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核心素养导向下的小学数学教学策略

智力 2024年第14期 171-174页

作者：陆启梅广西贺州昭平县昭平镇中心小学

为了使学生更好地适应时代发展的需要，在教育领域，教师要从核心素养出发，充分认识到教育工作的重要性，并通过多种途径培养学生的核心素养，促进学生全面发展。数学是小学阶段的基础学科，教师在教学过程中要注重优化教学方式和方法... 详细信息

为了使学生更好地适应时代发展的需要，在教育领域，教师要从核心素养出发，充分认识到教育工作的重要性，并通过多种途径培养学生的核心素养，促进学生全面发展。数学是小学阶段的基础学科，教师在教学过程中要注重优化教学方式和方法，并采用科学合理的教学设计，为学生营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中掌握知识。文章分析了核心素养导向下的小学数学教学策略，希望能为广大数学教师提供一定参考。

关键词：小学数学核心素养教学设计创新策略

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人工智能走进课堂

小学科学 2024年第3期 133-135页

作者：朱月朗涟水县红窑镇中心小学江苏

科学技术不断发展并被广泛应用于各个领域,其在教育教学工作中也得到了有效应用,并从多个层面促进了小学数学教学的创新优化。其中,人工智能扮演着十分重要的角色,将其应用于小学数学教学中,体现了科学技术与教育事业的互相融合。基于此... 详细信息

科学技术不断发展并被广泛应用于各个领域,其在教育教学工作中也得到了有效应用,并从多个层面促进了小学数学教学的创新优化。其中,人工智能扮演着十分重要的角色,将其应用于小学数学教学中,体现了科学技术与教育事业的互相融合。基于此,本文分析并提出将人工智能与小学数学教学相融合的具体方法。

关键词：人工智能小学数学深度融合

基于学生立场突出问题导向——以“闻名世界的文化遗产”的教学为例

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小学教学参考 2024年第6期 22-24页

作者：施拥军安徽郎溪县建平镇中心小学 242100

道德与法治学科教学中,围绕“我与国家和人类文明”这个专题内容,教师应基于学生立场,紧扣学生生活,开展有针对性的主题教学活动。教学中,教师要突出问题导向的发展性、情境性、实践性和反思性,引导学生坚定中华民族文化自信,最终达成... 详细信息

道德与法治学科教学中,围绕“我与国家和人类文明”这个专题内容,教师应基于学生立场,紧扣学生生活,开展有针对性的主题教学活动。教学中,教师要突出问题导向的发展性、情境性、实践性和反思性,引导学生坚定中华民族文化自信,最终达成发展学生核心素养的目标。

关键词：道德与法治学生立场问题导向核心素养

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“字词句运用”板块教学实践探究——以小学《语文》二年级上册教学为例

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小学生作文辅导(下旬) 2024年第6期 98-100页

作者：杨小霞临潭县冶力关镇中心小学

小学语文教材实行双线并进，每个单元都有特定的人文主题和单元语文要素。教师的教学必须围绕落实单元语文要素展开。小学语文教材一、二年级“语文园地”设置了“字词句运用”子板块。字、词、句的学习是语文学习的基础，也是第一学段...

小学语文教材实行双线并进，每个单元都有特定的人文主题和单元语文要素。教师的教学必须围绕落实单元语文要素展开。小学语文教材一、二年级“语文园地”设置了“字词句运用”子板块。字、词、句的学习是语文学习的基础，也是第一学段的重点。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出，要落实语文学科核心素养。其中，语言运用是基础，而字、词、句运用是语言运用的基础。

关键词：

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专业阅读,专业发展的重要路径

四川教育 2024年第6期 42-43页

作者：邓青松叙永县叙永镇中心小学校

教师专业成长对于提升教育质量,引领学生发展具有重大意义。阅读能够让教师了解新的教育理念和教学策略,提高教学实效。同时,通过阅读,教师可以更好地反思自己的教育行为,从而实现内在生长,自我提升。以小学舞蹈教师为例,他们既要具备... 详细信息

教师专业成长对于提升教育质量,引领学生发展具有重大意义。阅读能够让教师了解新的教育理念和教学策略,提高教学实效。同时,通过阅读,教师可以更好地反思自己的教育行为,从而实现内在生长,自我提升。以小学舞蹈教师为例,他们既要具备良好的舞蹈技能,又要有教育引导学生的能力。目前舞蹈教师的专业成长途径主要是通过教学实践和专业培训,较少进行有针对性的、专业化的阅读研究。

关键词：教师专业成长引领学生小学舞蹈自我提升专业培训教学策略学生的能力教师的专业成长

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学生观察习惯的养成

小学科学 2024年第6期 112-114页

作者：倪仕生盱眙县天泉湖镇中心小学江苏

在素质教育改革的背景下,为培养小学生的科学素养,助力小学生科学素质的不断提升,小学科学教师在教学中应当采取多种措施,逐渐培养学生的观察习惯,如在归纳中得出观察结论、在演绎中分析事物规律、类比观察到的现象、在实验实践中观察... 详细信息

在素质教育改革的背景下,为培养小学生的科学素养,助力小学生科学素质的不断提升,小学科学教师在教学中应当采取多种措施,逐渐培养学生的观察习惯,如在归纳中得出观察结论、在演绎中分析事物规律、类比观察到的现象、在实验实践中观察思考等,为小学生今后的学习与成长筑牢基石。本文就在小学科学课堂教学中培养学生观察习惯的具体策略进行分析探讨。

关键词：小学科学观察习惯养成

学科核心素养培养视域下的小学语文教学创新方法探析

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快乐巧连智 2024年第1期25卷 32-34页

作者：车秀晴郓城县双桥镇中心小学 274700

在当前教育改革背景下,小学语文教学正面临从知识传授转向核心素养培养的重要转变。本文探讨了学科核心素养对小学语文教学的支撑与引领作用,分析了现有教学模式中存在的问题,并提出了创新的教学策略。通过整合跨学科资源、创新教学方... 详细信息

在当前教育改革背景下,小学语文教学正面临从知识传授转向核心素养培养的重要转变。本文探讨了学科核心素养对小学语文教学的支撑与引领作用,分析了现有教学模式中存在的问题,并提出了创新的教学策略。通过整合跨学科资源、创新教学方法和评价体系,旨在促进学生全面发展,提升教师专业素养,强化学生的自主学习能力。

关键词：学科核心素养教师专业素养小学语文教学核心素养培养创新教学方法引领作用自主学习能力教学策略

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“电路”单元教学中的STEM活动

小学科学 2024年第18期 80-82页

作者：吴章德开化县齐溪镇中心小学浙江

小学科学大单元的组织形式为STEM教学的实施创造了有利条件,能够在一个较长的学习时间内,以富有包容力的学习情境将散落在同一主题下的具体知识围绕一个核心的概念重新编织,以“大单元”的形式进行教学。本文以小学科学四年级下册“电... 详细信息

小学科学大单元的组织形式为STEM教学的实施创造了有利条件,能够在一个较长的学习时间内,以富有包容力的学习情境将散落在同一主题下的具体知识围绕一个核心的概念重新编织,以“大单元”的形式进行教学。本文以小学科学四年级下册“电路”单元为例,以“设计楼梯灯”为载体,呈现STEM理念在小学科学“大单元”教学中的应用,并探索STEM活动的设计与实践以及STEM活动的成果与评价。

关键词：小学科学大单元教学 STEM活动实践与评价

在民族舞蹈课堂教学中传承民族文化的策略研究

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尚舞 2024年第13期 123-125页

作者：李银银小井镇中心小学

文章探讨了在民族舞蹈课堂教学中传承民族文化的重要性和相关策略,包括通过尊重和传承民族文化、培养审美意识和情感表达能力、建立身份认同、拓宽学生的视野,可以增进学生对传统民族舞蹈的理解与发展;开展个性化教学、进行丰富的情感... 详细信息

文章探讨了在民族舞蹈课堂教学中传承民族文化的重要性和相关策略,包括通过尊重和传承民族文化、培养审美意识和情感表达能力、建立身份认同、拓宽学生的视野,可以增进学生对传统民族舞蹈的理解与发展;开展个性化教学、进行丰富的情感表达、激发创意、开展多媒体教学并建立评估体系可以有效提高教学效果。这些方法有助于提升学生的舞蹈技能,丰富其情感表达,促进其跨文化交流,培养学生对民族文化的尊重和理解。

关键词：舞蹈课堂民族舞个性化教学情感表达多媒体教学