)发展水平和体质量指数(Body Mass Index,BMI)特征,探讨二者之间的关系,为该群体超重肥胖问题的解决拓宽视野,提供思路。方法:对86名9~12岁轻度智力障碍儿童的BMI(kg/m2)进行测量与评价,采用TGMD-2对被试的基本运动技能进行测试与评价,对相关数据进行统计分析。结果:轻度智力障碍儿童身高、体重、BMI均无显著性别差异(P>0.05),样本的位移技能得分显著高于物体控制技能(P0.05),位移技能得分与BMI呈负相关关系(r=-0.362,P0.05),回归分析显示TGMD-2测试得分能够解释BMI变化的13.1%(R^2=0.131,P=0.013)。结论:基本运动技能水平可能是影响轻度智力障碍儿童身体成分状态的重要因素之一,基本运动技能与BMI之间呈负相关关系,超重、肥胖者的基本运动技能水平较体重正常儿童偏低,移动技能发展对于BMI具有重要影响。基本运动技能水平的提高可能成为该群体健康发展的新路径。

关键词：智力障碍基本运动技能 BMI

《青少年运动技能等级标准》的研制背景、体系架构与现实意义

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上海体育学院学报 2018年第3期42卷 1-7页

作者：唐炎上海体育学院体育教育训练学院上海200438

标准的长期缺位导致我国青少年体育发展中的诸多问题解决乏力。在遵循能反映个体对运动项目的实际运用能力、灵敏反映个体运动技能水平变化、有效促进青少年积极运动参与、与《运动员技术等级标准》有效衔接的原则基础上,构建了"4等12级... 详细信息

标准的长期缺位导致我国青少年体育发展中的诸多问题解决乏力。在遵循能反映个体对运动项目的实际运用能力、灵敏反映个体运动技能水平变化、有效促进青少年积极运动参与、与《运动员技术等级标准》有效衔接的原则基础上,构建了"4等12级"制的《青少年运动技能等级标准》体系。该体系具有契合青少年体育发展时代需要的针对性、反映项目技能进阶规律的适切性、兼顾多元主体需求的贯通性和便于实践操作的应用性等特征。其在消解体育教学"失能"质疑、建立高等体育教育专业技能教学规范、推动大中小学课程内容一体化等方面具有现实意义。

关键词：青少年运动技能等级标准体系学校体育测试方法

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城乡大众体育统筹发展的理念解析与措施

体育学刊 2012年第6期19卷 22-27页

作者：唐炎虞重干上海体育学院体育教育训练学院上海200438

对战略理念的准确把握和发展行动的恰当选择,是城乡大众体育在统筹发展中取得实效的关键。分析认为:意义重心在发展、发展重点在农村、统筹主体是政府,这是理解城乡大众体育统筹发展理念的3个关键点。城乡大众体育统筹发展在对象上具有... 详细信息

对战略理念的准确把握和发展行动的恰当选择,是城乡大众体育在统筹发展中取得实效的关键。分析认为:意义重心在发展、发展重点在农村、统筹主体是政府,这是理解城乡大众体育统筹发展理念的3个关键点。城乡大众体育统筹发展在对象上具有"整体性与针对性共存"、时间上具有"长期性与短时性同在"、方式上具有"互动性与自主性并举"、效果上具有"平等性与差异性齐谋"4个特征。在实施城乡大众体育统筹发展的行动中,一要牢固树立农村大众体育发展有所为的行动观念;二要加强以体育部门为主导的多部门协作机制的建设;三要重视学校体育在城乡大众体育统筹发展中的基础性作用;四要注重共生理念在发展措施上的融入。

关键词：体育社会学大众体育城市农村

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以色列温盖特体育与运动学院发展特色探析

西安体育学院学报 2012年第2期29卷 186-191页

作者：李世宏上海体育学院体育教育训练学院上海200438

以色列温盖特体育与运动学院作为以色列国家体育与运动中心,在以色列体育事业的发展中扮演了重要角色。运用文献资料法等研究方法从4个方面对其发展特色展开分析,认为经过50多年的发展,温盖特体育与运动学院形成了"以竞技体育与大众体... 详细信息

以色列温盖特体育与运动学院作为以色列国家体育与运动中心,在以色列体育事业的发展中扮演了重要角色。运用文献资料法等研究方法从4个方面对其发展特色展开分析,认为经过50多年的发展,温盖特体育与运动学院形成了"以竞技体育与大众体育的发展为目标,以基础设施的建设与管理为支撑,以国际体育交流与合作的开展为方向"的特色。温盖特体育与运动学院的发展特色对我国体育院校有4个方面的启示:一是明确"普及"与"提高"相结合的目标定位;二是加强国际体育交流,开拓国际视野;三是基础设施的建设与管理体系的构建应相得益彰;四是逐步形成自身的发展特色。

关键词：学校体育温盖特体育与运动学院发展特色探析以色列

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周期性耐力项目的训练量与强度

体育科学 2015年第2期35卷 67-72页

作者：黎涌明上海体育学院体育教育训练学院上海200438

周期性耐力项目训练负荷的生物学基础是不同运动方式的能量供应和能量利用特征。随着对能量代谢特征认识的深入,有氧训练对周期性耐力项目的重要性逐渐达成共识,无氧训练在周期性耐力项目中的受关注度逐渐增加。有氧训练以低强度持续训... 详细信息

周期性耐力项目训练负荷的生物学基础是不同运动方式的能量供应和能量利用特征。随着对能量代谢特征认识的深入,有氧训练对周期性耐力项目的重要性逐渐达成共识,无氧训练在周期性耐力项目中的受关注度逐渐增加。有氧训练以低强度持续训练为主,无氧训练更加关注高强度间歇训练。

关键词：负荷生物学基础低强度持续训练高强度间歇训练

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摄氧量动力学——历史、特征和启示

武汉体育学院学报 2015年第3期49卷 63-69页

作者：黎涌明上海体育学院体育教育训练学院上海200438

摄氧量从安静或空载负荷运动状态进入指定强度运动状态,以及运动后恢复状态的动态过程被称为摄氧量动力学。随着对人体运动生物学特征研究的不断深入,摄氧量动力学越来越受到关注。为了系统地了解摄氧量动力学研究的发展历程,全面地认... 详细信息

摄氧量从安静或空载负荷运动状态进入指定强度运动状态,以及运动后恢复状态的动态过程被称为摄氧量动力学。随着对人体运动生物学特征研究的不断深入,摄氧量动力学越来越受到关注。为了系统地了解摄氧量动力学研究的发展历程,全面地认识这一指标在人体运动中的重要意义,检索了历年来摄氧量动力学的相关文献,分别从历史回顾、生理学特征、测试和计算方法,以及对运动训练和大众健身的启示四个方面对摄氧量动力学进行了综述。对摄氧量动力学的研究始于20世纪初人类对运动过程中气体代谢的探索,但是对摄氧量动力学较为全面的认识直到20世纪90年代才得以实现。外呼吸摄氧量动力学被证明能够真实反映肌肉摄氧量动力学。摄氧量动力学与运动强度有关,当恒定负荷强度乳酸阈时,摄氧量的稳定状态延迟或消失,并且在快速增长之后出现一个慢速增长阶段。不管强度如何,对摄氧量动力学的计算都是基于摄氧量动力学的三个阶段。摄氧量动力学的研究推动了对能量代谢由结果向过程的转变,为运动能力的提高提供了新的思路。未来对摄氧量动力学的研究应着重于不同运动方式的摄氧量动力学特征、不同训练方法对摄氧量动力学的影响,以及运用新技术进一步求证肌纤维与摄氧量动力学的关系。

关键词：心动力性阶段快速阶段慢速阶段运动能力能量代谢

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论“竞技势能”

武汉体育学院学报 2015年第1期49卷 73-78页

作者：陈亮上海体育学院体育教育训练学院上海200438

从支撑竞技表现的"能量"角度出发,提出了"竞技势能"的概念,它是指在比赛过程中,项目团队所具备的能力水平和状态,或称参赛者参加比赛所具有的应对比赛的能量,具体体现为运动员的竞技能力和竞技状态,以及教练员的临场指挥能力与指挥状态... 详细信息

从支撑竞技表现的"能量"角度出发,提出了"竞技势能"的概念,它是指在比赛过程中,项目团队所具备的能力水平和状态,或称参赛者参加比赛所具有的应对比赛的能量,具体体现为运动员的竞技能力和竞技状态,以及教练员的临场指挥能力与指挥状态。竞技势能的特征主要有可调控性、相对性、波动性。其中,竞技势能的调控以运动员的竞技状态为目标,主导竞技能力调节为手段,并具有项群差异性。竞技势能的相对性具有两个层面,一是相对于自身的不同比赛阶段,二是相对于比赛对手。不同项群竞技势能波动的概率与幅度不同,一方面与调整机会的可得性有关,另一方面与运动项目的主导竞技能力相对应。

关键词：竞技势能可调控性相对性波动性项群

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城市初中生课外身体活动水平及影响因素探究

体育学刊 2020年第5期27卷 109-116页

作者：范卉颖唐炎张加林上海体育学院体育教育训练学院上海200438

以上海市初中生为研究对象,对城市初中生的课外身体活动水平进行调查,并探究影响课外身体活动的因素。结果显示:初中生平均每日进行34.7 min中高强度身体活动,男生各强度课外身体活动水平均高于女生,随年级增长课外身体活动水平呈不同... 详细信息

以上海市初中生为研究对象,对城市初中生的课外身体活动水平进行调查,并探究影响课外身体活动的因素。结果显示:初中生平均每日进行34.7 min中高强度身体活动,男生各强度课外身体活动水平均高于女生,随年级增长课外身体活动水平呈不同程度的下降,上学日各强度课外身体活动水平都远高于周末,无体育课上学日的各强度课外身体活动水平略高于体育课日。课外身体活动的影响因素提取出4个公因子:主观及组织、学校支持、家庭支持、环境及技能,其中主观及组织因子对课外高、中高强度身体活动有显著影响,学校支持因子对各强度都没有显著影响,家庭支持因子对低、高强度课外身体活动有显著影响,环境及技能因子对课外低、中、高、中高强度课外身体活动均有显著影响,是4个公因子中对城市初中生课外身体活动影响最大的因子。

关键词：学校体育初中生课外身体活动影响因素上海市

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男子赛艇240次卧拉练习的能量代谢特征

上海体育学院学报 2018年第6期42卷 104-108,118页

作者：黎涌明李博王欣欣上海体育学院体育教育训练学院上海200438

赛艇是一项力量耐力型项目,一些教练员采用240次卧拉练习发展赛艇运动员的力量耐力,但对这种练习的生理学特征缺乏了解。对某省20名男子赛艇运动员(公开级9名,轻量级11名)进行1次卧拉最大力量(RM)测试和1次240次卧拉(40%RM)计时测试,采... 详细信息

赛艇是一项力量耐力型项目,一些教练员采用240次卧拉练习发展赛艇运动员的力量耐力,但对这种练习的生理学特征缺乏了解。对某省20名男子赛艇运动员(公开级9名,轻量级11名)进行1次卧拉最大力量(RM)测试和1次240次卧拉(40%RM)计时测试,采用便携式气体代谢仪对运动员卧拉过程中的呼吸气体进行监测,并采集运动前后的耳血进行血乳酸分析。结果显示:240次卧拉属于有氧供能主导的一种高强度、长时间的力量耐力练习,不推荐赛艇运动员选择240次卧拉这种力量耐力练习方法,建议赛艇运动员力量耐力训练次数≤50次。

关键词：男子赛艇 240次卧拉力量耐力能量代谢